【精選】幼兒園大班社會教案集錦8篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標:
1.知道我們周圍有許多的動物,能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。
2.通過活動,瞭解各種動物與人類的關係,知道動物給人們帶來的 好處。
3.瞭解珍稀動物,進一步懂得動物與環境的關係,知道關心動物、保護他們的生活環境。
4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
動物園錄象,動物對人類作用的圖片,有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表:動物對人類的作用。
活動流程:欣賞--瞭解--表演
(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園裏看到了哪些動物?(幼兒討論交流,並觀看錄象。)
(二)瞭解
1.瞭解動物的特徵--你最喜歡哪個動物?它長得是什麼樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,並戴上胸飾,跟着音樂模仿動物的樣子。)
2.瞭解動物與人類的關係--小動物真可愛,你們知道動物和我們的'關係嗎?動物對我們人有什麼用處嗎?(幼兒分組交流自己調查到的信息,教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片,瞭解動物的多種作用,擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。
3.知道一些珍稀動物,瞭解保護動物的方法。
--他們是誰?它們有一個共同的名字叫什麼?你們知道它們爲什麼越來越少嗎?
--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?
小結:我們不傷害動物,不破壞樹木,不往水裏扔垃圾等。
(三)表演
1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動反思:
在美麗的大自然裏,生活着各種動物,在蔥蘢的森林裏,生活着各種小鳥,有了動物,纔給我們的生活增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔着,千千萬萬的動物在大自然中忙碌着,可是,隨着人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣,迫使不少動物瀕臨滅絕……
動物是我們的好朋友,是我們生存環境中不可缺少的夥伴。因此,我們要共同努力還動物一個美麗的家,讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓動物和我們一起共同生活在這個美麗的地球上,讓人類和動物手牽手走向大自然!爲此,我們在本次開展的大主題“我的動物朋友”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了《動物是我們的好朋友》這一活動。通過活動來培養幼兒健康的心理、形成健全的個性,讓孩子瞭解環境對人類和動物的重要性。
我爲本次活動預設的目標是“初步瞭解保護動物的常識,能運用已有經驗判斷一些行爲的對錯,大膽表達自己的認識;進一步瞭解動物動物是人類的朋友,加深愛護動物的情感。爲了達成此目標,我做了充分的準備,繪製了各個人類傷害動物和保護動物的情景圖片,爲幼兒操作提供了很多材料。在活動過程中,孩子們紛紛表達了自己的意見,同時,也將自己的想法和保護動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結束之後,還進行了活動延伸,要求幼兒回家將自己在活動中學到的知識告訴周圍的家人和朋友,幼兒紛紛表示願意。
我根據中班幼兒的認知特點,從幼兒的心理、情感出發,把環保教育滲透到社會、語言、藝術等領域活動中,以增強教育效果,從而培養幼兒健康的心理、形成健全的個性,幼兒通過這次活動能知道動物是人類的朋友,也學會了關心他人、愛護樹木和小動物的健康情感。在教學方法上我採用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關心動物、愛護動物、保護小樹嗎?你會怎樣保護呢?充分讓幼兒表達自己的做法;設計的遊戲法也恰到好處:新《綱要》在社會領域的目標中提到:“培養幼兒主動參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助,合作和分享”,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。
整活動設計有淺入深,各個環節交替自然有序,逐步遞進。體現以幼兒爲主體,幼兒是活動的主人。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標:
1、知道人民幣的特徵和麪值。
2、瞭解貨幣之間的換算關係。
前期經驗的準備:
1、幼兒對面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認識。
物質準備:
不同面值的硬幣和紙幣若干、標有價格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的'硬幣或紙幣,並將它們插在透明的卡片上
環節預設:
一、認識人民幣:
出示各種面值的人民幣,讓幼兒瞭解:人民幣的特徵(都有國徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應的漢字。
二、的換算關了解不同面值貨幣之間系:
1、幼兒展示各自帶來的貨幣,並介紹自己帶的10元人民幣的組合。
2、出示紙幣和硬幣的分、角、元,介紹它們之間的換算關係。(10個1分等於1角,10個1角等於1元,10個1元等於10元。)
3、換算練習(教師或幼兒出題)
例:出示5角硬幣,可以換幾個一角?
出示10元紙幣,可以換幾張5元?幾張2元?幾張1元?
三、實踐操作(遊戲——“買玩具”):
出示一些貼有標價的玩具,請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(最好每人能買到一個玩具。)
告訴幼兒這是遊戲,買來的玩具可以玩一會兒,以後再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適,這樣幼兒買好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,遊戲的積極性會受影響。)
買賣過程中的教師要注重引導幼兒識別玩具的標價,嘗試進行貨幣的換算。
算錯的顧客可以回到座位上繼續思考,想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標:
1.瞭解媽媽愛護寶寶的各種方法,感受媽媽對自己濃厚的的愛。
2.探索保護生雞蛋的不同方法,並能創造性地運用輔助材料。
3.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1.生雞蛋若干(與幼兒人數相符)。
2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。
活動過程:
1.談話導入活動,引導幼兒瞭解媽媽愛護寶寶的方法。
根據需要進行以下提問:媽媽是怎樣保護寶寶的?你小時候,媽媽是怎樣愛護你的?媽媽爲什麼會這樣做?
2.介紹護蛋行動的內容:要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天(區域活動,早操、教學活動、吃放、睡覺等)。一天結束後,看誰的雞蛋完好無損,體驗保護寶寶的辛苦。
3.組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋並想辦法固定在自己身上。如:用棉花包裹放在紙盒裏,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋裏等。
4.引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。
活動延伸:
引導幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊並保護好,教師隨時記錄雞蛋的破損情況。離園前,組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的原因,引導幼兒交流護蛋行動的感受,體驗媽媽的'辛苦。
活動反思:
通過探索保護生雞蛋的不同方法,創造性地運用輔助材料,從而瞭解媽媽愛護寶寶的各種方法,感受媽媽對自己濃厚的的愛,進一步增強幼兒的責任心的培養。對於不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關愛,引導幼兒想一個更好的辦法保護蛋寶寶。
小百科:行動是指爲達到某種目的而進行的活動;亦指活動,行動是動詞,附屬含義爲行者動着做,能有行走動作的意思。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標:
1.瞭解家庭成員的姓名,職業等。
2.嘗試向同伴介紹自己的家人。
3.感受家庭溫暖,增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情。
活動準備:
1.幼兒自帶全家福照片。
2.《我愛我家》的音樂磁帶,紙盒一個。
活動過程:
(一)播放音樂《我愛我家》激發幼兒興趣。
1.講講我的家,知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業。
2.幼兒拿出全家福照片,互相介紹自己的'家人。
(二)遊戲“猜一猜”。
將全家福照片放在盒子裏,請幼兒抽出照片,讓其他幼兒仔細觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(三)幼兒分組評論:我有一個幸福的家,感受家庭的溫暖,激發幼兒愛父母,愛家的情感。
教師小結:我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、媽媽,他們每天都在爲家忙碌着,爸爸、媽媽都愛自己的孩子。
(四)引導幼兒學會怎樣關心自己的家人,說說自己應該爲家人做些什麼(掃地、擦桌子、洗腳等)。
活動結束:
欣賞散文詩《家是什麼》
家是什麼?家是一間房,一盞燈,一張柔軟的牀;家是一輪太陽,爸爸媽媽歡樂的笑容,合成一縷溫暖的陽光。.
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標:
1.知道每年5月第三個星期日是助殘日。
2.瞭解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3.學習關心弱者和有困難的人,具有同情心。
4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
請幼兒向家長了解、收集有關殘疾人頑強拼搏的事蹟。
準備學習包《獻愛心》
指導要點:
1.導入:
向幼兒介紹助殘日。提問:你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?
通過觀看圖片,請幼兒思考:這些人與我們有什麼不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動開始:
體驗身體殘疾所帶來的`不便。
(1)矇住雙眼。請幼兒說說自己的感受,得出結論:盲人的世界一片黑暗,極不方便。
(2)堵住耳朵。請幼兒說說自己的感受,得出結論:聾啞人生活在無聲的世界,非常痛苦。
(3)嘗試用一隻手做事,一條腿踢球、跳遠等,得出結論:無論身體哪個地方殘廢,都是很痛苦的事。
交流活動:
1.你瞭解到哪些關於殘疾人克服困難,認真學習、努力工作的事?
2.你與家人曾經幫助過殘疾人嗎?是怎樣幫助的?
小組制定幫助計劃,遇到殘疾人,你想怎樣幫助他?我們可以爲他做什麼?
全班交流幫助計劃。
幼兒園大班社會教案 篇6
活動目標:
1、觀看公益廣告,強化對正確行爲的認知,瞭解小小宣傳員要宣傳的內容。
2、製作文明宣傳卡,大膽地向周圍人宣傳文明的行爲。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛鍊積極主動的交往能力,並體驗做宣傳員的快樂。
活動準備:公益廣告(成人的文明行爲)、錄像(幼兒的文明行爲)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
活動重難點:能夠清晰判斷社會行爲的對與錯,用繪畫形式表達自己的認識。
活動過程:
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像),引出活動主題。
教師:你聽見了什麼?你看到了什麼?
教師:歌曲裏說了一件什麼事?
幼兒:我看見小朋友很懂禮貌,幫助有困難的人。
幼兒:做個樂於助人的好孩子。
教師:我們是大班的小朋友了,我們應該怎麼做呢?
2、觀看公益廣告錄像,分辨正確行爲。
教師:請小朋友們看一段錄像,看看他們都做了什麼?
幼兒:叔叔把可樂易拉罐從地上撿起,扔到垃圾桶裏了。
幼兒:有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒:還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒:有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師:你最喜歡誰?爲什麼?
幼兒:最喜歡叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶裏。
幼兒:……
3、觀看幼兒錄像“好娃娃”,進一步分辨幼兒行爲的對與錯。
教師:錄像中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰?
幼兒:我喜歡排隊的小朋友,不推擠。
幼兒:我喜歡澆花的小朋友。
幼兒:我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結:師生共同總結,我們生活中有些行爲很美,但也有些不好的行爲。我們要上小學了,怎樣讓更多的.人學習文明的行爲。
4、共同討論。
教師:我們應該怎樣做,才能讓更多的人講文明,表現文明的行爲?
幼兒:我們要像錄像裏的好娃娃學習。
幼兒:我們還可以向大家宣傳好的行爲。
5、製作“文明宣傳卡”。
引導幼兒自選分成小組,用不同形式將我們瞭解的文明行爲以圖文並茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行爲,爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡,並做簡單講解。
幼兒園大班社會教案 篇7
活動目標:
1、 解讀畫面,感受、理解各種“愛”的表現, 並能大膽連貫地講述。
2、 在說說、拼拼、議議中,體會心中有愛的美好。
活動準備:
(一)物質準備:
1、公益廣告《family》《和諧生活》剪輯影片
2、《愛》課件
3、立體拼圖
(二)經驗準備:
有一定的環保知識
活動過程
一、看看說說(目的:解讀畫面,感受愛家人的情感,體會心中有愛的溫暖。)
1、欣賞“family”―― 這錄像裏有些誰?
2、認識“family”―― 哪個字母是爸爸,哪個是媽媽,哪個是孩子?
3、猜猜“family”――“family”可能是什麼意思?
4、家是我們心裏最重要的地方,說說家裏誰讓你最溫暖?你讓家人溫暖嗎?
小結:家人的愛讓我們時刻溫暖
(設計思考――通過直觀的欣賞公益廣告,嘗試從自己對家人的愛出發,激發幼兒的回憶,說說熟悉的愛。)
二、猜猜講講(目的:猜測畫面,感受愛他人的情感,體會心中有愛的快樂。)
1、出示圖片,猜猜我們身邊發生的.溫暖故事。
出示六幅圖片線索,猜測故事
出示兩幅圖片線索,猜測故事
(設計思考――讓幼兒嘗試尋找圖片間的內在聯繫,在挑戰幼兒思維的同時,也滲透了愛他人的情感)
2、 欣賞視頻《和諧生活》(設計思考――採用和第一環節不同的策略,以視頻進行驗證)
3、 兩個故事中有個共同的地方你們能發現嗎?
4、 幫助別人是件快樂的事,你有過這樣的快樂嗎?
小結:身邊的愛讓我們彼此快樂。
三、拼拼議議(目的:拼圖組合,感受愛地球的重要,體會心中有愛的美好。)
1、如果沒有愛我們會怎樣的呢?
2、小組拼圖,嘗試推測圖片寓意。
3、四組合一,感受大愛。
(設計思考――在推進中,發現大愛是從每一個小愛開始的,地球的每個角落都需要愛)
總結:小愛讓生活美麗,大愛讓生命美好!關鍵要從小事做起,從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。
活動反思
一、 內容選擇源於幼兒興趣所在
活動來自我們大班的主題《我們的城市》。在其中《廣告》這個活動後,我們發現孩子們非常喜歡廣告,常常在自由活動時聽見孩子在模仿廣告裏的語言或動作, “扭一扭,舔一舔,泡一泡!”在孩子單純的模仿廣告語時,我靜靜的思考,廣告除了能給孩子歡樂外,讓他們消費意外,還給孩子帶來了什麼?於是我開始留意起廣告來。有許多 “公益廣告” 深深感動了我。如何將這一類能觸動我們心靈的公益廣告帶給孩子,成了我設計這次活動的初衷。今天爲什麼選擇央視的“family” 和東方衛視的《和諧社會》呢?第一個是他用了生動形象的字母動畫講述了一個家庭成長的故事,故事很短,但愛卻很深。而另一個廣告中講述了人與人之間助人爲樂,相親相愛,社會是一家的故事。這兩個廣告所表達的離我們生活很近,孩子們很容易理解。其實教育資源往往就在我們身邊,只要你用心,每個資源都能變成教育的契機。就這樣我開始了我的教學活動設計。
二、 價值體現源於孩子發展目標
《3-6歲幼兒學習發展指南》中指出:給孩子們一個積極的自我。在他們的成長過程中傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭許多人的愛,他們習慣了獲取愛,而吝嗇於說出愛、付出愛。本活動以“愛”爲支點,選擇生活中常見的愛心行爲,讓孩子感受愛是雙向的,體會從愛家人――愛他人――愛地球的小愛到大愛的遞進。引導感受愛、理解愛、表達愛。讓孩子從小成爲一個有責任感,有愛的人。整個活動對於孩子的未來發展有着深遠的意義,對於奠定健全的幼兒人格更是舉足輕重。
幼兒園大班社會教案 篇8
活動目標
1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。
2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的.良好素質。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備
小班時候幼兒的照片,愛心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程
1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前後表現?哪些地方我進步了,長大了?
3、對幼兒的回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不捨得幼兒園的什麼?
5、在次基礎上,引導幼兒試着想老師說說心裏話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
(1)製作一個大雞心展現在幼兒面前,裏面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進步”……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以後的日子裏也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
活動反思
在活動的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光,回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽,到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受着孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動着,這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。
小百科:畢業,是一個詞語,意思是學生在學校或訓練班修業期滿,達到規定要求,結束在本校學習的課程,也可以引申指小結、休止。