幼兒園小班美術拓印教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班美術拓印教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術拓印教案1
目標:
1、初步瞭解紙版畫,嘗試用席子、樹葉等進行拓印,體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣;
2、學習揉紙法的拓印方法;
準備:
1、席子、插塑板、樹葉等;
2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的.紙。
過程:
(一)認識工具、瞭解方法,初步嘗試拓印
1、提問:介紹紙版畫,及其組成,有那些工具?
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報紙進行嘗試(當心顏料滴下來)
根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流,尋找成功或失敗的原因,從而初步瞭解製作方法(將席子輕輕塗上顏料,然後用白紙蓋上,輕輕按壓
(二)學習揉紙法拓印
1、直接製作底版用記號筆勾畫形象;
2、學習揉紙法的方法
介紹揉紙法:揉——卷——摺疊——壓平
畫個形象剪下貼與地板
塗色印畫
3、幼兒嘗試製作,充分體驗
引導幼兒發現顏料的使用不能太多,壓時不能太用力;
教師指導製作順序、幫助有困難的幼兒。
(三)出示作品,整理用具
看拓印的是什麼?效果怎樣?引導幼兒進行評價小結。知道紙版畫與一般繪畫的不同,工序多,需要更細心、耐心。
幼兒園小班美術拓印教案2
活動目標:
1、初步感知南瓜的特徵,有興趣的嘗試使用不同的工具與材料拓印南瓜。
2、樂意參與模擬種南瓜的美術遊戲,提高手眼協調能力。
活動準備:
1、南瓜一個,背景牆一塊。
2、幼兒3人一份黑色的畫紙,熒光筆,顏料盤、刷子、印章、抹布等。
3、自制南瓜鏤空模板人手一份。
活動過程:
一、創設情境,導入主題。
小朋友們,還記得上次是老師帶你們畫的南瓜藤嗎?(出示藤蔓背景牆)
二、貫穿情景,模擬演示。
(一)、敲印葉子
1、菜園裏爬滿了南瓜藤,這裏的南瓜藤上長出了綠油油的葉子。(教師把葉子圖片貼在藤蔓上)藤上的葉子太少了,好孤單呀,讓它們多長一些葉子吧!瞧一瞧老師給你們帶來了什麼?(出示葉子印章)
2、我們要用葉子印章長出更多的葉子哦。看好嘍!老師一邊使用印章,一邊唸到:“沾沾顏料,拿起來,親親藤蔓,提起來”。你想親哪裏,就親哪裏,這裏親一個,那裏親一個。誰想來試試看?(個別幼兒師範)
3、這裏南瓜藤上長出了這麼多的葉子,看那裏還有許多南瓜藤上還沒有長出葉子,請小朋友去幫幫忙吧!老師也準備了葉子印章,小朋友選一個印章“沾沾顏料,拿起來,親親藤蔓,提起來”現在我們去給南瓜藤長葉子吧!(幼兒分組操作)
4、針對幼兒用葉子印章表現葉子時出現的情況及使用情景畫語言引導。
小結:哇!我們的小朋友真能幹,南瓜藤已經長出了許多的葉子真好看,現在我們過來休息一下吧,快來看看,南瓜藤上又發生了什麼變化?(等待幼兒入座)
(二)、刷色南瓜。
1、瞧!南瓜藤上又長出了什麼來了?(教師貼上南瓜圖片)
2、是啊!南瓜長出來了,看看南瓜是什麼顏色?(黃色)今天我們請南瓜模板和小刷子來幫忙長出更多的南瓜,老師拿着南瓜模板邊刷一邊念道:“小小南瓜,按住它,沾沾顏料,刷刷刷。”這裏刷一刷,那裏刷一刷,一個黃黃的南瓜長出來了。
3、找一個地方,再來長一個南瓜吧,按住哦!不然小南瓜會逃走哦。請個小朋友來長個南瓜?(個別幼兒示範)
4、你們是不是也想去長南瓜了,那我們一起過去在藤蔓上長出黃黃的南瓜吧!(幼兒分組操作)
5、針對幼兒用南瓜模板表現南瓜時出現的情況及使用情景畫語言引導。
小結:我看到小朋友都長了滿了黃黃的南瓜,真的.是太能幹了,我們一起來看看吧!
三、幼兒分享交流作品。
1、將幼兒完成的作品展示在黑板上,小朋友們快來看一看,南瓜大豐收,來看看你們種出來的南瓜。
2、看看哦,老師從菜園摘下來一個大南瓜,想想看做成什麼好吃的?我們一起把它帶去食堂讓阿姨做出美味的南瓜吧!
幼兒園小班美術拓印教案3
活動目標:
1、學習運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。
2、能邊念兒歌邊大膽作畫,並能自己進行合理的顏色搭配。
3、能保持畫面整潔。
活動準備:
青菜、蘿蔔、菜椒、藕、竹筍若干,顏料,人手一份操作紙
活動過程:
一、故事導入,激發幼兒興趣。
1、出示漂亮的花園,上有微笑的兔子。
小兔來到它的花園,笑的可開心了,那你們知道它爲什麼開心嗎?(幼兒回答)
花園裏有些什麼花?是什麼顏色?(引導幼兒從各種角度回答)
2、出示沒有花的花園,上有哭泣的.兔子。
可是有一天,小兔來到它的花園,它很難過,傷心的哭了,它爲什麼哭呢?(幼兒回答)
原來冬天到了,花、草都枯黃了,花園就變成這樣了,可是新年馬上要到了,有好多客人要到小兔家來做客,花園這麼難看怎麼辦呢?我們小朋友來幫幫小兔好嗎?
可以怎麼幫助它呢?(幼兒回答)
二、運用兒歌,用各種蔬菜印畫出漂亮的花
1、認識各種蔬菜
(1)很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,它們也要來呢,看看有些什麼蔬菜呢?(一一認識蔬菜)
(2)那蔬菜可以怎麼幫忙呢?(幼兒回答)
可以請漂亮的顏料來幫忙。
2、運用兒歌的形式學習印畫。
教師邊念兒歌,邊示範畫。菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!
三、幼兒作畫,教師指導。
1、提出要求。
要求:選自己喜歡的蔬菜,邊念兒歌邊進行印畫,印出各種顏色的花。
2、幼兒作畫,教師指導。
四、評價。
請你們種好的花送到小兔的花園裏吧!
出示笑的兔子:看!小兔看見自己的花園又變漂亮了,它又開心的笑了!還要請小朋友去它家作客呢,我們出發吧!