實用的幼兒園小班教案錦集八篇

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

環境創設：棉籤、顏料、大紙

流程設計： 造花園 ——> 請朋友

（一） 造花園。

1、老師示範種花造花園，點畫要求是將棉籤豎起來，輕輕的點上成圓點。

2、幼兒造花園，各拿一種顏色的顏料和一根棉籤，流動到各張紙上點畫。

3、 指導要點：到每一個地方去種種花。（鼓勵幼兒多流動）

（二） 請朋友。

1、師生討論並共同示範用棉籤畫人物。

複習畫人物的基本部分，鼓勵表現髮型、衣着等細節特徵。

2、 幼兒作畫。

幾個幼兒共同選定一個花園，一起請朋友來玩。（幼兒蘸黑色顏料在紙上找一個地方畫人物形象）

3、指導要點：①、一定要是個健康的娃娃。（不要漏畫身體的基本部分）②、小朋友穿漂亮衣服嗎 ？妹妹是怎樣的頭髮呢?(畫細節）③、大家在一起玩可不能擠。（每人找一個地方畫小朋友）

4、集中展示欣賞作品，爲自己和朋友的成果鼓掌，體驗與朋友一起畫成功了大作品的快樂。

活動要求：

（一）繼續熟悉使用棉籤進行繪畫，鞏固畫線和點。

（二）初步嘗試合作繪畫，體驗與朋友一起畫大作品的快樂。

活動重點：用棉籤畫點和線，表現人物形象。

活動難點：幾個幼兒在一張畫紙上同時作畫時的協調。

幼兒園小班教案 篇2

【活動過程】

一、出示瘦弱的小白兔，激發幼兒活動興趣。

出示一隻身體瘦弱的小白兔：“小朋友們好！今天我要和你們一塊遊戲，來我們一起運動一下吧！”兒歌：小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來……

教師小結：這隻小白兔每天和小動物們一起跑步、做操，身體可好了，可是後來它覺得運動太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身體發生了變化。

二、組織談話——幫胖胖兔減肥，引出活動。

1、（出示胖大的兔子），重點觀察胖胖兔的外形。

提問：這隻兔子看起來怎樣？（很白，很胖）如果幼兒說不出很胖，教師可進一步提醒：請幼兒仔細觀察它的體形：頭、肚子、腿等。

教師小結：它看上去很大很胖。所以森林裏的小動物們都叫它胖胖兔，那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什麼麻煩嗎？（幼兒自由回答）

2、生活經驗聯想：小朋友你們覺得長得太胖好不好？爲什麼呀？（幼兒：胖了不好，很醜，跑不動等）

肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩，一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心裏可難受了。那怎麼辦呢？我們一起來幫幫它吧！想一想有什麼好辦法可以幫助胖胖兔減肥？（幼兒暢所欲言自由回答）

教師小結：你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這麼多的好辦法，那胖胖兔到底用誰想到的辦法減肥呢？現在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧！

三、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。

1、播放課件，幼兒完整欣賞故事一遍。

2、教師邊提問邊操作課件：

（1）提問：胖胖兔爲什麼一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？（播放課件，啓發幼兒學一學）可它後來變成了什麼？（運動員小兔）

（2）師：袋鼠是用什麼辦法幫胖胖兔變成運動員小兔的？（拍球）

（3）胖胖兔怎麼學會拍球的？

幼：袋鼠對胖胖兔說；“你一隻腳站在圈裏，不要拍到圈外，而且每次連着拍10下”

師：第一天，它成功了沒有？（沒有，它只拍了3下)，然後就說什麼？（我累死了！拍得手發軟，腿發抖）。（播放課件）

師：第二天胖胖兔又拍了幾下？幫它數數看。（播放課件）它拍了幾下？（5下）它拍了五下就累的怎麼樣？（一屁股做在了地上）

（4）邊講故事邊設問：

師：袋鼠會對它說什麼？（播放課件），（堅持，快起來，別偷懶！）

師：胖胖兔還是不起來，我們站起來大聲的對它說一次：堅持，快起來，別偷懶！

（5）邊講故事邊設問：

師：胖胖兔在袋鼠的幫助下拍球成功了嗎？它由胖胖兔變成運動員小兔減肥成功了嗎？

師：胖胖兔現在鍛鍊身體、拍球能做到堅持、不偷懶，終於變成了運動員小兔。（出示最後一個課件）

四、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

1、拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動員小兔，身體變得更健康。那你們想不想也來學一學拍球，也變成一個運動員啊？

2、幼兒每人一個皮球，自由嘗試玩皮球的方法。教師根據幼兒玩球的情況，進行適當的引導。

3、嘗試兩個人合作玩球，引導幼兒練習滾接球，合作抱球等玩法。

五、讓幼兒瞭解使身體健康的方法。

提問：除了拍球以外，還有哪些運動項目能使我們身體健康呢？（跑步、做操、跳繩、轉呼啦圈……）應該怎麼樣做，我們的身體纔會像運動員那樣更加健康強壯呢？

教師小結：除了運動外，還要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。這樣我們的身體纔會變得像運動員一樣更加健康、強壯。

幼兒園小班教案 篇3

一、活動準備

(一)物質準備

故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

(二)知識經驗準備

事先豐富有關動物尾巴的知識。

二、活動方法 探索法、類比法、變異法。

三、活動過程

活動一 理解故事內容

1．出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什麼地方，(大森林)圖上有誰。(松鼠媽媽和小松鼠)

2．它們看見了小魚，小魚是怎樣在水裏游來游去呢? (引出故事題目)

3．藉助貼絨教具，完整講述故事。提問：

①故事裏出現了哪些動物?

②馬大哥的尾巴爲什麼甩個不停呢?

③蜜蜂的尾巴爲什麼像把尖刀?

④小松鼠的尾巴又有什麼用呢?

4．引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什麼用途呢?爲什麼?(啓發幼兒討論，學會自我保護的意識)。

活動二 表演故事

1．兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2．幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。

活動三 續編故事

1．啓發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的`尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等)

2．請幼兒把自己想像、創編的情節續編到故事中去。

3．請幼兒自由組合，把續編的故事隨着音樂講給大家聽。

四、各領域滲透

科學：動物尾巴的功能。

健康：提高幼兒的自我保護意識。

五、生活中滲透 抓住良好的契機，向幼兒隨機進行教育。

六、環境中滲透 在大背景圖上每種動物的尾巴處提問：“我的尾巴有什麼用?”進一步刺激幼兒思考、解答。

七、家庭中滲透 請家長帶孩子到動物園觀察動物。

八、活動評價

九、活動目標

(一)認知目標

1．在對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

2．結合已有的經驗續編故事，發展想像力和創造力。

(二)情感目標 培養幼兒的好奇心。

幼兒園小班教案 篇4

引言：

這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也僞裝的越來越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養成獨立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險找警察叔叔。

活動目標:

讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養幼兒的自我保護意識和能力。

培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

教會幼兒做個膽大的孩子。

小班優秀安全教案《不要隨便和陌生人說話》

活動準備:

餅乾、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置好情境。

活動過程:

1、講故事《小華和陌生人》。

2、組織幼兒討論:

(1)他怎麼會跟陌生人走的呢?

(2)結果怎樣了?

(3)小朋友能不能相信陌生人的話?

(4)小華跟誰走了?

(5)什麼是陌生人呢?

(6)爲什麼不能輕信陌生人的話?

小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

3、情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……"

教師提示:

(1)你認不認識她?

(2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

(3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什麼?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:"小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。"教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?爲什麼不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?爲什麼不能?陌生人遭小朋友拒絕後,邊走邊說:"真拿這些小孩沒辦法!"

教學反思：

本週是安全周，所以在本週我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走後會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事後讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎麼保護自己。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、學習雙手拋接球並在拋球的瞬間擊掌，並且用雙手接住落下來的球。

2、通過教師示範和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球——擊掌——接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關係。

3、自己找空地方聯繫，能夠與同伴共享空間。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

5、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

活動準備：

幼兒人手一個皮球，鈴鼓一個

活動過程：

一、隊列練習

幼兒四路縱隊集合。

教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。

教師：我們在跑步時不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道——圓圈上跑——便步走——齊步走——立定——圓圈站立（面向圓心）

二、玩球遊戲

1、幼兒擊鼓傳球

教師：我們以前學了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手裏，誰就表演拍球。

2、教師示範拋球擊掌的方法，幼兒觀察。

3、教師：雙手向上拋球，當球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然後立即接住落下的球。

4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務。

剛纔老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什麼不一樣？

5、幼兒練習，教師巡迴指導。

6、你們是怎麼拋接球的？有沒有接住球？爲什麼沒有接住落下來的球？總結：往上拋高一點，擊掌速度要快。

7、幼兒找空地方練習，教師巡迴指導。

拋球——要高，往正上方拋。

擊掌——速度要快，雙手立即準備接球。

接球——雙手手心斜相對準備接球。

三、遊戲，打野鴨子

幼兒把球放在球架子上。

幼兒玩遊戲：打野鴨子

玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘裏四處玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一隻被打中的野鴨子。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、讓幼兒學做蔬菜沙拉，提升動手能力。

2、知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

工具：水果刀、水晶盆。

主料：櫻桃蘿蔔、生菜、西紅柿。

輔料：香蕉片、麪包酥、沙拉醬。

活動過程

1、小朋友你們都吃過蔬菜沙拉吧！（吃過）

2、那老師想知道你們會做嗎？（不會）

3、那要是在你們想吃的時候，媽媽不給做怎麼辦啊？（不知道）

4、老師有個好辦法，想不想知道啊？（想）

5、我們來自己學的做，在想吃的時候可以自己動手做，這個辦法好不好？（好）

6、那想不想學啊？（想）那我們就開始吧！

7、我們就學香脆蔬菜沙拉，先來認識下都需要什麼食材吧！

8、有水果刀、水晶盆、櫻桃蘿蔔、生菜、西紅柿、香蕉片、麪包酥、沙拉醬。

9、香脆蔬菜沙拉做法

我們先動手把蔬菜洗乾淨。

把櫻桃蘿蔔、生菜、西紅柿切好，放放到水晶盆裏。

撒上香蕉片和麪包酥，淋上沙拉醬，食用的拌均勻即可。

10、蔬菜沙拉做好了，好看不好看，想不想吃啊？（想吃）

11、會做蔬菜沙拉了，以後要做給家人吃，孝順父母。

12、大家一起品嚐香脆蔬菜沙拉。

教學反思

有很多愛吃甜食的人都會在家裏自制各式各樣的甜品，大人也愛給自己的孩子做，可是甜品吃多了都怕對孩子的牙齒不好，等孩子在想吃的時候，家長就不會給在做了，孩子會因此感到失望。我本想給孩子上一節美術手工課，今天在班裏偶爾聽見我班的小朋友在討論吃蔬菜沙拉的問題，其中就有一個小孩在說：ldquo；媽媽說對我牙齒不好，不給我做了。rdquo；孩子眼中閃過失望，看到這裏我想到怎麼都能鍛鍊孩子的動手能力，想到孩子們今天討論的話題，我就想到可以讓幼兒學自制蔬菜沙拉，這樣孩子還能嚐到自己自己的勞動成果，讓孩子感到成就感，從而鍛鍊孩子小手的肌肉發展。

我今天就給孩子上了一節自制活動《香脆蔬菜沙拉》，孩子們一聽到蔬菜沙拉眼睛都一亮，一聽到做水果沙拉孩子們臉上都是一臉的興奮勁，本課給講了需要的食材和應該準備的工具，孩子們就在我的指揮下，動起了自己的小手，看着孩子忙的可歡了，我心裏也特別的高興，孩子們一個個可像樣了，在製作的過程也發生了一些小插曲，孩子們都想表現自己，爭着搶着動手自做，難免會有孩子碰到誰或挨着太近，就會發生小爭吵，讓我迅速的給解決好了，幼兒們完成的也很出色。

經過本課教學，我也反思下回在教學中，如何讓孩子少一些爭吵那？發現我可以分小組的形式進行，這樣可以讓幼兒變得團結，這讓就會少一些爭吵，給各方面表現準好的獎勵，教師可以在活動沒開始之前講明，這樣幼兒可以德智體美勞全面提高。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.掌握故事內容，理解故事情節發展，感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感。

2.學習故事片中的對話語言"別哭，別怕，我們來了""我再也不怕天黑了"。

3.願意做個勇敢的孩子。

活動準備：

多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：

一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。

有隻小鳥在樹林裏迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭着，好想媽媽呀！你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？還有許多動物都願意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎麼幫助小鳥的。

二、欣賞故事。

1.教師講述故事，幫助幼兒初步瞭解故事內容及情節發展。

誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？

2.教師邊播放課件，邊講述故事。

小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？

小鳥找到了媽媽，對媽媽怎麼說的呢？

三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。

1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。

2.師生共同欣賞配樂故事錄音。

幼兒園小班教案 篇8

教學目標：

1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦乾淨，不可以用衣衫擦。

2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯繫，初步領會準確地擦鼻涕方式。

3、努力做個愛乾淨的、愛乾淨的孩子。

教學預備：

1、抽紙一人一張。

2、預備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。

教學過程：

一、幼兒教師展示手偶玩具，並表演：

1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風啦。看！我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。（左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下）啊！鼻涕都流到臉上啦，然後用手擦擦。（左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下）

2、幼兒教師：如此好！我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦乾淨。阿嚏！阿嚏！（用手絹擦）看！我擦得多幹淨呀！

3、幼兒教師：你喜愛哪餘割孩子，爲何？

二、依照表演內容，組織孩子比較探討。

1、幼兒教師：丁丁是怎麼樣擦鼻涕的？例如果你有鼻涕，會怎麼樣擦？呢幼兒教師：你喜愛誰哩？爲何？例如果你有鼻涕，會怎麼樣擦哩？

2、幼兒教師彙總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦乾淨。

三、幼兒教師帶着孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。

1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對摺，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦乾淨，最終把紙巾丟進畚箕。

2、孩子練習，幼兒教師個別指導，勉勵孩子做個愛乾淨的孩子，有了比特自個兒擦乾淨。教學中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大夥兒說一說他擦的對不對，應當怎樣做。並隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。