【必備】幼兒園大班體育教案範文集錦6篇
作爲一名老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
【活動目標】
1.鍛鍊上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協調性。
2.體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
【活動準備】
滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。
【活動過程】
一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動
二、探索體驗1.幼兒探索材料的多種玩法。
(1)幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩遊戲，看哪組幼兒的玩法多。
(2) 幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學習，體驗滑板車活動的樂趣。
2.動作指導: 推、拉滑板車。
(1)教師示範和講解推、拉滑板車。
推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直併攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進。
拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進。
(2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。
三、集體遊戲遊戲: 撿豆豆。
1，教師介紹遊戲玩法，幼兒開展遊戲。
幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地裏散放的"豆豆"(絨布球)撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪遊戲後，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪遊戲。
2.幼兒相互之間進行交流和分享。
四、放鬆活動【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
【活動反思】
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的祕訣,後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。
幼兒園大班體育教案 篇2
一、活動目標
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂。
2、手臂控制力和協調性得到發展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
二、活動準備
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線。
三、活動過程
1、基本部分：熱身操
（1）老師帶領小朋友做熱身操。
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿着一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣擡起來，一起合作走。
（2）怎樣擡着桶，走得快？
師：你們用什麼方式走可以合作走的又快又穩呢？
幼：兩個人都橫着走、一前一後走
師：這個遊戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣擡起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，擡着桶鑽過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始遊戲
（1）教師糾正走法師：橫着走，前後走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前後走師：對，因爲山洞比較小，橫着走就過不去了，對不對？前後走就可以輕鬆的過去了。
（2）再次嘗試過障礙
（3）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩。
先請小朋友來示範一下
（4）正式比賽
（5）教師點評每組房子，誰搭的高，穩。
3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法，激發對體育活動的興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性。
3、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程：
一、開始部分
師：小朋友，今天我們班裏來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什麼嗎？（竹子）還喜歡幹什麼？（和我們小朋友一起玩遊戲）今天小熊給大家帶來了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師：現在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理）。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1．利用報紙進行體育遊戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
——教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什麼？報紙有什麼用途？今天我們就要利用這些報紙來進行遊戲。
基礎部分
——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨着節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者爲勝。
——粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開，報紙能粘在身上者爲勝，並思考報紙爲什麼能粘在身上？
——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
——把幼兒分成人數相同的四隊進行託球比賽。
——教師介紹遊戲方法：將報紙對摺幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，儘量使球不掉下來，又快又穩的一對爲勝。
——幼兒進行比賽。
結束部分
——整理報紙，評出獲勝的一隊。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標：
1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。
2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，摺疊等特徵，積極探索各種不同玩法，並大膽設想合作着玩
3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動重點難點：
1、重點：結合大口袋的特徵探索玩法
2、難點：合作探索玩法
活動準備：
1提供儘量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽。
2 遊戲事先佈置好場地，用米袋罩住椅子作爲(碉堡)，米袋與鑽的圈相連作爲地道
活動流程：
自由探索---合作，組合探索這種玩法—遊戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束遊戲，放鬆身體。
活動過程：
一 激發幼兒對大口袋的探索興趣
1 教師啓發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什麼呀?看看是什麼做的?可以用來裝什麼?
二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。
教師啓發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎麼做?(鬥牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)
三 幼兒自由探索大口袋的玩法
1 幼兒多次探索玩法(腳鑽到裏面，張開裝風，摺疊，卷等)教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。
2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體遊戲的快樂
四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法
1 教師啓發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)
2 幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩遊戲或用更多的袋子探索遊戲，體驗合作，交往的'快樂。
五 遊戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鑽，投等
1 教師啓發：你們真能幹，想出了這麼多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩遊戲?
2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)遊戲，要求按照遊戲規則連續跳，鑽過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。
(鼓勵幼兒大膽快速前進)
六 放鬆遊戲：布袋魔術
師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對摺)然後再變成一個矮子(將布袋橫向對摺)最後在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向對摺，此時布袋已經被摺疊好)現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
活動反思：
這節課根據幼兒好奇好動的年齡特徵，結合多種遊戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索着新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以後會多加註意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎麼樣做！
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標：
1.能以手腳並用的方式，較平穩的向前行走。
2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程：
1.幼兒自由結合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的“車輪”裏，同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點，速度快者爲勝。
3.互相討論：如何讓車輪走的更快一些?
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行爲受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒爲汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，爲接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之餘再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
小百科：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
