讀窗邊的小豆豆有感敘事作文示例

　　【第1篇】

一天，我的弟弟到我家來玩，我倆就在書房裏玩搭積木。我先把兩個長方形的積木放在四個圓積木上當汽車底部的車輪：再把三塊長方形的積木架在車輪上，那麼就有了車門和車廂；最後把三塊正方形的積木再架上，作爲一個方向盤和兩把椅子，這樣一輛漂亮的小汽車就完成了，多簡單啊!可是，小弟弟他怎麼也放不整齊，不一會兒就全塌了。我就教他要先把積木放成互相平行的樣子，而他試了很多次都沒成功，我不耐煩地大聲喊：“你到底會不會啊，我不教你了，你也不用玩這些積木了！”一氣之下，我就把積木扔在那邊，管自己看書了。

一次偶然的機會，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，才知道教別人，首先要有足夠的耐心，有了耐心可以讓他人多思考，多爭取些時間，這樣他們就能慢慢地懂了。就像我們的老師那樣誨人不倦地教我們學習一樣！

記得有一次，我有一道應用題不會，正鄒眉頭，曹老師看到我的表情，走過來彎下腰說：“上課我已經講過了，你是不是還不會做呀？那我再給你講一遍，我們要先算它們相差多少克。再算出一杯水的重量，用水的重量減去杯子的重量最後相乘了不就行了嗎？”我似懂非懂的開始寫了。過了一會兒，曹老師又走過來看了看，笑眯眯地說：“你的算式又錯了”。曹老師還是很有耐心地坐在我旁邊又教了我一遍，這時我終於聽懂了，曹老師真是孜孜不倦呀！

書中的小林校長也是這樣耐心地教導小豆豆的，在小林校長的耐心教導下，讓一般人眼裏“怪，怪”的小豆豆逐漸變成了一個好孩子。小林校長還很尊重孩子，從不隨意打斷孩子的話，而是耐心地傾聽着。當小 豆 豆 犯 錯 誤 時，校長也沒有批評她，只是善意地告誡她這樣是不對的'，小豆豆聽後也就決心改正錯誤了。瞧，多有才能的校長啊！

如果人人都像小林校長一樣教導別人，我相信人人都會有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心！

　　【第2篇】

《窗邊的小豆豆》是由日本一位女作家寫的。文中的‘巴學園’是一所特別的學校，小豆豆是個在一般人眼中的“壞學生”後來因爲調皮所以退學了，然後轉到了‘巴學園’。幸運的是小豆豆遇到了小林宗作校長。在小林宗作校長的引導下，小豆豆慢慢的變成了一個有愛心、懂禮貌的好孩子。

在我的眼中，小豆豆是個善良可愛的小姑娘。但是她的好奇心很強，看到什麼東西只要感覺有趣，不管三七二十一就跳上去，結果鬧出不少笑話。

快樂的事情有很多，‘巴學園’的孩子們上課是很自由的。只要上午把一天所需要學習的課本知識學完，下午老師就可以陪孩子們一起散步、玩耍。在散步的同時，老師在旁邊講解。比如看到花朵，老師會告訴孩子們什麼是雄蕊和雌蕊，花朵又是怎樣授粉的。遇到寺廟之類的，就會告訴孩子們歷史傳說等等。所以，就算是散步也可以學到很多知識。孩子們在快樂的同時，學到了很多書本上沒有的知識。

小豆豆在‘巴學園’裏，有快樂也有悲傷。患有小兒麻痹症的泰明是小豆豆的朋友，小林宗作校長爲了泰明能夠和正常孩子一樣的成長，一樣的自信，還爲他舉行了一個小型運動會。可是，春假結束後，校長默默地告訴大家“泰明死了！”小豆豆和同學們的眼前立刻浮現出泰明和他們在一起的快樂時光。

小豆豆的起蒙老師，小林宗作先生，是一個很了不起的教育工作者。他說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他的成長過程當中，會受到許多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到一些損害。所以，我們需要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”

小豆豆在‘巴學園’裏 還 發生了很多有趣、刺激的故事，還有戰爭帶給人們的傷害。