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【精華】幼兒園小班健康教案模板集合4篇

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作爲一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園小班健康教案模板集合4篇

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標:

1、認識細菌的危害

2、能說出細菌躲藏的地方,能說出清除細菌的方法。

3、培養他們對故事的興趣

活動準備:

自制細菌道具一個,已有經驗《洗手歌》

活動過程:

1、遊戲《小手拍拍》導入

“小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手擺起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力,把小收藏起來。

2、講故事《細菌躲貓貓》

師:你們的小手會藏,還有一個寶寶也很會藏,你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?

師:其實他是細菌寶寶,細菌寶寶很會藏,它藏在哪裏呢?小耳朵聽好了

講述故事第一段,提問:細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪裏去了?

師:細菌寶寶藏在指甲縫裏,我們要不要把他趕出去?

講述故事第二段,提問:故事裏的小朋友怎末把它趕出去的?

師:洗手能趕跑細菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗

“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換隻手,再搓搓,甩三下,一、二、三”

3、主題昇華

師:其實,細菌寶寶不止躲在指甲裏,他還會藏在別處,小朋友們想一想,它會藏在哪裏?

師:你們真棒!找出那麼多細菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?

小結:細菌會藏在身上,衣服上,頭髮裏,手上,腳上,肚子裏,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

4、在遊戲中結束活動

老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標:

1.初步會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便後要洗手。

2.願意學念兒歌,練習邊念兒歌邊洗手。

3.不把水龍頭開的.過大,知道節約用水。

活動準備:

1.一隻可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2.洗手的順序圖:衝手→擦肥皂→搓手→衝手→擦乾。

活動過程:

1.引發幼兒洗手的興趣。

師:我們馬上要吃點心了,吃東西前要幹什麼?

師;小朋友已經長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗乾淨嗎?

2.瞭解正確的洗手方法。

(1)師;現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,並對幼兒進行個別輔導。

(2)組織幼兒到水池邊洗手,並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大,知道要節約用水,洗乾淨的手要先在水池裏輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……

(3)教師對洗乾淨、擦乾的幼兒表示讚賞。

師:你的小手洗得真乾淨,是個講衛生的好寶寶。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標:

1.練習手和膝蓋着地爬,鍛鍊動作的協調性。

2.主動參與活動,體驗有愛之情。

活動準備:

紅色棗子若干、小籃子 、音樂一段、錄音機等

活動過程:

一、導入活動

1.熱身運動——小刺蝟模仿操

2.幼兒自主爬爬走走

“寶寶們,我們到草地上去做遊戲吧。”

“寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧。”

教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋着地爬行。

二、開展遊戲情景,體驗快樂

1.探索玩法

“樹上棗子這麼多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)

2.“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”(幼兒做一做放鬆的動作)

3.遊戲:紅棗娃娃大闖關

“現在有這麼多的棗子,可我們的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運回家呢?”(將裝有棗子的筐子背在後背,爬着運回家)

4.評價戶外活動的情況

三、活動延伸

可以給筐子裏放入各種材料,在戶外活動時幼兒可以使用並遊戲。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

1.知道海帶裏含有隊人體有益的營養成分,願意接受它。

2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。

活動準備

1.涼拌海帶1份,幹海帶、水發海帶若干。

2.幼兒用書。

活動過程

1.請幼兒品嚐涼拌海帶,喚起已有的經驗。

教師:剛纔小朋友們品嚐的食物是什麼?好吃嗎?

2.出示一條完整的幹海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

教師:剛纔小朋友們品嚐到的美味就是它做成的,你們認識它嗎?

幼兒回答後教師:海帶生長在海里。因爲它對我們的身體有益,人們就把它製作成各種各樣的美味食品。

3.出示水發海帶,請幼兒說一說於海帶有什麼不一樣。

教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛纔摸到的海帶有哪些不同之處。

幼兒回答後教師:剛纔我們摸到的海帶是人們爲便於保存而製成的幹海帶,而我們吃海帶時,就要用水把幹海帶泡軟,才能加工。

4.師生共同閱讀幼兒用書,瞭解海帶的營養價值。

教師:海帶有什麼營養?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?

幼兒回答後教師:海帶裏含有豐富的碘,是人體所需的營養成分之一。海帶裏的微量元素還能爲我們的大腦發育營養,讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。

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