幼兒園大班冬季班會教案
作爲一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班冬季班會教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班冬季班會教案1
設計背景
期末在即,春節將至,通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息,瞭解春節在中國人心裏的重要性。
教案目標
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動,能大膽地表述自己的觀點。
3、知道我國過年南北方不同習俗。
4、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
重點難點
1、認識過年我國南北的習俗。
2、流利講述自己過年的事。
活動準備
1、佈置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節聯歡晚會等),並把這些圖片集中佈置在教室裏。
2、音樂:《恭喜發財》。
3、福字、各種剪紙等。
活動過程
1、看課本《過新年》一課,參觀本班收集的當地“過年”圖片展,瞭解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。
(1)參觀“過年”圖片展,瞭解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說:“我家年年都做餈粑來吃”“我家包餃子,我也會包餃子的。”“我認識,這是‘福’字,過年的時候我家門上總是貼它的。”……
(2)說說自己參觀後的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?“過年了,大家是怎麼慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因爲圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常願意發言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結:過年真開心真熱鬧。
2、佈置教室環境。
讓幼兒自己動手佈置過年的環境。
3、活動延伸
進行區域活動,在“小小廚房”製作各種過年吃的食品。
教學反思
這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家瞭解了我國南北過年的習俗及本地區的風俗,在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作),不足:操作材料少。
幼兒園大班冬季班會教案2
活動目標
用身體上的各個部位去感受冬天的風。知道冬天的風吹在身上冷。
活動準備
綵帶數條、風車若干。
幼兒穿好保暖外套。
活動過程
1、教師帶領幼兒到教室外,站在有風的操場上,感受冬天的風。
——小朋友們誰知道現在是什麼季節?
——現在我們把雙手伸出來,露出小臉和耳朵,風吹過來是什麼感覺?
——冬天的風吹來是冷,在寒冷的冬天裏,風吹過來都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)
2、出示風車。
——小朋友們人手一個風車,看看風車是什麼樣的?
——風吹着風車,風車一直都在不停的轉,證明冬天的風很大。
3、小結。
——冬天來到了,外面的風很大,風吹在身上很冷,我們應該做什麼準備。
——我們來上學時,要穿着厚厚的外套,小心感冒。
——在外面活動時,也要穿上厚厚的外套,在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。
4、玩綵帶,戶外活動。
——每人拿好綵帶,將手舉起來。
——看看綵帶在風中飄蕩,小朋友們說說發現了什麼?
幼兒園大班冬季班會教案3
活動名稱:過新年
活動目標:
1、通過對如何過新年的討論,讓幼兒瞭解中國傳統節日-春節以及習俗。
2、鍛鍊幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較爲流利的語言描述過年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
活動準備:ppt課件,泡泡泥。
活動過程:
1、老師講故事,引起幼兒興趣。
老師講年的傳說故事,讓幼兒瞭解年的來歷。
2、談話導題
師:"新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?"
(引導幼兒回憶過年的習俗,大膽發言)
2、幼兒自由討論
師:請想好了的小朋友來講一講,去年的時候是什麼過的?心情怎麼樣?
(要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景,且描述當時的心情是詞語要豐富)
3、出示ppt:包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片),請小朋友看一看,這些都是什麼?並說一說。
(對年畫的圖案和色彩進行描述,並說出年畫的含義,對春聯的對稱性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什麼,討論守歲的意義,對於爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等)
4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的?我們在拜年的時候說了些什麼?
5、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年裏有些什麼打算,有什麼願望,應該怎樣做?
6、學習用泡泡你包餃子:
(1)泡泡泥揉成球體;
(2)把球體壓扁,做成餅狀;
(3)把球形的的餡放在餅上;
(4)把餅對摺,把餡包在其中,餃子就做好了。
(引導幼兒表達積極的新年願望)
活動小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?
幼兒園大班冬季班會教案4
活動目標:
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天裏的樹,探索樹枝由粗變細的表現方法。
2、通過對比觀察,瞭解樹幹和樹枝的不同特徵。
3、感受大樹在深冬的變化,並願意用畫筆表現。
活動準備:
1、幼兒已瞭解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天裏的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。
活動過程:
1、引導幼兒遷移已有經驗。
(1)教師:冬天到了,大樹媽媽發生了什麼變化呢?
(2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什麼呢?
2、引導幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹幹和樹枝的不同造型。
(1)教師:光禿禿的大樹給你什麼感覺呢?讓你想到了什麼?
(2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什麼樣子的?它像什麼?
3、教師引導幼兒對比觀察樹幹和樹枝的不同特徵。
(1)教師:現在我們來找一找,樹幹在哪裏?樹枝在哪裏?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?
(2)教師:這棵樹上的樹枝有什麼不一樣呢?(引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)
(3)教師:靠着樹幹的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什麼變化?
(4)教師:用什麼方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示:
①在探索樹枝由粗變細的.表現方法時,教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似於“提”的感覺。
②畫大樹時一定要引導幼兒從下往上,按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師:你想畫一棵什麼樣的樹呢?像什麼?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?爲什麼?
活動延伸:
①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動,感受大樹的豐富造型。
②帶領幼兒到公園裏觀察大樹的樹皮和樹結等並嘗試表現這些特徵。
區角活動:
①美術區:提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹幹和樹枝並進行拼貼,造出樹的剪影效果。
②科學區:提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據不同標準進行分類。(如落葉樹、常青樹)
幼兒園大班冬季班會教案5
一、主題名稱:
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇:
的原由提起冬天,大多數人的感受是寒冷,刺骨的風,一望無邊的茫茫白雪,但對於孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神祕,激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標:
1、使幼兒瞭解冬天,學會自我的保護方法。
2、學習用自我的感受,描述冬天的特徵。
3、給孩子們講述有關雪的科普知識。
4、讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,並自己描繪心中的冬天。
5、教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》,並嘗試創編歌詞。
6、給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
四、主題網絡圖
五、教學活動方案
教育活動
一:歌曲活動《冬天的讚歌》
活動目的:
1、感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。
2、激發幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
活動準備:
1、開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們瞭解冬天的特點。
2、有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程:
(一)播放歌曲,激發興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒:好聽老師:想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3、通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲
1、老師先清唱後半段歌曲,提問:歌曲裏都唱了些什麼?
出示圖片,並播放曲子,提示幼兒年初後半段歌詞,由於幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲,激發孩子們學習的興趣。如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是爲了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收穫。
教育活動
二:親身感受活動《走進冬天》
活動目的:
1、通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2、在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3、通過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1、開展《不一樣的冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。
2、講解一些戶外安全知識。
活動過程:
(一)引出活動,激發興趣出示課件-引導談話,關於冬天的圖片(雪人)老師:什麼季節到了?
幼兒:冬天老師:你們是怎麼知道的?
(二)帶領幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡老師:我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。並要求孩子們,對自己認爲最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三:動手活動《美麗的雪》
活動目的:
1、通過此活動鍛鍊孩子的動手能力。
2、讓孩子知道有關雪的知識。
活動準備:
1、小鐵鏟、胡蘿蔔等。
2、每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程:
(一)通過對話,引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒:喜歡。
老師:那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務,如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生,完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助,但各部分的形狀由幼兒自由製作,不進行限制。
(四)活動拓展:
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒,用雪去製作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學,並加強動手能力,激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四:繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的
1、通過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。
2、通過繪畫,豐富幼兒的想象力。
活動準備:
1、花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2、關於冬天的美景錄像和畫。
活動過程:
(一)引出活動,激發興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡。
老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設名次。
(四)活動延伸通過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與瞭解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過組織與雪有關的活動,使幼兒瞭解一些冬天的防護小知識,培養合作完成工作的能力,並增進幼兒對冬天的熱愛。最後,通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,並進一步激發幼兒對冬天的興趣。