實用的幼兒園小班教案範文彙編7篇

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒並且預防蛀牙。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。

3、大膽說出自己的理解。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

重難點：

學會正確的刷牙。

養成良好的刷牙習慣。

活動準備：

好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒隨着歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

環節一：新授課程

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽故事《蛀蟲大逃亡》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶的牙齒怎麼了？

教師總結：寶寶由於不愛刷牙，牙齒長了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒裏安了家，讓寶寶疼得直哭，後來是醫生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，爲了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒裏，我們也要每天堅持早晚刷牙。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

4、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）小鳥和小貓爲什麼不願意和寶寶玩？

（2）老師教會我們怎樣正確刷牙？

（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：寶寶起牀不刷牙，小鳥和小貓都不願意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯後刷牙牙齒才更健康，刷牙時先刷外面，再刷裏面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會刷牙。

環節二：圖譜演示，遊戲導入。

教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。

教師看圖總結：每天早晚刷牙，我們的牙齒會變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會長滿蛀蟲，小朋友們我們要向寶寶學習，養成早晚刷牙的好習慣。

環節三：遊戲互動，鞏固主題。

遊戲名稱：《刷牙》

遊戲準備：自制牙刷一把

遊戲規則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列，。

遊戲玩法：請2-3名幼兒扮演“蛀蟲”，其餘幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”。“蛀蟲”在圓圈內鑽來鑽去，教師拿着“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當唸到：“小牙刷，手中拿，上下刷，裏外刷，白白牙齒人人誇！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

二、結束部分：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

“晨必盥兼漱口便溺回輒淨手”

（2）教師經常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學會主動刷牙；

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

活動反思：

通過本節活動，讓孩子學習瞭解正確的刷牙方法，並且讓孩子從小養成良好的生活衛生習慣。活動中實踐的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛生習慣的教育和養成。

幼兒園小班教案 篇2

教學目標：

1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。

2、感受不同的音樂類型。

3、使幼兒積極參與遊戲，學習遵守遊戲規則。

教學重點：

使幼兒在遊戲中提高聽辨音樂方向的能力。

教學難點：

按照遊戲情結和音樂變化，調整音樂行爲。

教學準備：

1、音樂盒兩個、磁帶

2、花仙子頭飾兩個(請大班幼兒班演化仙子)，各種小動物頭飾每人一個

3、佈置森林和家的環境教學過程：

1、情景導入“今天老師要帶你們去進行一次特別的春遊，我們要去的地方叫神祕森林，裏面有很多好玩的地方。這些地方要閉着眼睛才能找到。所以呀，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟着她們的音樂就能去神祕森林玩了。”

2、認識花仙子出現兩位花仙子，現在我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧。花仙子和小朋友們一起跳舞

3、遊戲

(1)現在請小朋友們閉上眼睛，跟着花仙子的音樂去第一個目的地——快樂谷吧。幼兒們跟着花仙子到達快樂谷，“小朋友們快樂谷到了，大家睜開眼睛吧。”再一起跳舞。

(2)休息一下後，請第二個花仙子帶我們去下一個目的地——蝴蝶谷“小朋友們，快把眼睛睜開吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦。”

(3)“現在我們要分成兩隊了，想去小鳥家的請跟着第一個花仙子，想去小兔家的請跟着第二個花仙子。

(4)“時間過得真快呀，我們今天去了這麼多地方，現在天快黑了，我們該回家了，請跟着自己的花仙子回家吧”。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。

2.能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

3.能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最後一句。

4.認真傾聽並積極參與活動。

活動準備：

幼兒到戶外撿過落葉

磁帶

活動過程：

*欣賞戶外撿樹葉照片

——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

師：寶寶們你們看這些是什麼啊?(照片) 照片上有誰? 在幹什麼呢?

——出示樹葉

——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦?

——說說樹葉的顏色、形狀，

感受詩歌意境

——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

——幼兒完整欣賞詩歌

提問：你聽到了什麼? 小樹葉像什麼? 小樹葉爲什麼會飛?

——跟着老師邊唸詩歌邊做動作。

*嘗試仿編詩歌

——編新的詩歌，集體朗誦

*遊戲 “大風和樹葉”——播放歌曲落葉

老師做大風

幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!

附兒歌：蝴蝶樹葉

秋風秋風吹吹， 樹葉樹葉飛飛，好象一羣蝴蝶，張開翅膀追追!

反思：

活動中，我發揮無聲的肢體語言，用動作表現詩歌的內容，幫助孩子理解詩歌內容。由於這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我採取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。活動中，我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時，運用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多。活動最後，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在遊戲中學習詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發展特點，以孩子爲主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習，讓孩子在玩中學，會收到較好的效果。

活動中我發現還有好多的不足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。如：就象一羣什麼?張開翅膀幹嗎?這些提問很羅嗦，沒有實際的意義，有些甚至繞來繞去的，卻始終不能說明什麼問題，不能發揮幼兒的想像力，這樣的一些提問如果經常在課堂中實出現，對幼兒的思維發展來說，那是非常不利的，因此，我想：我要加強學習，注重反思，促進自身在課堂教學方面的成長。

小百科：蝶，通稱爲“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。

幼兒園小班教案 篇4

　活動目標

學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

對聲音有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

　　活動過程

一、感受大自然中的聲音

1、播放聲音-樹林裏的鳥-蟬（知了）-打雷-下雨

2、提問（1）你聽到了什麼聲音？

（2）你在什麼時候聽到過這個聲音？

（3）夏天裏，你還聽到過什麼聲音？

3、教師小結：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。

二、探索、創造聲音

1、用各種材料製造聲音。

教師：除了大自然裏有各種有趣的聲音之外，我們身邊也有很多東西會發出聲音呢。

2、出示一些物品教師：你能用這些東西製造出有趣的聲音嗎？

請小朋友選擇一樣東西試一試。

3、分享製造聲音的不同方法。

教師：你選了什麼東西？它發出了怎樣的聲音？

你是用什麼方法讓這東西發出聲音的？

4、教師小結：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。

比如，用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。

用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。

真是很神奇喲！

5、幼兒再次嘗試自由選用材料製造聲音提問：你選擇了什麼東西把它發出了什麼聲音？

這種聲音像什麼？

啓發幼兒大膽聯想-用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲，-敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲，-拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。

教師小結：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這麼多的聲音，大自然真是奇妙。

只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。

三、欣賞散文《夏天的聲音》

1、教師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

2、提問：這篇散文裏也有很多有趣的聲音，你們都聽到了哪些聲音？

四、音樂之聲1、教師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿裏面的聲音。

2、教師小結：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出有趣的聲音，演奏出了那麼多動聽的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏着許多奇妙的、好聽的聲音呢。

只要你做個有心人，就可以聽到大自然爲我們演奏的美妙的音樂。

附：夏天的聲音

夏天的池塘邊，美麗的荷花穿着粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏雲從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了!再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了!雨越下越大，嘩嘩譁。嘩嘩譁……不一會兒，天空亮起來，烏雲不見了!看，一道彩虹映在池塘裏，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗!

　　活動反思：

孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”瞭解到不同的材料會發出不同的聲音。興趣和慾望得到了很大的滿足，同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節活動孩子的興趣很濃，活動中體驗到了成功與快樂。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、觀察自己家的房子的外觀特徵

2、學習歸類並填寫簡單的分類統計表

活動準備：

1、掛圖：《房屋博覽會》

2、親子活動單：住房樣式調查表

3、房屋做法示意圖

4、各種房子資料

5、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動的路線。

活動過程：

一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子，豐富幼兒關於房子的經驗。

——在參觀途中，引導幼兒觀察看到的房子的樣式。

——請幼兒仔細看一看幼兒園，說一說幼兒園的房子看起來怎樣，

二、教師拿出幼兒的親子活動單，請幼兒說說自己家的房子想看到的`哪一種。

三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調查統計表。

四、展示掛圖：《房屋博覽會》，向幼兒介紹各式各樣的房子，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關建築的知識。

區域活動：

1、主題展示區

展示住房樣式調查表和住房樣式統計表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。

2、美工活動區

——建築欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》，引導幼兒欣賞各種不同特色的房子，請幼兒嘗試畫己喜歡的房屋。

——蓋房子。投放嘗試畫己喜歡的房屋。

——投放與家人、房子有關的摺紙書，鼓勵幼兒通過多種方式表現房屋。

3、益智活動區

——投放各種積木，讓幼兒建構各種造型和格局的小房子

——投放資質的不同難度的房子拼圖。

活動；

1、能說己家房子的樣式。

2、能有目的地進行觀察

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。

2、學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。

3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，並能愉快地與同伴交往。

活動重點：

學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。

活動難點：

能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，並能愉快地與同伴交往。

活動準備：

已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作;樂曲《化蝶》、故事《兩隻蝴蝶》、圖譜、錄音機、多媒體課件;設置成花園場景。

活動過程：

一、情境引導，激發興趣。

教師：你們去過花園嗎，花園裏有什麼？今天，我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎？看見什麼了？

二、完整欣賞，充分感受。

1、請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什麼感覺？聽着音樂想到了什麼？

2、再次欣賞，並觀看課件，交流：聽一聽音樂裏都有誰，它們在幹什麼？聽着音樂你想做什麼？可隨音樂自由表現。

三、聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。

1、教師講述故事《兩隻蝴蝶》，感受樂曲的情緒。

2、看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什麼時候飛起來，什麼時候停下來，並跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

3、徒手做蝴蝶，跟着課件表現，教師小結提升。

四、跟着音樂表現樂句的開始和結束。

1、教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始（飛）、結束（蹲）。

2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飛舞，結束時停在自己或別人身上。

3、幼兒做花，教師做蝴蝶表演。

4、幼兒做蝴蝶，樂句結束時和好朋友擁抱。

活動延伸

在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。

幼兒園小班教案 篇7

【活動目標】

1、喜歡拖拉着小車走或跑。

2、願意和老師、同伴一起遊戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

【活動準備】

1、親子製作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創設兔奶奶的家，超市（蘿蔔、青菜、蘑菇、幼兒美工製作的糖果、生日蛋糕）。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。

4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

【活動過程】

1、調動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿蔔青菜等動作）

2、兔寶寶開小車

師：看看這裏有什麼？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什麼？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。

|玩紅綠燈遊戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩穩的，不翻車。

3、去超市買禮物。

師：小車開到媽媽這裏來，兔寶寶的車開的真穩，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什麼禮物給兔奶奶呀？我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎？小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

|引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩穩的，不要翻車，翻車了禮物會怎麼樣？掉在地上了。小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

4、去兔奶奶家送禮物。

|觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩。

|引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂”

5、放鬆整理

（唱歌）跟着媽媽走走，跟着媽媽走走，走走走走走走，跟着媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。