【精品】幼兒園大班音樂教案模板彙編5篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班音樂教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動背景：
《數鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽着聽着便已回唱了，並且模仿小鴨子叫着。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成了二聲部合唱的遊戲活動，並製成了電腦課件，提供給幼兒看圖創編小鴨叫聲，使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱，從而促進幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。
活動目標：
1、感知理解二聲部節奏配樂。
2、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂，注意歌與節奏聲二合一協調統一。
3、充分享受音樂探索活動的快樂，體驗和聲的美。
4、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
多媒體課件，錄音機
幼兒已瞭解歌曲主要情節內容，會唱《數鴨子》歌曲。
活動過程：
一、聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。
要求 ：兩兩合作舞蹈。
師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。
二、續教歌曲《數鴨子》
（一） 回憶歌曲《數鴨子》
引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。
師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什麼？
幼：《數鴨子》。
師：這首歌曲第一部分講了什麼？
幼：小鴨子從遠處游來。
活動反思：
教具設計巧妙，在節奏練習中創設了小鴨過馬路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易掌握；演唱部分的教具是一張背景圖，簡單的圖片實用性強，尤其是教師迅速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應出鴨子數量，在遊戲中幼兒輕鬆理解了歌詞。貼在教師掌心裏的紅圈也發揮了獨特的作用，有需要特別提醒的地方，教師就及時把紅圈亮出來，便於幼兒對停頓的掌握。
活動的難點是休止符的掌握與表現。教師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現休止符，所以難點基本得到解決。活動中還注意到了個別指導，對個別幼兒加強關注和提醒，幫助他更好地理解和掌握休止符。整堂課以遊戲貫穿，以小鴨的角色串聯一個個遊戲，難度也逐步加深，幼兒學得既輕鬆又愉快。
活動需改進的地方：課前沒與幼兒接觸，所以幼兒有一些拘謹；積極性還要調動的更強一些；對於停頓和說唱歌曲的特點，幼兒平時接觸的不是很多，所以今天幼兒的練習多了一些。
幼兒園大班音樂教案 篇2
活動設計背景
這是一首快樂的兒歌，學生在和教師互動中，體現小白兔的可愛，從中小朋友們也瞭解了小白兔的生活習性和樣子。
活動目標
1、知識目標：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。
2、能力目標：在歌舞中培養了學習興趣。
3、情感目標：小朋友們更加熱愛生活及小動物。
4、鞏固切分音符的唱法。
5、在活動中與同伴共舞，交流情感。
教學重點、難點
培養學生的開放性和主動性。
活動準備
大屏幕 頭飾
活動過程
一 、談話導入：小朋友們都喜歡什麼小動物呀!老師呀前一天佈置了這個作業，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什麼樣子的?學生進行描述(學生拿頭飾進行描述)。
二、幼兒回答老師提出的問題後並把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，並問學生誰和老師的一樣(小白兔)。
三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學生觀察並描述它的樣子，學生描述後老師在小白兔圖片旁出示兒歌並帶小朋友讀。
小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來。
愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
②分組讀、男女生分讀、拍手讀。
③熟讀後教師帶大家領跳這首兒歌(把教師準備的小白兔頭飾發給小朋友戴上)。
四、小結：我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎?
五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。
教學反思
通過本節活動課，學生了解了小白兔的生活習性和樣子，培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由於本節課時間有限對於其它的小動物展示的`少，以後我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。
幼兒園大班音樂教案 篇3
活動目標：
1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,並樂意用身體語言表現音樂的節奏變化。
2、能夠根據圖譜區分音樂旋律的變化，並能自己創編簡單的動作。
3、體會與同伴玩遊戲的樂趣。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
圖譜、歌曲《康康舞曲》
活動過程：
（一）聽音樂進場。
（二）引入話題，欣賞歌曲。
（三）教師示範用圖譜區分音樂旋律的變化。
（四）請個別幼兒示範用圖譜區分音樂旋律的變化。
（五）幼兒根據歌曲的變化自由創編動作。
（六）請幼兒展示自己編好的動作。
（七）教師與幼兒一起玩遊戲。
（八）小結。
小百科：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動目標：
1、幫助幼兒進一步熟悉樂曲的旋律和結構，引導幼兒用下雨、澆花和小雨花共舞的情節動作分辯A、B、C段。
2、引導幼兒創編不同的雨點落下時的動作情態，小花喝水時快樂滿足的情感表小雨與花兒共舞的歡樂場面。
3、引導幼兒學會二人合作表演動作，根據情節及時調整自己的動作、身體姿勢的能力。
活動準備：
1、教學磁帶、錄音機
2、花環。
活動過程：
1、複習律動《摘蘋果》。
2、複習歌曲《小雨沙沙》。
3、請幼兒傾聽由樂曲改編的故事，感覺樂曲情感。與教師一同練習一下三拍子的節奏。
4、啓發幼兒創編動作。
（1）幼兒創編小雨點動作。
（2）幼兒創編花喝水的動作和。
（3）幼兒編花兒與小雨共舞的動作。
（4）完整練習。
5、教師表演舞蹈，引導幼兒到大自然中尋找秋天的景色。
幼兒園大班音樂教案 篇5
活動目標：
1、用自然的聲音學唱新歌，感受四分休止符，能用不同的動作來表現休止符。
2、創意性地對圓形進行添畫，並根據畫的內容對部分歌詞進行改編。
3、體驗合作的樂趣和自編歌曲的成功感。
活動準備：
圖畫紙，畫板每人一份，蠟筆若干。
活動過程：
1、教師與幼兒一邊念兒歌一邊拍手進活動室。
2、教師引導幼兒擴散思維，想出很多圓的東西來，並用蠟筆把各種圓的東西畫出來。
指：在我們的身邊有那麼多圓的東西，你能把它們畫出來嗎?
指：有些什麼東西是圓的呢?
3、利用幼兒的畫，教師有感情地範唱歌曲。
指：小朋友畫出了許多與圓有關的東西，真棒!李老師在小朋友畫畫的時候編了一首好聽的歌，我們一起來聽聽!
指：李老師唱得好不好?你聽到李老師都唱了些什麼啊?
4、幼兒學唱歌曲，重點掌握休止符。
(1) 學習歌詞，並能跟着鋼琴的速度有節奏地念出來。
指：他說得真好，我們和他一起跟着音樂有節奏地念出來。
(2)初次嘗試跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律。
指：現在，跟着老師小聲地唱一唱這首歌。
(3)幼兒創編不同的動作來表現休止符，同時以邊唱邊遊戲的方式來感受休止。
指：剛纔老師在唱歌的時候有一個動作，誰發現了?爲什麼要做那個動作呢?你能用其它的動作來告訴我這裏要休止嗎?
(4)幼兒邊唱邊拉圓圈，在休止的地方蹲一下。
(5)將幼兒分成三組，每組唱一句，並在樂句末休止的地方造型。
指：剛纔我們唱了這麼多圓的歌，現在，我們一起來跳一個《快樂的圓圈舞》吧!在休止的地方做圓的造型。
5、活動結束。
指：大圓圈變變變，變出了這麼多的東西來，現在，我們一起去找一找，看看我們幼兒園裏還有些什麼圓的東西!
