【熱門】幼兒園小班數學教案三篇
作爲一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班數學教案 篇1
設計意圖:
春天是一個充滿詩意的季節,在這個季節裏,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數學活動《春天的花》從幼兒的生活經驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗,並學習3以內相等數量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標:
1、喜歡參加數學活動,體驗成功的'快樂。
2、能按顏色分類,並能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆裏。
3、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花,並對3以內相等數量的物體進行匹配。
活動準備:
1、教師自制紅、黃、藍三色的“花朵”,數量與幼兒人數相等。
2、自制的紅、黃、藍“花壇”各1個。
3、自制記錄單一張(附有顏色和3以內的點子數)。
活動過程:
1、導入活動:
教師講述故事《三隻蝴蝶》,引出“花朵”的顏色。
(1)教師有感情的講述故事《三隻蝴蝶》。
(2)教師提問:故事裏有幾隻蝴蝶?它們是什麼顏色的?它們喜歡什麼顏色的花?
(3)教師出示自制的“花朵”,引導幼兒觀察,並鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。
2、按花朵顏色分類:花壇裏的花。
(1)教師出示“花壇”,引導幼兒根據“花壇”的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的“花壇”裏。
(2)幼兒操作,並鼓勵幼兒一邊放花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花壇裏。
(3)師幼共同檢查花朵擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這裏都是×顏色的花。
3、根據記錄單貼花朵,進行點物匹配。
(1)教師出示記錄單,引導幼兒瞭解,根據記錄單上的點子和顏色的標記,來貼花朵。
(2)教師請個別幼兒根據記錄單的要求示範貼花。
(3)幼兒操作,教師指導。
(4)引導幼兒欣賞作品,體驗完成作品的快樂。
活動延伸:
教師可以爲娃娃家提供購物單,請幼兒按購物單上的花色及點數到“花店”買花。
幼兒園小班數學教案 篇2
一、 教案方針:
1、 通度日動,讓幼兒感知“1”和“很多”,並劈頭區別“1”和“很多”兩個差異的量。
2、 造就幼兒對數教案的樂趣,並學慣用語言來舉辦表達。
二、 重點和難點:
重點:通過操縱遊戲教案,讓幼兒感知“1”和“很多”。
難點:劈頭進修區別“1”和“很多”兩個差異的量。
三、 質料及情況設計:
小雞人手一隻,套蛋人手一隻(紅、黃、綠三種顏色)
四、 設計思路:
按照小班幼兒進修數的特點來看。孩子學數較量形象、直觀。因此,設計了這一解說教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質料來感知“1”和“很多”這兩個差異的量,使幼兒在愉快的空氣中感知數觀念。
五、 流程設計:
提出問題——>實驗教案——>反饋接頭——>提高實驗
解說手段:師講——>個體遊戲——>師生接頭——>集團遊戲
(一)、提出問題——>實驗教案:
師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小雞來了)。
出示小雞:師:有幾多小雞?(很多小雞)想不想和小雞做遊戲?(想)每個小伴侶和一隻小雞做遊戲。
(二)、提出問題——>實驗教案——>反饋接頭:
師:咯咯咯,誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶返來(幼兒送小雞回家,放進筐裏)
適才家裏沒有小雞,此刻怎麼了?(很多小雞)
師:雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的遊戲,我們一起來看看有一些什麼樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的`蛋蛋)。
交接遊戲法則:挑一個你喜歡的蛋蛋,只拿一個,一邊拿一邊說:“我拿了一個什麼顏色的蛋蛋?”
師:(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這裏有幾個蛋?(很多)。本來我有很多蛋蛋,此刻我把它分給小伴侶。你一個、我一個。
請幼兒各自說說拿了一個什麼顏色的蛋?
(三)、提高實驗:
1、 師:此刻我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母雞,真醒目,生下一個大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼兒遊戲)
師:適才草地上沒有蛋,此刻怎麼拉?(很多蛋蛋)
師:你生一個,我生一個,釀成了很多蛋蛋。
2、 師:蛋蛋放在地上我不安心,我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個什麼顏色的蛋?”
(四)、講評:
1、適才籮筐裏沒有蛋蛋,此刻怎麼拉?(很多蛋蛋)
2、彙報幼兒下次再來玩遊戲。
幼兒園小班數學教案 篇3
【教案目的】
1、學習兒歌《數熊山》,嘗試1-5點數。
2、願意參與遊戲“小班美術教案數熊山”,體驗爬小山的愉悅心情。
【教案准備】
欣賞《大熊山》故事,兒歌《數熊山》,教學掛圖。
【教案流程】
一、導入:小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的`故事裏小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”遊戲,數數一共有幾隻熊?
二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》。
1、出示一隻熊,並念兒歌:一隻熊一座山。
2、又來了幾隻熊呢?出示兩隻熊的粘紙:兩隻熊兩座山。(以此類推至五隻熊)注意突出數數,用手指點物數數。
3、一起看圖片,念兒歌。
三、遊戲:數熊山。
1、“呀!你們看!那裏有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”,另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”),一隻熊一座山。(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,幼兒園小班教案又來了一隻熊1(再請一個幼兒做熊山),兩隻熊兩座山。(依次請出五隻熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。唸完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過,表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然後角色互換。
【延伸活動】
自由活動時間,和好朋友一起玩《數熊山》的遊戲。