有關幼兒園小班健康教案9篇
作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的有關幼兒園小班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
有關幼兒園小班健康教案1
一、活動主題
《小手真乾淨》
二、活動目標
1、讓幼兒瞭解洗手的重要性
2、教會幼兒正確的洗手方法
3、培養幼兒養成飯前、便後、手髒時、勤洗手的.衛生習慣
三、活動準備
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀
四、活動重點、難點
重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
五、活動過程
1、一個魔術作爲課程導入。（小兔子的耳朵動動動…）
2、教師提問，引入課題。
1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手髒了怎樣辦？（引導幼兒說出手髒了該去洗手）
2教師：誰能說說我就應怎樣樣洗手？（請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養幼兒的語言表達潛力）
3教師小結：適時的鼓勵幼兒。
3、學習正確洗手的方法：
（1）用水把手打溼了。
（2）手心手背都要搓肥皂，並要搓到有泡沫。
（3）老師邊示範邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
4、教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最後表揚正確洗手的幼兒。
有關幼兒園小班健康教案2
一、目標
1、使幼兒認識米的外形特徵，並能用較連貫的語言描述。
2、讓幼兒知道米和人們生活的關係。
二、活動準備
裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；
每組1張16開或8開紙；
無色圖案紙（每人一張）；
顏料（每組一盒）。
三、活動組織
讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣
教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜裏面是什麼。一個搖過了要給另一個，不要爭。
引發幼兒猜想瓶中的東西是什麼
教師：剛纔每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子裏是什麼呢？
四、引導幼觀察米，說出米的特徵
教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子裏的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什麼東西，它是什麼顏色的，什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰願意告訴大家米是什麼顏色的，是什麼樣子的？
五、引導幼兒說出米的好處
教師：小朋友知道米有什麼用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。
六、放映幻燈片，讓幼兒瞭解農民種糧的'辛苦
教師：那麼誰知道米是怎麼來的呢，它在田裏是什麼樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然後食堂裏的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。
七、課後活動：粘貼米粒畫
讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒並着色，培養幼兒的創造力和美感。
有關幼兒園小班健康教案3
活動目標：
1、知道禮貌待人、樂於助人，能較爲熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進行交流。
2、樂意在集體面前表述自己的意見。
3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。
活動準備：
1、活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演並扮演其中相關角色。
2、醫藥箱（內裝棉籤、藥水、紗布等實物）。
活動過程：
一、講故事，引出課題
師：今天老師帶來一個關於小白兔的故事，你們想聽嗎？
二、師提問，瞭解情節
聽老師講故事，幼兒參與互動。
師：故事裏都有誰？發生了什麼事情？
師：小猴子對小兔說了些什麼？他是怎麼幫助小兔的？
三、學對話，模仿動作。
學習故事中的.對話，模仿出“我你”“謝謝”“包紮傷口”的動作步驟。
四、共討論，說出感受
師：你覺得小猴子好嗎？他好在什麼地方？
師：你是怎樣關心同伴的？
師：你幫助別人以後，心裏感覺高興嗎？
師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎？
師：遇到困難時應該及時幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。
五、帶頭飾，情境表演
教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。
六、齊跳舞，結束活動
師：今天小朋友們表現得真好，既懂禮貌又樂於助人。現在一起來跳支快樂舞吧！在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結束活動。
附故事：
有一天，兔媽媽讓小白兔去採蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊？”這時候小猴子看見了，趕緊上前問：“小白兔，你怎麼了？”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續說：“你怎麼了？我你吧？”小白兔擡起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會就回來、飛快的跑回家取來了醫藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉籤，藥水，紗布。幫小白兔包紮好傷口。小白兔笑了：“謝謝你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。
有關幼兒園小班健康教案4
一、活動目標：
1、初步瞭解手對我們的重要性。
2、培養幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
二、活動準備：
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
三、活動重點：
讓幼兒參隨着音樂模仿動作。
四、活動難點：
能正確找出身體各個部位。
五、活動方法：
講解法、演示法。
六、活動過程：
導入
兒歌《合攏放開》
師問：1、剛纔我們都動了身體的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊，看好了都去了哪裏。
老師示範1—3個動作。
師問：小手都去過哪些地方？
幼兒回答：略
教師總結。
師問：小手呀，還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏？
教師完整示範：1—6節動作。
師生共同討論怎樣去的`，去過哪裏地方？
配音樂做整套律動。
談話活動：
手對我們重要嗎？
手可以幫我們做哪些事？
我們應該怎樣保護我們的小手？
活動延伸：
去活動區編一套保護手的操。
有關幼兒園小班健康教案5
活動目標
1、讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關係，初步瞭解形成齲齒的原因，並掌握“保護牙齒”的方法。
2、活動準備每人一塊餅乾
活動過程
一、猜謎語，引出課題。
二、請小朋友每人吃一塊餅乾。
提問：
1、你們是怎樣吃餅乾的？別的東西又是怎樣吃到肚子裏的.？
2、小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什麼用處呢？（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）
3、剛纔小朋友吃過餅乾，請小朋友互相看看牙縫裏多了什麼？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？
三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自己的牙齒呢？
教師小結：保護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯後漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護牙齒》
有關幼兒園小班健康教案6
一、活動背景：
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，預防和控制傳染病的發生和蔓延，確保幼兒的`健康，幼兒園教學秩序地正常開展，於是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。
二、活動目標：
養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。
三、活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。
四、活動過程：
1、直接出示圖片引入。
2、引導幼兒觀察兩組圖片，一組爲髒巧虎，一組爲乾淨巧虎，啓發幼兒看看說說喜歡誰？爲什麼？
3、遊戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
（1）交流：“巧虎”哪裏髒了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳爲什麼有尾巴，最後奶奶怎麼說，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5、複習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
五、活動延伸：
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
六、活動反思：
1、幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，並從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2、活動中貫穿遊戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在遊戲中幫巧虎洗澡，並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。
3、在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
有關幼兒園小班健康教案7
主題的由來：
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
活動目標
1．瞭解牙齒的結構學會正確咀嚼
2．讓幼兒瞭解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關係。
3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1．牙齒都能幹什麼用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麼產生的？
幼兒的疑問：
1．爲什麼不刷牙，牙就會出現洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒纔會又白又亮？
主題壁報
大牆：
和幼兒共同創設牙齒的牆飾。
小牆：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法
