實用的幼兒園音樂活動教案範文錦集五篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園音樂活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園音樂活動教案 篇1
教學活動目標:
在嘗試學習中國武術的動作中,感受中國武術的力量和精神。
活動準備:
音樂(中國功夫)、動作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術的種類PPT)
活動過程:
導入:猜猜看,我最近在學一種什麼本領呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我纔剛剛開始學,表演的不太好,請你們看看我師傅的表演吧!
一、感受學習
1、明星演示中國功夫(視頻)
先來認識一下我的師傅,看看他是誰?你們認識他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國有名的武術明星。
2、 幼兒經驗展現
(1)你喜歡他的哪個動作?
(2)再看一次把你喜歡的動作記下了
(3)你還會其他什麼武術動作?來試試看。
小結:現在我們知道武術有很多動作,打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學習
3、 武術祕籍
(1)、我是跟師傅學的中國功夫,那我師傅和這些武術明星的功夫都是怎樣練出來的呢?
(2)、看,是從這些《武術祕籍》上學來的。看看都有些什麼祕籍。
華山祕籍 少林祕籍 武當祕籍
4、四人一組,5、 每組一份祕籍,6、 聽音樂學動作。
(1)、我們今天有多少小朋友來學武術?12個小朋友,三本祕籍(分成三組)怎麼分?每組幾個人?
(2)、你們來看看祕籍上的動作來學一學,然後把四個動作連起來做一做。
(3)、聽音樂做動作:音樂一共有四句,一句做一個動作(做兩遍)
(4)、提問:跟音樂練武術時怎麼樣就能練整齊?(音樂變動作就變)
三、武林大會(功夫大賽)
現在我們要舉辦武林大會,看看哪一組能得武林盟主。
(1) 發給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像繫鞋帶一樣,兩個朋友碰碰手,繞個圈拉一下,再繞一次)
(2) 請幼兒再次看動作,準備比賽
選評委
(1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢?請評委老師舉手表決。
(2)、第二回合,我們來比力量和精神。請輸的那一派當評委(贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。)
小結:中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。
四、延伸:武術的種類
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目標:
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。
活動準備:小螞蟻的頭飾若干,布縫製的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口
活動過程:
一、開始部分
談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一隻小螞蟻讓幼兒認識)提問:它長得什麼樣子?你在哪裏見過它?引導幼兒討論。
二、基本部分
1、出示圖1提問:圖上畫的是什麼?(一隻小螞蟻 一粒豆)這隻小螞蟻在幹什麼?它在哪裏看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎麼樣?(搬回家。)那麼,它能搬得動嗎?(搬不動)爲什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大?(因爲螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現動作(一隻螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。) 引導幼兒一同邊說邊創編動作。 討論:“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據自己的認識自由回答;老師給予肯定。
3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什麼好辦法?” 引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結:“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起擡着走。” 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什麼好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子擡回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學唱這首歌?(想)那麼我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲,創編動作。1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節奏。2)引導幼兒一起看着圖片唱一唱 。3)跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。4)聲音由低到高唱二遍 ,幼兒邊唱邊自由創編動作。5)整體唱,分組唱,個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作,表現螞蟻搬豆的情景。
教師小結:爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢?結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心,互相幫助。
三、結束活動
做遊戲:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,輪胎當洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。
四、活動延伸
在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結。
五、小結與反思
本節課是一節音樂遊戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質,讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目標:
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、瞭解集體遊戲方法,體驗合作遊戲的樂趣。
重點、難點:
感受音樂的節奏、結構;在音樂遊戲的過程中學習輪流的合作方法。
活動準備:
1、旅行舞音樂:《庫乞乞》mp3、導遊旗三面分別寫上數字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊遊玩和登山的照片。
2、幼兒14人,小椅子圍成半圓形。
活動過程:
1、說說快樂的旅行。
教師:“老師最喜歡出去旅遊了!你們喜歡旅遊嗎?你到過哪裏旅遊?那裏有些什麼好玩的地方?”
2、初步感受音樂,大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團,旅行的時候有首動聽的曲子,仔 細聽——播放音樂《庫乞乞》——
教師:“你覺得什麼地方特別好玩呀?曲子裏有一種很特別的聲音,誰來學一學?”
請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意裏面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”,並帶着孩子一起念音樂裏的這個部分。
教師:“猜猜看,什麼是庫乞乞?”
教師:“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師:你覺得旅遊的時候什麼事情讓你感到最開心!
引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻,重點引導幼兒交流在海邊遊玩、和爬山登上山頂時的快樂。
教師:“海邊遊玩真開心,就讓我們一起到海邊做三件快樂的事,最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來,如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等,引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現。)
教師:“登山時,登得越高,看得越遠!登上山頂望一望,你看到了什麼?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)
教師:“登上山頂,看到美麗的景色是我們最快樂的時刻,讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。
教師:現在就讓我們跟着音樂去旅行吧!先去海邊走一走,爬上高高的山,登上山頂啦!(播放音樂,教師隨着音樂繪圖譜。)
教師:“發現了嗎?音樂到哪裏我們開始上山?”(播放音樂,教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。
教師:“一共要爬幾次纔到山頂?”
引導幼兒坐着,用自己的兩隻手指當兩條腿,平放的膝蓋想象成海邊的平地,身體想象成高山,並找找山腳、山腰、山頂等位置。
層次1:教師和幼兒一起聽着音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。
層次2:教師指圖譜,幼兒律動。
層次3:個別幼兒指圖譜,教師和幼兒律動。
層次4:請幼兒站起身大膽創編A、B兩段的動作,教師幫助幼兒配合音樂優化動作。
4、合作遊戲“快樂的旅行團”。
教師出示“導遊旗”。
教師:“各位遊客大家好,歡迎來到音樂旅行團,我是你們的導遊,今天我們遊覽的地點是海邊和高山,我們一起手拉手出發吧——”
層次1:教師當導遊領着孩子們一齊手拉手遊戲。
層次2:把導遊旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據旗子上的`數字找到相應的遊客人數組團;出示另外兩面導遊旗引導幼兒分別組團,在音樂聲中三個旅遊團一同出發。
層次3:教師提出問題——大家都想做導遊怎麼辦?引導幼兒用輪流的方法合作遊戲,並且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅遊團在音樂聲中游戲並輪換導遊的角色。
5、提出新的旅行點,延伸活動內容,幼兒聽音樂往外走。
幼兒園音樂活動教案 篇4
一、活動目標:
1. 在熟悉歌曲《龍船調》的基礎上,嘗試用合乎情景的動作來創編和表現。
2. 大膽地表現對歌曲的理解,並進行合作表演。
3. 感受湖北民歌的趣味性,體驗音樂表演的快樂。
二、活動準備:龍船調音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。
重點:在理解歌曲的基礎上大膽表演。
難點:創編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。
三、活動過程:
(一)練習歌曲中有趣的對白。
1. 複習歌曲《龍船調》
2. 練習《龍船調》中的對白。
1) 妹娃來到河邊看見遠處有一個艄公,她會喊什麼呢?
艄公是怎麼回答的?
2)妹娃和艄公離得很遠,他們怎樣喊才能讓對方聽見呢?
(練習用拖長音喊話、創編動作)
2. 分角色練習
(二)創編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。
創編妹娃動作。
討論前奏部份妹娃出門前的動作:妹娃出門拜年,真開心!聽着音樂想一想,妹娃出門前會做什麼準備?
幼兒聽音樂,創編動作。
創編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作:妹娃是怎樣開開心心來到河邊的,聽着音樂學學妹娃做一做。
教師指導重點:能跟着音樂的節奏創編出不同的動作。
2. 創編艄公動作。
1)妹娃高高興興出門的時候,艄公是怎麼划船的?
指導重點同前
3. 分角色表演。
(三)創編歌曲第二部份妹娃艄公動作
1. 討論妹娃上船的情景。
2. 創編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。
3. 集體表演。
4. 個別表演,分享交流
(四)完整表演1-2次,結束。(蘇州新區新升幼兒園劉亦華)
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標:
1、通過歌曲瞭解紅燈停、綠燈行的道理;
2、學會唱歌曲,瞭解歌曲內容;
活動準備:
紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程:
一、幼兒欣賞歌曲,瞭解歌曲內容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲裏都講了些什麼?
2、幼兒欣賞歌曲一遍,並按節奏拍拍小手。
3、提問:①紅燈閃應該怎麼樣?(快停下)
②綠燈亮應該怎麼樣?(請出發)
③是誰在指揮交通?(交通警察)
④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)
二、幼兒熟悉歌曲內容
1、幼兒按節奏念歌詞一遍;
2、幼兒與教師一起跟着旋律念歌詞兩遍;
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;
2、教師根據歌詞內容,創編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內容的印象;
3、幼兒跟音樂反覆模仿動作2~3遍;
四、遊戲:小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現有,朱老師要和你們來玩一個遊戲;
2、交待遊戲規則;
3、幼兒遊戲;
遊戲規則:
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;
2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。