教育範文讀後感

讀《煮書》有感示例

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讀《煮書》有感1

自從讀了《煮書》以後,彷彿心靈受到了一次洗禮,感受至深。它告訴我們讀書要反覆誦讀品味,讀熟讀透不可,這樣才能牢記秒詞佳句,才能體會到文章的情感和精髓,寫起文章來才能得心應手。

讀《煮書》有感

在“煮書”的循循誘導下,我找到了開啓心靈的金鑰匙,掩卷沉思,回想以前,有一次,老師要求我們回去多瞭解有關《三國演義》的資料,我竟在父母面前誇下海口,發誓要在兩天內啃完《三國演義》這部中國古代名著。我是個言而守信的孩子,說到做到,於是便馬不停蹄地啃起《三國演義》來。那可謂是一目十行,走馬觀花,囫圇吞棗啊。一天過去了,又一天過去了,我經過夜以繼日的努力,終於實現了我的諾言,把《三國演義》從頭到尾翻了一遍,自以爲了如指掌,談起來可滔滔不絕。可是,爸爸一詢問其中的細節,到頭來卻一無所知,答不上來,我目瞪口呆,腦海裏一片空白,着才發覺和沒有看之前沒有什麼兩樣。

還有一次,我聽說多看書能增長知識,開闊視野,好處多着呢!於是我回到家裏,像發了狂似的,從書櫃裏翻出書就看,不管是武俠小說、還是科幻小說;不管是歷史文化書,還是動畫書;不管是科學論壇,還是少兒百科全書……根本就不根據自己的'實際水平,和實際理解力,不管自己的年齡,看不懂的也看,不適合於我的也看,總之只要是書,拿出來就看,一天下來,我足足看了十多本書。可又什麼用呢?我以爲看了那麼多書,我會成爲博大精深、知識淵博、有內涵的人了。哪知,心急吃不了熱豆腐,一目瞭然地看書,不僅浪費大量的時間,還像清風拂過水麪一樣,不留一點痕跡,幾乎沒有學到任何知識。

讀了《煮書》這篇文章,又聯繫了實際,我明白了:讀書要精讀,不能囫圇吞棗,要把書煮熟;再慢慢吸收,才能真正從中獲得知識。

讀《煮書》有感2

這篇文章寫了“我”不知什麼是“煮書”,爺爺告訴我“‘煮書’就是指一直讀書,一直把書讀透爲止。”爺爺還告訴我,“煮書”不僅可以好好地體會文章的情感,還可以牢牢記住好詞好句。

通過這篇文章我瞭解到了“煮書”的好處、什麼是“煮書”以及怎麼來“煮書”。“煮書”是一種樂趣,可以得到你意想不到的樂趣。“煮書”並不是將書放在鍋裏煮,而是不停地讀書,知道把書一直讀透讀懂爲止怎麼煮書呢?很簡單,文章都是範文,每天清晨起牀時將它多讀上幾遍,先仔細品味一番,再琢磨作者的寫作意圖。“煮書”的好處是它不僅可以好好體會文章情感,還可以好好琢磨文章裏的“奧祕”,真是“一舉多得”呀!

好了,在此我也就不多說了,因爲我也該去“煮書”了。

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