幼兒園中班教案《塑料袋》（通用13篇）

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班教案《塑料袋》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇1

活動目標：

1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師製作的範例。

活動過程：

1、激發幼兒活動興趣，引出主題。

引導幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做遊戲。

2、欣賞教師範例，引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由製作，教師巡迴指導。

4、展示幼兒作品，激發幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當頭飾， 可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

5、引導幼兒拿自己製作的玩具，與同伴進行遊戲。

活動延伸：

引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什麼？請幼兒收集塑料袋，在手工區繼續開展創造性活動，並告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環境。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇2

目標：

1、大膽探索使塑料袋發出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。

2、藉助音樂發揮想象，並運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。

3、能大膽創編動作並在集體面前表現。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

準備：

1、各種塑料袋若干（每個幼兒兩隻以上）

2、用於律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。

活動過程：

1、會變魔術的塑料袋

（1） 組織幼兒玩手指遊戲“小孔雀”，在遊戲的最後將手放至背後巧妙地引出塑料袋。

（2） 塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢！看，變變變，塑料袋變成了什麼？（教師一一演示塑料袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）

（3） 幼兒嘗試用塑料袋變魔術。

（4） 幼兒集體交流用塑料袋變出了什麼，是怎麼變的。

幼：我把塑料袋捲成長條，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像摺扇子。

（5）幼兒互相送禮物，學說“我把塑料袋變成某某送給你”。

2、會唱歌的塑料袋

（1）自由探索塑料袋發出聲音的方法。

①塑料袋不但會變魔術，還會唱歌呢！

②（教師示範搓袋子，發出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的?

③還有什麼辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。）

（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.

①你剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋，他就會唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會發出聲音。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。）

②用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這麼多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽着音樂用各種辦法讓塑料袋有節奏的唱吧。

3、給塑料袋洗澡

（1）塑料袋和我們玩了這麼長時間，都髒成了小花臉，怎麼辦？

（2）讓我們聽着音樂，帶着塑料跳進浴缸裏洗洗澡吧！

（幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如:“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉個圈兒洗一洗。洗乾淨了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑料袋的過程。）

4、帶塑料袋回家

（1） 塑料袋曬乾了，我們得把它整理好下次再用。

（2） 以有趣的兒歌（一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子）指導幼兒整理好塑料袋，自然結束活動。

反思：

一次戶外活動，被風颳起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫着，跳着，搶着，玩起了塑料袋。於是，我們在活動區域投放了各種各樣的塑料袋，並注意觀察幼兒的表現。孩子們有的把塑料袋當帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設法讓塑料袋發出聲音。在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。隨後，我設計、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經驗。本次活動設計符合幼兒的年齡特點，極大地調動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索慾望。個別幼兒不感興趣，說明他們的認知水平超出了所定目標，應創設不同的環境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇3

【活動目標】

1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應。

2.體驗運動帶來的樂趣。

【活動準備】

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數相等）。

2.用舊掛曆、報紙捲成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

【活動指導】

1.幼兒往塑料袋中充氣，繫緊袋口，然後選擇自己喜歡的方式往空中拋。

2.幼兒探索各種玩的方法。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎麼玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背後，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲 停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的塑料袋，以擊中他人者爲勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上繫着的塑料袋，以不被他人踩中者爲勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

聽命令抱成團（中班遊戲案例）

遊戲目標：

1、通過各種起跑的遊戲，提高兒童快速起動的能力。

2、加強兒童聽信號做出反應的能力。

遊戲過程：

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前後保持一定的距離，教師站於圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

第一步遊戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求後，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步遊戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字後，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

規則：

1、被叫到的二名小朋友位於圈的兩端。

2、教師注意安全的要求。

建議：

此類遊戲可以藉助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱着團。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇4

活動目標

一、瞭解塑料袋對環境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培養幼兒的環保意識。

教學重點、難點

養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片。

活動過程

一、看一看，說一說

瞭解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的。

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、瞭解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。

五、環保小衛士

讓幼兒說一說自己想爲環保做什麼事情。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇5

目標：

1、學習用對稱方法或用喜歡的方法裝飾塑料袋。

2、通過觀察，明確自己的裝飾想法敢於用簡單的圖案裝飾塑料袋。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

材料設計：

油畫棒、各色卡紙、閃光紙、碎布料、小亮片、雙面膠、固體膠等。

玩法提示：

1、將塑料袋剪成各種形狀的塑料紙。

2、用各色油畫棒爲其添色。

3、將各色卡紙、閃光紙、碎布料等有機組合，裝飾樹葉拼圖。

4、用一張透明的同形狀塑料紙覆蓋，密封。

5、還可以將各色卡紙拼圖、碎布料拼圖作爲主要圖案，輔以其他裝飾。

指導要點：

1、教師可以視幼兒水平提供更多的材料。讓幼兒藉助多種材料嘗試給塑料袋裝飾。

2、幫助拼圖案有困難的幼兒，樹立他們的自信心。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇6

活動目標:

1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。

2、發展發散型思維能力，培養幼兒動腦的習慣。

活動準備:

1、塑料袋人手一個

2、寬闊的活動場地

3、歡快的音樂

活動過程:

(一)導入部分:

1、教師出示塑料袋，告訴幼兒塑料袋不但可以用來裝東西，還可以用來做遊戲，激發幼兒參與興趣(語言導入)。

2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準備活動(動作導入)。

(二)遊戲活動

1、幼兒嘗試探索新玩法，看誰想的辦法最多最好玩，教師巡迴觀察。

2、幼兒介紹新玩法。

3、請幼兒表演新玩法，教師引導幼兒記錄這些新玩法。

4、分組練習，教師鼓勵幼兒互相學習。

5、師幼共同總結塑料袋遊戲的玩法，並記錄在班級戶外遊戲檔案中。

(三)結束部分

教師與幼兒共同回顧玩法，收拾器材回教室。

延伸活動:鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合，玩出新花樣。

附塑料袋的部分玩法:

1、吹塑料袋。

2、向上扔塑料袋。

3、放在胸前跑。

4、繫上小石塊做降落傘。

5、繫上繩子放風箏。

6、在裏面裝水，提水向前走。

7、裝水用針扎洞做噴壺。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇7

活動總目標：

通過活動激發幼兒對周圍事物的興趣，學會圍繞塑料袋進行簡單的談話，說出自己的發現。通過運用塑料袋開展多種遊戲活動，引發幼兒願意嘗試多種新玩法，讓幼兒瞭解使用塑料袋的有關安全常識。認識到它與人與環境的關係，愛護環境。

遊戲活動

（一）：玩水

目標：通過用塑料袋玩水的活動，激發幼兒的好奇心，體驗遊戲的快樂。

準備：塑料袋若干、其中有的袋子上事先紮好大大小小的孔、較深的水盆

過程：〈一〉導入，引起幼兒的興趣。

“ 小朋友，老師這兒有許多塑料袋，你們想不想玩兒呀?”

〈二〉幼兒在佈置好的場地中玩水，進行探索活動。

1幼兒自由用塑料袋玩水。

2觀察有漏洞的袋子裝水的情形，玩“噴泉”遊戲。

3討論爲什麼有的噴泉大有的噴泉小呢?

引導幼兒觀察比較水多→水流快，水少→水流慢;洞大：水柱粗，洞小：水柱細。

4幼兒再次玩水。

遊戲活動二：玩色

目標：

通過玩色活動，瞭解塑料袋透明的特性，探索顏色由淺到深的變化過程。

感受色彩對比。

培養幼兒的欣賞能力。

準備：

白塑料袋若干、彩色水筆墨水、水盆

過程：

〈一〉 幼兒用袋子蒙在眼睛上，觀察周圍事物，感受塑料袋透明的特性。

〈二〉用袋子玩水、玩色，觀察色彩變化。

1、由少到多地往袋子裏滴入墨水，引導幼兒觀察水中顏色由淺到深的變化。

2、將袋子中的水倒掉，觀察白塑料袋變成了有顏色的塑料袋。

3、排筆蘸上各種顏色的墨水塗刷在塑料袋上。

待晾乾後透過染色後的袋子觀察周圍的景物。

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因爲興趣是幼兒最好地老師。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇8

活動名稱：

1、通過實驗，讓幼兒瞭解塑料袋是不會腐爛和分解的。

2、讓幼兒知道塑料袋對環境造成的污染，不亂扔塑料袋。

3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

塑料袋人手一個。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。洗衣機一臺。錄象片：有關塑料袋造成的污染情況。

活動過程：

一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

這兩盆花我們一樣照料，爲什麼其中一盆死了？

教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。

小結：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經常溼漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養，花兒吸收不到好的營養，就死了。

二、幼兒觀看錄像，引導幼兒發現塑料袋對環境造成的污染。

引導幼兒討論：塑料袋會對環境造成什麼樣的污染？

小結：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、兒參與小實驗，進一步瞭解塑料袋是不會自行分解的。

1、教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。

我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水裏轉，會怎樣呢？

2、幼兒討論，根據幼兒自身的經驗猜測結果。

3、幼兒觀察實驗，發現紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。

四、師生共同總結，塑料袋不容易分解。

引導幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對環境造成的污染？

五、幼兒自己操作。

讓幼兒把防止塑料袋污染，保護環境的圖片找出來，並放到認知區域中。

活動反思：

本節課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，並樹立了初步的環保意識。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇9

活動目標：

1、嘗試塑料袋人多種玩法，利用塑料袋進行跑、跳、投、拋等多種活動

2、感受在活動中與同伴合作帶來的樂趣

3、增強幼兒環保意識

活動準備：

人手個一個塑料袋、教具地球媽媽、活躍的音樂

活動過程：

一、創設情境活動"地球媽媽"導入活動的開展

1、師帶領幼兒去地球媽媽的家，並跟地球媽媽打招呼。（提前佈置好地球媽媽家的場景）

2、引導幼兒看地球媽媽身上怎麼有這麼多的塑料袋？並提問：這麼多的塑料袋壓在地球媽媽身上它會覺得怎樣？（不舒服……）

二、師帶領幼兒撿起塑料袋，進行熱身運動

1、引導幼兒怎樣處理這些塑料袋呢？（扔掉……）

2、請幼兒說一說塑料袋可以用來幹什麼呢？（裝垃圾、玩遊戲……）

3、師給幼兒發一個塑料袋，進行熱身運動。（教師播放音樂，帶領幼兒熱身活動）

三、分組討論塑料袋可以怎麼玩？再將討論的`遊戲進行比賽

1、師想出一個遊戲，並請幼兒一起玩一玩。

2、教師帶領幼兒分組討論，並請小代表上來說明。

3、將討論的玩法進行比賽

四、嘗試讓塑料袋做成環保服飾進行走秀，結束活動

1、師幼共同設計環保服裝

2、等幼兒穿好環保服裝，教師播放音樂進行走秀

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇10

活動目標：

1、培養幼兒大膽嘗試、探索的能力。

2、引導幼兒運用正確的動詞表述自己的動作，豐富幼兒的詞彙，如搓、甩、拍、捏等。

3、通過活動培養幼兒豐富的想象力、創造力，並讓幼兒體會遊戲的樂趣，體驗塑料袋的好玩。

活動準備：

塑料袋若干；各類裝飾性材料皺紋紙、彩紙、以及半成品裝飾物等；人手一把剪刀、雙面膠、透明膠、線；寬敞的場地便於來回跑動

活動過程：

一、會“變魔術”的塑料袋

1、認識塑料袋

（出示塑料袋）小朋友看，這是什麼？這個袋子是用塑料做成的，所以我們也可以叫它塑料袋，想想你們平時在哪兒見過塑料袋？它有什麼作用呢？

2、教師用塑料袋“變魔術”

塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢！變變變，變成了什麼？（一朵花）塑料袋又要變了，它這次又變成了什麼呢？（氣球）

3、幼兒自主探索“變魔術”

塑料袋真神奇，它還會變成許多許多的東西呢！小朋友你們想不想動手試一試？輕輕地從小椅子下拿出塑料袋，開動腦筋想一想，看誰變得和別人不一樣。

4、集體交流

你用塑料袋變成了什麼？你是怎麼變的？

教師小結：小朋友們真會動腦筋，用塑料袋變成了氣球、金箍棒、小紅花等等這麼多的東西，真棒！

二、會“唱歌”的塑料袋

1、教師演示

塑料袋本領大，它不但會“變魔術”，還會“唱歌”呢！好聽嗎？我剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的？這個動作叫什麼？（搓）

2、幼兒自由探索

搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那還有哪些方法也能讓它唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的方法最多，到前面籃子裏拿一個塑料袋想方法吧！

3、交流讓塑料袋“唱歌”的方法

小朋友，塑料袋唱歌唱得有點累了，我們請它到小椅子下休息一會兒吧！現在，誰先來說說你剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的？（幼兒向別人介紹自己的動作時，引導其他幼兒學學他的動作）

教師小結：小朋友們想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，這些方法都能讓塑料袋唱歌，你們真聰明！

三、會“飛”的塑料袋

1、塑料袋的心願

噓！（教師作傾聽狀）塑料袋告訴老師，它一直有一個心願，就是想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，請小朋友幫它實現這個願望好嗎？願意嗎？好，現在請你們動動小腦筋，有什麼好辦法讓塑料袋飛上藍天呢？

2、引導幼兒發揮想象動手製作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法

要求幼兒自由分組，到教師準備好的操作材料前進行探索。遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助，也可以請教師幫忙指導。

3、在幼兒操作過程中，與他們互相交流

你想利用塑料袋做成什麼？怎樣飛上藍天？

4、實現塑料袋的心願

去室外，讓自己完成的作品飛上藍天。

四、活動延伸

引導幼兒在日常生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有更進一步的認識。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇11

【活動目標】

1、培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛生活的美好情感，體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特徵及用途。

3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用誇張的形式表現出人物或動物的頭部特徵。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特徵，會熟練運用剪刀。

3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

【活動過程】

1、談話活動。

（1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪裏來？你們用過的塑料袋是怎麼處理的？

（2）引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，並瞭解塑料袋的用途及特徵。（較輕，不易腐蝕）

2、觀看錄像請幼兒觀看環境污染的錄像。並分組討論：用過的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對環境的污染？

3、製作活動。

（1）欣賞老師製作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什麼做的？怎麼做成的？引導幼兒觀察老師製作時充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。

（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料誇張地表現五官、髮型等。

（3）交流作品，請幼兒說說製作的是什麼，是怎麼做成的。

4、戶外遊戲。

教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子繫上，手拿繩子跑起來，藉助風來讓娃娃飛起來。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇12

一、活動目標:

1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通過製作環保袋，發展幼兒動手能力。

3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發保護環境意識。

二、活動準備：

1、場地：華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動過程：

（一）走秀入場（身着自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀後入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什麼東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家裏人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實驗結果）

1、查看實驗結果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結實驗結果

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那裏還見過呢？（幼兒發散性回答）

4、總結：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環境後，由於它很難溶解在土壤裏，就會影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。

（三）製作環保袋

1、我們知道了塑料袋對我們的環境污染很大，那我們一起來製作環保袋來代替塑料袋吧！

2、幼兒製作環保袋。

3、把環保袋送給路人！

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇13

目標：

通過玩沙，激發幼兒的探索慾望，體驗玩沙的快樂。

培養幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

準備：

塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶。

過程：

〈一〉導入，引起興趣。

上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?

〈二〉幼兒玩沙：

1、小小搬運工：

2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然後提到指定位置將沙倒入桶內。

3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形，提問：爲什麼有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。

遊戲活動四：風箏目標：

通過邊做邊玩，激發幼兒積極動手製作玩具的興趣，體驗成功的快樂。

準備：

人手一隻背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。

過程：

〈一〉導入：“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

〈二〉討論如何做風箏。

1、“風箏是什麼樣子的?”

2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”

啓發幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。

〈三〉教師提出要求：

先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒製作。

〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑着玩。

遊戲活動五：做蛋糕目標：

通過活動，體驗集體合作的樂趣。

準備：

有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干

過程：

〈一〉導入，引起興趣。

出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”

〈二〉討論蛋糕的做法。

1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”

2、啓發幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然後擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。

〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。

〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。

遊戲活動六：漂亮的小背心目標：

通過剪剪、貼貼，製作背心，學習在中心部位貼裝飾物，並在周圍進行裝飾。培養動手製作的興趣。

準備：

人手一隻背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼

過程：

〈一〉導入，引起興趣。

出示塑料袋，問：“這是什麼?現在老師來變一個魔術。”

變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。

〈二〉學習製作小背心。

1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。

2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，並在周圍進行裝飾。

〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。

〈四〉請幼兒介紹自己製作的小背心。教師表揚全體幼兒。

活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己製作的背心進行時裝表演。