精選幼兒園教案模板彙編七篇

作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。

2、通過觀察自然界的變化和人們的活動，進一步認識秋季特徵。

3、激發了幼兒對秋天的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

圖片、水果。

活動過程：

1、回憶秋遊的見聞。

2、觀察圖片。

（1）觀察圖片裏面菊花、一串紅等花卉。

（2）觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。

秋天，哪些花開了？許多樹上都結了什麼？秋天的樹木和夏天的有什麼不同？你知道哪些樹落葉嗎？

（3）幼兒討論交流。

3、秋姑娘的禮物。

教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嚐水果。

活動反思：

通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收穫的季節，對秋天裏的各種水果有了感官上的瞭解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1.學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。

2.體驗做中班小朋友的光榮感。

3.在學會歌曲的基礎上初步掌握我是中班小朋友的玩法，學習按遊戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受遊戲的樂趣。

4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

教學重點：

學唱歌曲，熟悉曲調。

教學難點：

初步掌握附點音符和切分音的唱法。

活動準備：

1.與歌詞內容相匹配的圖標若干，節奏圖譜一張，音樂。

2.鈴鼓一個。

活動過程：

一、節奏遊戲。

1.我們一起來玩個遊戲，我先拍節奏，請你們聽一聽，然後學一學。

2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛纔的節奏

3.（出示節奏圖譜）請你跟着節奏圖譜拍一拍。

二、學唱歌曲。

1.在這個圖譜中還藏着一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。（學念歌詞兩到三遍）

3.我們一起來聽着音樂拍拍節奏（重點練習9—24小節的節奏）

4.我們一起來唱唱這首歌吧（學唱兩到三遍）（注意唱準附點音符和切分音）

三、增加練習形式，提高唱歌興趣。

1.討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？

2.我們一起來輪流唱。

3.我們唱這首歌時，應該是怎樣的心情？會有怎樣的表情呢？

活動延伸：

利用餐前、散步等環節複習歌曲，唱準歌曲曲調，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、願意親近老師，與老師一起遊戲。

2、能從老師的大口袋裏摸出一件物品，並試着說出它的名稱。

活動準備：

1、訂製一件有許多大口袋的衣服。

2、幼兒喜愛的小物件若干。

活動過程：

1、教師身穿大口袋衣服，誇張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2、教師神祕地告訴幼兒：大口袋裏裝着許多好吃、好玩的東西！

3、請一名幼兒任選一隻口袋，摸出其中的物品，並高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什麼，並帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4、同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教案 篇4

“我長大了”這一主題的開展，正好順應了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班後，表現慾望和學習能力比以前提高了很多，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現象，好幾個孩子會圍着她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經有了這樣的意識，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試，於是我們就着重發揮幼兒的主動性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導幼兒觀察本班新環境，認識新夥伴，到參與活動，讓他們按星期輪流做值日生，大家爲能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當做值日生的那一天，那幾個孩子都表現得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活着、學習着。

在主題的實施過程中，我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動，使幼兒真正意識到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應該從各方面來嚴格要求自己，爲小弟弟小妹妹做好榜樣。爲配合開展這一主題活動，我們也爲幼兒提供了多種操作、實踐的機會，並讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。同時也創設了相應的牆飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進步，從而增進了幼兒自我意識的發展。孩子的進步顯而易見，來園時不再哭泣了，吃飯時能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時總是由大人抱着或揹着的幼兒漸漸不見了，他們會對大人說“我長大了，我會自己走路了”，而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會一個人走進來。每天午睡前後都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現象也是寥寥無幾了……他們會爲自己的每一次進步而歡呼，也會爲自己的每一次成功而雀躍。

我們對主題的環境創設，也有了自己的思考。在一日復一日的過程中間，孩子不僅養成了愛勞動的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反應，說孩子在家裏會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發碗筷，飯後擦桌子，雖然有時候擦得不是那麼幹淨，但是真是令人欣慰。中班的學習的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以後的日子會更開心，以後的學習更順利!

幼兒園教案 篇5

一、指導思想：

爲迎接第XX個教師節的來臨，,蔚鬥分園的全體教職工們舉辦第XX個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下：

二、活動目標：

1. 通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

2. 藉助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3. 提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動 負責人：XXX

2、“心繫開幼”公益活動 負責人：XXX

3、“訴說心聲”教師座談會活動 負責人：年級組長

4、教師節活動新聞、拍照 負責人：XXX、XX

四、參加對象：

蔚鬥分園全體教職工

五、活動時間：

20xx年xx月xx日教師節前後

六、活動內容：

第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長爲首，組織教師、保育員和後勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這裏釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!爲自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

第二項活動：開展“心繫開幼”我爲蔚鬥新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚鬥分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕鬆愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經費：

以班級爲單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

小百科：

教師節，旨在肯定教師爲教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作爲過教師節。直至1985年，第六屆全國常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日爲中國第一個教師節。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、瞭解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現自己的心情。

2、會運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。

活動準備

1、趣味練習：各種面部表情

2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內部

活動過程

1、讓幼兒觀察表情圖

鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。

採取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。

2、啓發幼兒想象

高興時，大腦會是什麼樣子呢？

生氣時，大腦會是什麼樣子呢？

3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現出來。

在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，支持幼兒富有個性、創造性地表達自己真實的內心情感。

4、在活動中引導幼兒感受其他小朋友的作品

與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想辦法去幫助和關心他人。

幼兒園表情教案，我們日常生活中會用到很多表情，開心與不開心，或是傷心哭泣，或是無表情，各種各樣的表情表達了我們各種各樣的情緒，我們要學會通過表情來控制自己的情緒。

幼兒園教案 篇7

大班數學活動：《挑戰一分鐘》

大班數學《挑戰一分鐘》

執教者：曾宇咪

活動目標：

1、感知一分鐘的長短，學習根據時間合理安排活動，提高效率。

2、體驗時間的價值與自身努力有關係，養成珍惜時間、合理利用時間的好習慣。

活動準備：時鐘課件，一定數量的'雪花片，皮筋，積木，筷子，棋子若干，算術題，水彩筆，記錄表。

活動過程：

● 認識時鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實長

師：小朋友你們看這是什麼？（隨後大屏幕上出現了一個大鬧鐘）。那有誰知道秒針走一圈是多少時間呢？（幼兒說完答案後，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈）。它走一圈又要走多少下呢？我們現在一起來數一下吧！

● 感知時間，體驗一分鐘的長短，發現時間的價值與自身努力有關係。

1、幼兒第一次遊戲，體驗一分鐘時間的短暫（無意識狀態下游戲）

①教師：今天，老師給小朋友準備了一些雪花片，現在我們就用一分鐘的時間來玩玩吧！但老師有個要求，在遊戲結束後，請小朋友把你們的結果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學號填在＿上面。

②幼兒記錄自己完成的總數。

教師：看看你插出了什麼東西？用了幾片雪花片？爲什麼同樣是一分鐘有的小朋友插了*片，有的插了*片，還有的插了*片呢？（引導幼兒發現加快速度）

2、第二次遊戲，體驗時間的價值與自身努力有關係。（有意識的遊戲）

教師：現在老師再給小朋友一次機會，讓你們用雪花片再次來挑戰一分鐘。

①幼兒再次記錄自己完成的總數。

②通過兩次數據的對比，引導幼兒發現只要抓緊時間，加快速度，就可以做得更多。

教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度後就比第一次插得更多呀！

3、請幼兒收拾好雪花片，教師計時。

教師：那現在我們一起來收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時間。

小結：一分鐘的時間很短暫，可是如果我們抓緊時間還可以做很多事情的。XX小朋友第一次用了一分鐘的時間插了XX，後來他抓緊時間，動作很快，最後竟然插了×塊，真了不起，所以我們不能小看一分鐘，也不能浪費一分鐘。

● 快樂一分鐘，體驗遊戲的樂趣。並將結果記錄。

教師：今天我們小朋友來比比賽，老師爲你們準備了2種材料：棋子，皮筋，大家可以每一種輪流玩一玩，而且要邊玩邊數，每次的時間都是一分鐘，時間到得時候把你們的結果記錄到記錄表上，三種玩具都要輪流玩到。那現在請小朋友仔細聽一下比賽的遊戲規則是怎樣的？（棋子要一個一個夾到盒子裏，皮筋要一個一個套在積木上，）有些小朋友有可能爲了要贏，所以在遊戲的時候不遵守遊戲規則，小朋友在記錄的時候，要互相監督，在遊戲的時候要做到公平公正。等下時間快到的時候呢，老師會發出信號，提醒小朋友要抓緊時間了。小朋友馬上要上小學了，不能就知道玩，前面我們玩了這麼多了，那現在我們就用算數來挑戰一下一分鐘，敢不敢來挑戰一下！（拿到算術題後，把答案寫在等於號的後面，時間到的時候，請小朋友拿題目和筆刀屏幕前對比一下答案。回到座位上數下對了幾道，最後把結果寫在記錄表上。）

● 體驗一分鐘的長。

遊戲：木頭人。

教師：現在我們來玩木頭人的遊戲，（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做遊戲一遍。

教師提問：停一分鐘有什麼感覺？現在覺得一分鐘是長還是短？怎麼又覺得長了呢？

小結：剛纔小朋友一動不動，沒有事情可以做，很無聊，纔會覺得一分鐘很長，當我們遊戲壓餅乾、做糖果比賽時大家都在不停的勞動，就會覺得時間很短，而且只要我們抓緊時間，一分鐘我們可以做很多事情的。所以我們平時做任何事情的時候都要抓緊時間,不要拖拖拉拉，也不要浪費一分鐘。

● 延伸活動

親子活動：請幼兒在家和父母用一分鐘的時間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來。