幼兒園家長開放日教案精選10篇

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長開放日教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長開放日教案1

目的：

1、爲了進一步提高園所的質量，增進幼兒和家長的聯繫和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的.教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己.

開放時間： 12月24日 8：00—11：00

活動要求： 以面向全體幼兒爲原則，人人蔘與，讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現的機會

地點：各班課室

開放內容：

一、教師素質展示

每位教師出一節課，向家長展示課堂教學新理念，課堂教學中教師必須滲透新理念，體現以幼兒爲主體。

培養幼兒大膽探索、敢於創造、善於思考的探索精神。培養幼兒團結協作的學習能力。

二、幼兒素質展示

1、幼兒識字(各班根據自身情況展示學過的生字)

2、手工製做

3、拼音(字母，拼讀)

4、興趣數學展示

5、英語(單詞，口語)

6、成語接龍`手指遊戲(成語接龍由大班展示)

三、活動程序安排：

1、晨間活動：戶外晨練及早操

2、早餐

3、餐後活動：散步`手指遊戲`成語接龍`

4、第一課時

5、課間活動：喝水，戶外遊戲

6、第二課時

7、餐前準備及午餐

幼兒園家長開放日教案2

活動目標：

1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，並說說歌詞的內容。

2、學會演唱歌曲，培養對音樂的興趣。

3、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過。

活動準備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一隻，鋼琴一臺。

活動過程：

一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什麼？

二、熟悉歌詞1、狼說："別看我長得很可怕，其實我很可愛"（按節奏說歌詞）兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"2、幼兒重複說說歌詞。

三、熟悉樂曲1、小朋友真能幹，現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的遊戲。歌詞就在故事裏，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈"對面的女孩看過來"樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什麼是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？

4、老師編出第一句："對面的兔子看過來，看過來，看過來"幼兒編唱："別看我長得很可怕，其實我很可愛。"（老師提示：兔子怎麼說的，也編編看？）幼兒接着編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最後一句歌詞可不可以用說唱的.形式說出來？"做朋友的事還真難辦"）四、遊戲活動1、老師戴上狼頭飾問："我是一隻改好的狼，你們願意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我！（老師唱狼說的話，唱完後小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們爲什麼不願意和我做朋友？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現在願意和我做朋友了嗎？

3、和家長玩對唱的遊戲。

問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你願意和我們玩兔子和狼的遊戲嗎？你想扮演什麼？（和客人老師對唱幾遍，在最後一遍時，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最後一句改唱爲"做朋友的事真好辦。"五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？

幼兒園家長開放日教案3

活動目標：

1 觀察陀螺旋轉時色彩的變化。

2 探索學習彩色陀螺的製作方法。

活動準備：

1 彩色陀螺 2 較硬的圓形片 3 火柴棒 牙籤 釘子 4 課前拍攝幼兒玩陀螺的DV 5 科學區提供陀螺

活動過程：

一：欣賞彩色陀螺

-----師幼共同觀察陀螺玩具，引導幼兒發現陀螺的圖案和色彩。

師：“它是什麼形狀？什麼色彩？這個陀螺是什麼做的？你玩過陀螺嗎？”

-----師幼一起欣賞DV，觀察幼兒玩陀螺的情形。

二：我來做陀螺

師：“你們玩的陀螺是哪兒來的？”幼兒回答：“買來的。”

師：“你們自己會做陀螺嗎？如果讓你來設計一個陀螺，你想設計一個什麼樣子的？”幼兒回答。

師：“你設計的這個陀螺想用什麼樣的材料來做？”幼兒回答。

三：討論製作方法

-----有趣的陀螺怎麼做？幼兒討論。

-----師幼共同總結制作步驟：（1）用中心對稱的`方法在圓形紙上進行裝飾，並均勻塗色。

（2）在紙片的中間用牙籤或釘子戳個洞再把火柴插入。

四：設計製作彩色陀螺。

-----啓發幼兒大膽進行裝飾，用七色畫出不同的圖案。

-----要求塗色均勻，鮮豔。

-----在使用工具時注意安全。

五：陀螺旋轉比賽

-----啓發幼兒思考：爲什麼陀螺靜止時能看見七彩色，一轉就看不見？

-----引導幼兒思考方形的螺會不會轉，鼓勵幼兒課後去科學區探索。

幼兒園家長開放日教案4

具體活動內容如下：

一、來園活動：

1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛生。

2、自選活動

二、戶外活動：

1、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，並注意安全，不相

互碰撞。

材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否繫好，衣服是否穿得太多。

(活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，爲出汗的'幼兒墊毛巾，指導個別幼兒活動。

2、集體活動：過小樹林、送湯圓

要求：(1)引導幼兒學習布袋跳的基本動作，培養幼兒手腳協調的能力;

(2)繼續學習控制球，增強幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換。

A組：過小樹林(布袋跳)

B組：送湯圓(控制球)

評價：(1)、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

(2)檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

幼兒園家長開放日教案5

活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵的掌握，能夠區分四種幾何圖形。

2、通過創設愉悅的遊戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。

3、激發幼兒探索的慾望。

活動準備：

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動過程：

（一）、引出課題1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發放一圖形板）

（二）遊戲鞏固1、遊戲：摸一摸"奇妙箱"師：今天老師帶來了一隻奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什麼祕密嗎？

（1）、師念兒歌：奇妙箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？摸出一本書，問："這是什麼？它們是什麼形狀的？（書、長方形）爲什麼說書是長方形的.？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啓發幼兒說出）

（2）、再念兒歌：奇妙箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行

（3）、教師總結：奇妙箱裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）

（4）、你怎麼知道它是三角形、正方形、圓形、長方形的？

（5）、老師總結：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

2、遊戲：捉迷藏

（1）、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

（2）、請幼兒分別找出各種圖形，並說出有幾個？

3、遊戲：圖形找家

（三）添畫（變戲法）

1、交代要求師 ：小朋友的本領真大，現在請你們玩個"變戲法"的遊戲。盤子裏放着許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。

2、幼兒發揮想象，自由拼圖。

3、請幼兒介紹自己的作品。

4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學本領，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？

（四）、親子游戲：

（1）、好運等你來。

準備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球裏放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。遊戲開始後，家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那裏領禮物。

幼兒園家長開放日教案6

目標：

1、 教幼兒學會詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。

2、 豐富詞彙：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。

3、 幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。

準備：

字卡、掛圖

過程：

一、 學習兒歌

1、 “小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎麼看書的？”（幼兒自由回答）

2、 “有兩個小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎麼樣看書的`？”（出示兒歌）

3、 教師有感情的朗誦散文兩遍。

4、 提問的形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌裏說了一些什麼？

1） 小珍是怎麼看書的？小貓看見了怎麼樣？

2） 小寶是怎麼看書的？小狗看見了說了一些什麼？

3） 你們喜歡誰？爲什麼？

5、 認識詞彙：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

1） 認識詞彙：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

2） 讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”裏

6、 幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時不要拖音。

二、 遊戲：

遊戲：我知道

規則：教師把幼兒平時的一些好習慣和不好的習

慣寫下來，讓幼兒看了字條後，說出是好習慣或不好的習慣，如：吃飯挑食（壞習慣）、自己收拾玩具（好習慣）

幼兒園家長開放日教案7

活動目標：

1. 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，並用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。

2. 在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。

3. 感受助人爲樂的樂趣。

活動準備：

鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。

活動過程：

一、師幼問好

引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

師：剛纔老師的問好與平常問好有什麼不同？

二、學唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣賞老師範唱。

師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？

師：歌曲裏講了幾件事情？

2、引導幼兒掌握歌曲。

（1）幼兒欣賞歌曲，教師根據幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細聽聽，歌曲裏都唱到了什麼？

（2）根據第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的`地方，放慢速度演唱）師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什麼？

3、幼兒欣賞歌曲，利用節奏卡學習副歌部分。

師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節奏一樣嗎？

師：他們是按照什麼樣的節奏呢？（引導幼兒練習拍節奏）

師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導幼兒貼上“2”的卡片。）

4、據圖譜，幼兒按琴的節奏念歌詞。

5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，並根據幼兒接受情況重點練習。

二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。

1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。

2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。

師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什麼樣的聲音表現？

3、引導幼兒根據歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

師：你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪？

三、引導幼兒用身體動作表現歌曲。

師：想一想，可以用什麼樣的動作來表演，儘量想得和別人不一樣。

四、對幼兒進行情感教育

師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應該怎麼辦？

幼兒園家長開放日教案8

一、活動目標：

1．向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2．增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3．增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4．培養幼兒在集體面前大膽表現自己的能力與勇氣。

二、活動時間：20xx年1月9日下午2:50---3:50

三、活動地點：小七班教室

四、開放內容：班級半日活動

五、活動流程：

（一）2:50----3:00家長簽到，觀看孩子入園以來的.活動照片。

（二）3：00----3:30分享閱讀活動《蒼蠅蒼蠅快走開》，重點展示孩子們的閱讀本領和良好的閱讀習慣，同時讓家長知道在家中如何指導孩子閱讀。

（三）3:30----3:50親子游戲活動。包括音樂遊戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學期所學，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛鍊孩子們的勇氣和膽量，同時做到把孩子們放在首要位置，讓家長們看到孩子的成長。

（四）交流反饋，分發家長問卷，也可以單獨交流。

（五）離園活動。

幼兒園家長開放日教案9

一、活動目標:

1、以家長開放日爲契機,提高家長育兒水平,瞭解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,瞭解自己孩子在羣體中的表現。

3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步瞭解自己即將入學的'孩子在能力上、行爲上以及習慣上的具體表現,促使以後更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備:

1、教師先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什麼?評些什麼?好在哪裏?不足又在哪裏?孩子進步了嗎?等等

3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、複印好家長開放日家長意見反饋單等。

三、活動流程:

7:45--8:25接待入園

8:25--8:40晨間談話

8:40--9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

9:00--9:30集中教育活動:

9:45--10:15體育遊戲活動:

10：20--10：30離園活動

四、家長填寫開放日活動反饋意見表

五、教師小結，家長帶幼兒離園

幼兒園家長開放日教案10

爲了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，6月9日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。

一、家長出席情況我們班幼兒人數爲35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因爲有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裏有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，並已向老師說明情況。

二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爺爺奶奶們，也着實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的`思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今後的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！