實用的幼兒園大班教案4篇
作爲一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動目標:
瞭解測量的概念、條件和方法,形成比較的概念。
大班上學期數學教案《測量我們的身高》
二、活動準備:
塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。
三、活動過程:
1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都長大了一歲了,今年我還發現小朋友都長高了。
2、設置疑問:但是你們知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友說他最高,有的小朋友卻說他最高,你用什麼方法能準確的知道它是最高的呢?
3、幼兒猜想及記錄:請幼兒以玩遊戲的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字後面貼上他猜想的最高的小朋友,並填上他選擇的工具。
4、驗證:請每位幼兒找一位好朋友進行測量,並把測量結果貼到記錄紙上進行比較。
5、活動延伸:我們想比較某件事物的長短光靠目測是不準確的,要用比較的方法才能準確的知道。在現實生活中也是一樣。
6、引發新問題:我們的高度通過小朋友的聰明才智現在知道了誰最高,你們猜猜他的腿是不是也是最長的呢?
幼兒園大班教案 篇2
目標:
1、 教幼兒學會詩歌,讓幼兒有感情的朗誦詩歌。
2、 豐富詞彙:熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。
3、 幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。
準備:
字卡、掛圖
過程:
一、 學習兒歌
1、 “小朋友,你們喜歡看書嗎?”“那你們都是怎麼看書的'?”(幼兒自由回答)
2、 “有兩個小朋友在一起看書,你們想不想知道他們是怎麼樣看書的?”(出示兒歌)
3、 教師有感情的朗誦散文兩遍。
4、 提問的形式,讓幼兒討論、回答。說說詩歌裏說了一些什麼?
1) 小珍是怎麼看書的?小貓看見了怎麼樣?
2) 小寶是怎麼看書的?小狗看見了說了一些什麼?
3) 你們喜歡誰?爲什麼?
5、 認識詞彙:熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
1) 認識詞彙:熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
2) 讓幼兒給字寶寶找“家”,讓它們住回自己的“家”裏
6、 幼兒和教師一起朗誦詩歌,要求幼兒朗誦時不要拖音。
二、 遊戲:
遊戲:我知道
規則:教師把幼兒平時的一些好習慣和不好的習
慣寫下來,讓幼兒看了字條後,說出是好習慣或不好的習慣,如:吃飯挑食(壞習慣)、自己收拾玩具(好習慣)
幼兒園大班教案 篇3
一、活動目標
1、能理解故事內容,想象花果山水簾洞的情景。
2、根據故事情景,幼兒能積極主動的選擇運用各種材料佈置活動室。
3、有與同伴合作、分組製作的意願,體驗其樂趣。
二、活動準備
1、佈置花果山水簾洞的美工材料:特大號塑料袋,各類紙(彩紙、圖畫紙、報紙、牛皮紙),廢舊紙盒、紙箱,絲帶,剪刀、膠帶、水彩筆。
2、用特大號塑料袋剪成長條,懸掛在教室入口的門上呈瀑布狀。
3、猴子頭飾。
4、欣賞VCD水簾洞的情景片段。
三、活動過程
1、幼兒欣賞VCD水簾洞的情景片段,討論、交流經驗:老師:你們看過瀑布嗎?瀑布流下來是什麼樣子的??
2、幼兒聽故事:孫悟空因跳進花果山水簾洞口的瀑布裏,而被推選爲猴王的故事。
A、老師:孫悟空跳進水簾洞裏看見了哪些情景?(洞口瀑布、花草松竹、鐵板橋、石碑碑文)
B:老師:我們怎樣來做洞口的瀑布?怎樣做?你覺得用什麼材料合適呢?
C:老師:想想水簾洞裏還會有什麼?
3、與幼兒討論製作、佈置水簾洞中的情景
A、請幼兒結伴自選材料
B、按幼兒意願分組製作水簾洞中的情景
C、作好後帶着孩子們跳進洞中,一起把作好的按幼兒的意願佈置。
4、幼兒帶上猴子頭飾扮孫悟空在水簾洞中猴子舞。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
懂得做各項事情都要抓緊時間,不能浪費時間。
活動準備:
1、調查表事先每人一份
2、穿珠子、夾玻璃球、套曲別針的操作材料
3、派克筆一支、記錄紙三張
4、時鐘一個、一分鐘沙漏一個 、PPT
活動流程:
一、認識時鐘,感知一分鐘
1、 提問:孩子們,你們認識時鐘嗎?今天王老師給大家帶來一個時鐘,咱們來一起看一看時鐘上都是有些什麼?對,時鐘上有時針、分針、秒針,還有1——12的阿拉伯數字)那麼你們認識時間嗎?現在是幾點鐘?好,老師把現在的時間 點 分先記在黑板上。好,我要繼續提問了,誰能告訴我時鐘上哪一根針走一圈時一分鐘呢? 對,秒針走一圈是一分鐘,那麼一分鐘有多長呢?
2、出示一分鐘沙漏,讓幼兒靜靜地等一分鐘
剛纔有的小朋友說一分鐘是很長的,有的小朋友說一分鐘是很短的,現在咱們就靜靜地等一分鐘,看看一分鐘到底有多長?這是時間沙漏,是一個計時工具,裏面的沙子全部流完就是一分鐘,好,開始。
3、教師總結:一分鐘已經過去了,孩子們,一分鐘其實是很短的,但是如果我們靜靜地等上一分鐘,一分鐘還是有點長的。
二、一分鐘你能幹什麼
1、那麼孩子們,一分鐘的時間我們能幹些什麼呢?記住只有一分鐘的時間。()小朋友能在一分鐘做這些事情,那麼大人呢?咱們來一起看一下。(PPT)
2、體驗一分鐘可以做什麼。
一分鐘說長也不長,說短也不短,現在老師就給你一分鐘的時間,看看一分鐘你到底能做些什麼。
今天老師給小朋友帶來了很多材料:夾玻璃球、套曲別針、穿珠子。四個小朋友一組,過一會老師說計時開始的時候,小朋友的小手就可以工作了,不過請你們記住了,我們不是比賽,所以說小朋友不要緊張,如果你一緊張,小手一抖,你會更慢的。準備好了嗎?開始!
3、請幼兒數一數一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個玻璃球球、套了多少個曲別針,並請幼兒報數其他幼兒記錄。
現在請小朋友來報數,報出一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個彈球、套了多少個回形針,每個小朋友都是有任務的,你要記住他們最多的是誰?有多少?最少的是誰?有多少?一會請你來記。