讀《馭風少年》有感

讀《馭風少年》有感1

在地球上一個不爲人知的角落，一個少年站在他自己建造的風車上。下方圍觀的鄰人們瞪大了眼睛，盯着他手中的燈泡。一陣強風吹來，帶動葉片飛速轉動。點點微光在他手中出現，然後一下子綻放出來。

那個少年叫威廉坎寬巴，是一個來自非洲小國馬維拉的平凡少年。他沒有經過多麼系統的教育，14歲因爲貧窮輟學，卻在圖書館內偶然找到的一本書中，發現了有關風車的知識。他決定，自制風車，讓家人用上電，拜託生活的困擾。

對於一個窮得連學都上不起的孩子來說，資金和材料是最大的問題。在大饑荒過後，遲遲沒有恢復元氣的小村也給這一情況雪上加霜。

在這艱苦的環境中，他沒有放棄，在幾年之後，他憑藉平時在垃圾堆翻找出來，自己賺錢買來，朋友資助等方式一點一滴地積攢下了需要的零件。經過摸索，終於成功地使燈泡亮了起來。

威廉通過自學，成功地建造了一架可以自主發電的風車。他通過孜孜不倦的鑽研，終於成功地讓家人過上了幸福的日子。科學可以改變人的命運，但最重要的一點是：學會鑽研。

在人類幾百年來的漫長進化史中，從茹毛飲血，居無定所到如今制度穩定，人們安居樂業的社會，經過了多少知識分子的探究鑽研。人們馴養野獸，培育莊稼；人們學會生火，開始冶煉；人們發明電燈，進入互聯網時代。一代代的人們在鑽研，在未知的世界努力探求，試圖讓自己生活的世界變得更加美好。

像威廉一樣，我也是一個遇到問題喜歡鑽研的人，小時候也總愛看一些科普類的報刊雜誌。對於當時的我來說，書中所展現的一個個精彩絕倫的巧妙實驗讓我好奇不已，但其中深奧難懂的科學語言、科學概念對於我來說卻如同聽天書一般。但我一遍又一遍的翻看，竟然也像書中的主人公一樣，在一個不起眼的小角落找到了關鍵性的文字，頓時有恍然大悟的感覺。雖然當時我也想與主人公一樣把書本中的內容在現實中實現，但因爲年齡的侷限性以及得不到家人支持，只好作罷。

同樣，威廉面對他做風車，收集材料時鄰人們的嘲笑、譏諷以及不屑的態度，他沒有消極地面對，一直一心一意地做自己的風車。他在學校旁邊的廢品堆找尋有用的零件時，面對同學們的取笑，他只有充耳不聞，面對“瘋子”的稱呼，他也依然不改初衷，依舊自己做自己的風車。這種面對大多數人的反對，能堅持己見的人才是難能可貴的。有人也許會說，這個人太頑固，太執拗；但就是這份頑固，這份執拗，纔是他成功的原因。

鑽研的精神給我帶來了諸多好處，但我也終究沒有像書中的主人公一樣做出改變自己命運的壯舉。也許，他的初衷也只是要讓這個在饑荒中苟延殘喘下來的家庭帶來一點生的光明。

科學教會我，鑽研的精神纔是通往夢想的道路。

讀《馭風少年》有感2

我緊握着連接電線的小燈泡，等待奇蹟的發生。起初，我的掌心出現了一點微光，接着光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。“這東西真能發電！”有人說。“是呀。”另一個人說：“他真做到了！”

馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受乾旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的.是——風。

十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發電的風車。輟學的他，在廢品廠裏收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉村圖書館的《探究物理》，經過多次“瘋狂”的實驗，終於造起夢想中的風車。每個人都有自己的夢想掌控風的少年坎寬巴把自己的夢想變成了現實，從而改變了自己的命運。

也許，他的動力來自他有希望他有夢想。他能成功是因爲他堅持不懈。他能造出風車是因爲他有瘋狂的想法，最重要的是人要有夢想，纔可以完成、實現自己的夢想！