【實用】幼兒園教案彙編7篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標：
1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養幼兒對科學活動的興趣。
2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。
3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發展幼兒講述。
二、活動準備：
盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟ji蛋一生ji蛋。
三、活動過程：
（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的慾望。
1、出示兩個大盆，裏面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。
2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水裏，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？爲什麼會漂浮在水上？請兩個小朋友上來試。
3、把小石塊、沙投放到水裏，老師：這些東西又怎樣呢？爲什麼會沉到水裏？請兩個小朋友上來試試。
4、把棉花、海綿投放到水裏，引導幼兒觀察。
（二）幼兒動手操作、感知。
1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。
（三）討論、擴展經驗。
1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊？爲什麼浮在上面”老師慢慢用水弄溼白紙，看看白紙慢慢沉到水裏。
2、老師出示一生ji蛋，投放到水裏，看看它怎樣？又出示一熟ji蛋問：它會怎樣呢？
（四）小實驗：會游泳的蛋寶寶
幼兒園教案 篇2
教學目標
1、通過遊戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
2、結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
3、萌發幼兒相互合作的精神。
重點難點
結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。萌發幼兒相互合作的精神。
教學準備
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
教學過程
一、開始部分：
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、遊戲前的活動準備。
3、啓發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵，交待遊戲名稱及規則。
二、基本部分：
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終於抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
三、結束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒發現蠟燭燃燒時的有趣現象，培養幼兒良好的觀察力。
2、瞭解蠟燭燃燒於空氣的關係。
活動準備：
打火機、顏料水每人一份、每人兩支蠟燭、一大一小玻璃杯每人兩個，清水一碗
活動過程：
一、點蠟燭。
1、（1）、師：晚上停電了，什麼也看不見了，怎麼辦？（點蠟燭、打手電筒），出示蠟燭：那你們用什麼辦法來點蠟燭呢？（打火機、火柴）。那麼等一會我們使用打火機應注意安全。教師交代點蠟燭的方法。
（2）、先把打火機點燃，然後再把蠟燭拿到打火機上點燃。
（3）、師：那麼，點燃了蠟燭，請你們觀察，會又什麼現象產生呢？
（4）、幼兒點蠟燭，觀察。
2、幼兒回到座位。
師：剛剛，蠟燭點燃，你們看到了什麼呢？（有水流出、有煙……）。哦，有的小朋友說有水流出，那蠟燭流出來的水叫蠟油，我們再來看看它的火焰會怎樣呢？蠟油油什麼作用呢？
教師總結：蠟燭燃燒時會油蠟油流出來，蠟油滴在桌子上可起一個固定作用，它燃燒時還會冒煙，火焰會隨風舞動。
二、自制蠟燭花。
師：剛剛有小朋友說蠟燭燃燒時有蠟油滴下，那麼請你觀察蠟油滴到水裏時怎樣的，再滴到桌子上看看。
幼兒再次操作，引導幼兒觀察發現。
教師總結：蠟油滴在水裏時浮起來的，像荷葉一樣。
三、蠟燭熄滅。
1、師：剛剛我們師怎樣來熄滅蠟燭的？（用嘴吹的，用手扇的.），現在，老師有一個好辦法，先點燃一根蠟燭，固定好，然後，我用一個玻璃杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？換一個被子，結果又怎樣呢？
幼兒動手操作。
2、師：剛剛，我們做了實驗，結果怎樣呢？（蠟燭熄滅了）。那換一個被子，得出的結論又怎樣呢？（還是滅了），爲什麼呢？
小結：蠟燭的燃燒需要空氣，被子裏的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們人一樣，同樣也需要空氣，空氣沒有了，人也就生存佈下去了。
3、師：好，現在我們來點蠟燭，用一大一小的玻璃杯同時罩在上面，看看，又會又什麼樣的結果？幼兒實驗。
小結：大杯子裏的空氣多，後熄滅，小杯子裏的空氣少，先熄滅。
四、水中的蠟燭。
師：剛剛，蠟燭和空氣做遊戲做得可高興了，現在他要和水做遊戲了，你們想看嗎？
教師示範：先將點燃的蠟燭豎在盆子中間，然後罩上被子，你可以發現當蠟燭熄滅後，盤子裏的水會到被子裏去。
幼兒操作。
師：你們有沒有做成功？爲什麼瓶外的水會到瓶子裏去呢？你可以端着你的盤子去給客人老師看看，問問卡人老師爲什麼？也可以回家和爸爸媽媽一起做這個實驗，再來討論結果。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。
2、培養初步的探索嘗試精神。
活動準備：
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。
活動過程：
一、導入活動
你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領幼兒在沙子裏踩一踩，感知沙子的特點。
1.感知沙的粗細特點，並結合相關的衛生教育。
問：沙子踩在腳下是什麼感覺？
2.小結：有的沙較細，有的沙較粗，一般人們稱它爲細沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是鬆散的。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
1.師：你們都認識了沙子，那麼你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！
2.總結：
在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。
幼兒園教案 篇5
一、活動目的
通過活動，引導學生了解動物棲息地的意義。培養學生保護動物棲息的意識；培養學生的觀察能力和進行初步科學的方法，同時培養學生關注自然、關愛生命的意識。
二、活動分析
試一試讓學生站在幫忙的角度初步考慮小動物和他們生活環境之間的關係。找一找通過有意識地去尋找小動物的家，使學生主動觀察動物在自然界的棲息狀況。做一做是讓學生了解到的有關動物與環境的知識，爲自己喜歡的一種小動物設計一個符合它生活習性的家。我的收穫中的填空題引導學生從對小動物家的認識上進行評價。
三、活動設計
師問：小朋友的家住在哪裏，知道自己家的具體位置。
試一試：出示有關小動物和它們的家，讓學生練一練，說說動物的家。
找一找：出示流浪小動物，培養學生的愛心，讓學生想辦法幫助動物找到自己的家。做一做：自己選一種動物，爲它設計一個家。我的收穫：我有家，我知道小動物也有家。如果小動物的家園破壞了，小動物就會﹝﹞。
說一說：人類的哪些活動會毀壞動物的家園，我們應該怎樣做？
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、萌發對月相變化現象的好奇心和探究慾望。
2、欣賞故事，能通過談話、觀看圖片瞭解月亮形狀變化的過程。
3、通過了解故事內容，知道“半個月”的時間概念。
活動準備：
1、兔媽媽、小兔子頭飾各1個。
2、紙製大餅1塊，單月日曆1張。
3、畫有月亮變化的圖案1套。
活動過程：
1、情景導入，引發幼兒興趣。
(1)教師出示小兔子頭飾，引導幼兒與兔媽媽、小兔子相互問好。
(2)教師：兔公公家蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔子只能在家等媽媽，它會怎麼等媽媽呢?(鼓勵幼兒很據自己的想法大膽講述)
2、 教師講述故事，幼兒欣賞，初步瞭解“半個月”的時間概念。
(1)教師完整講述故事，並提問：兔媽媽要多久纔會回家呢?你們知道半個月是多久嗎?
(2)教師出示日曆，引導幼兒數日曆，瞭解半個月時間有多長。
(3)教師提問：除了用數數的辦法，兔媽媽還告訴小兔一個什麼好辦法呢?
3、教師再次講述故事，幼兒進一步欣賞、理解故事內容。
(1)教師藉助教具“大餅”，邊演示邊講述故事，幼兒認真欣賞。
(2)提問：兔媽媽走後頭幾天，小兔看到的月亮是什麼樣子的?它是怎麼吃大餅的呢?(教師根據幼兒回答出示相應的月亮圖片)
(3)教師提問：七八天過去了，月亮變成了什麼樣子?小兔把圓圓的大餅吃掉了多少?(教師根據幼兒回答出示相應的月亮圖片)
(4)提問：又有幾天過去了，天空的月亮只剩下了什麼?小兔手中的餅也變成了什麼?(教師根據幼兒回答出示相應的月亮圖片)
(5)教師提問：最後一天晚上發生了什麼事?小兔做了什麼?結果怎樣?
4、教師引導幼兒觀察月亮變化的圖片，激發幼兒的好奇心和探究慾望。
(1)幼兒觀察月亮變化的圖片，引導幼兒根據所出示的月相圖片順序進行講述。
(2)教師小結半個月時間裏月亮變化的過程。
活動延伸：
在日常生活中，鼓勵幼兒觀察每晚的月亮，並將自己看見的月亮形狀畫下來。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、瞭解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。
2、學習處理眼睛異物的簡單方法
3、知道保護眼睛的方法，有良好的用眼習慣。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備：
小白兔、小花貓的頭飾、故事紅眼咪咪的錄音。
活動過程：
一、聽故事《紅眼祕密》激起幼兒的興趣。
出示小小白兔、小花貓引導幼兒觀察它們的眼睛。
教師講述故事：有一天，小花貓眼睛變紅了，這是爲什麼呢？幼兒傾聽故事。
（興趣是最好的老師，根據問題去聽故事，更進一步加強了幼兒聽故事的目的性）
二、紅眼病的原因及病症。
師：咪咪的眼睛爲什麼紅？媽媽的眼睛怎麼也紅了？
小結：灰沙進了眼，不該用手揉，用髒手帕擦，這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發炎，眼睛充血變紅而且會傳染。
三、瞭解怎樣避免紅眼病。
1）師：得了紅眼病會怎樣？該怎麼辦？
小結：會流眼淚，怕光，還會疼，會傳染給別人。要在家休息，等病好了，才能上幼兒園，要及時到醫院治療，點眼藥水，不用紅眼病人用過的手帕，毛巾。
（引導幼兒通過討論，認識到一些不良的行爲和習慣，懂得怎樣保護眼睛，使幼兒能負責任的、有愛心的對待生活）
2）師：灰沙吹進眼睛怎麼班？（請大人幫忙，讓淚水慢慢與灰沙一起淌下）
四、內化遷移。
師：你有什麼保護眼睛的好辦法？幼兒相互討論。
反思：
中班幼兒對事物的理解能力開始增強，隨着身心的發展，他們對周圍的生活更加熟悉了，生活經驗也更加豐富了，同時也很願意將自己的見解與同伴交流。
在活動中，幼兒自由表達，相互討論，通過教師的引導使大家對紅眼病的緣由更進一步地瞭解了，從而使幼兒更明瞭怎樣去保護眼睛，這就是“生活教育不僅更適應幼兒當前的發展，更爲幼兒的持續發展和未來生活奠基。”
