有關幼兒園教案模板集錦四篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色:汽車
2、範畫:汽車
3、蠟筆,畫紙。
活動過程
一、導入
1.出示不同類型的塗色—汽車。
教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什麼車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友爲小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導。
要求:先仔細的觀察老師的範畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意塗色均勻,保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?爲什麼?
小結:顏色塗的均勻,畫面非常的乾淨。
三、結束
請幼兒收好畫筆後,舉辦汽車展銷會。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、通過肢體表現及道具遊戲,感應音樂曲式。
2、模仿、體驗並創造各種歡呼的口技發音及歡呼的動作。
3、在活動中體驗與同伴相親相愛的情感。
4、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
1、故事掛圖、音樂、小鼓一個
2、紗巾及娃娃人手一份
活動過程:
(一)律動暖身:用肢體表現相親相愛的一對好夥伴。
1、圍圈站立,音樂起,自由找朋友,音樂停,倆倆牽手站好。
2、老師示範如何和配班教師做相親相愛一起走。
(如:倆教師手牽手,面對面走,背對揹走,語言引導:好朋友,手牽手,相親相愛一起走/好朋友,背靠背,相親相愛橫着走)
3、遊戲:碰一碰
幼兒依教師指示,聽鼓聲指令,兩人肢體接觸一起走(語言指令:走——走——走,好——朋——友,小手碰小手/走——走——走,好——朋——友,膝蓋碰膝蓋等等)
(二)故事情感體驗,愛的表現。
1、故事延續,激發興趣。
師:(出示掛圖)上回說到:當寶寶看到好朋友們都爲自己的媽媽準備了一份愛的禮物,寶寶也想在三八婦女節這天向自己的媽媽獻上一份愛心,可是寶寶沒有錢,爲了存夠買禮物的'錢,寶寶想到一個好辦法,每當家裏來客人時,寶寶就抱着他的小豬存錢罐向客人要錢,媽媽看到了非常生氣,但當知道寶寶的一片心意後,終於原諒了他,並告訴他,愛可以用多種方式來表示…….最後,媽媽決定在婦女節這天,全家去進行登山運動,以此慶祝。小朋友,你們參加過登山運動嗎?
2、交流登山體驗,口技律動與即興創作
模仿老師,發出各種歡呼的聲音,如:嘰哩咕哩嘰哩咕哩……,姆哩嘛哩姆哩嘛哩……
師:(引導)當你開心的時候,你會發出歡樂的叫聲,同時,你還想做出什麼樣快樂的動作,比如,有些人會用手比劃出V的手勢,想想看,你會做什麼動作?
3、練習“富尼古利富尼古拉”的發音(同時引導幼兒用動作來表示)
(三)肢體遊戲、道具律動,感應曲序
1、登山律動和語詞感應
A段:老師帶領幼兒圍圈,聽音樂拍手往內或外走,句尾蹲唱“休息一下,休息一下”
B段:拍奏肢體各部位,並念:“加油加油……”
富尼古利富尼古拉:呼口號,高舉雙手揮舞!
最後拍四拍,句尾:師問/第幾名?生答:第一名!
2、道具遊戲
師:小娃娃們也想參加登山遊戲,請小朋友選一個你喜歡的娃娃,一起帶它來參加登山遊戲吧!山上的風很大,請你想想方法如何用紗巾包好娃娃,不要讓它着涼!
A段:幼兒圍圈揹着娃娃往內走,句尾蹲唱:“休息一下,休息一下”
B段:牽着娃娃手跳並念:“加油加油……”
富尼古利富尼古拉:呼口號,高舉娃娃!
句尾:師問/第幾名?生答:第一名!
(四)在舒緩的音樂中,引導幼兒輕輕地送娃娃回家。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園教案 篇3
食品安全是近幾年來提的最多的話題了,綠色食品開始成爲“奢侈品”,環境的污染,商人的暗箱操作讓綠色食品離我們越來越遠。教會孩子們如何分辨綠色食品,如何才能生產綠色食品,相信都能懂得這麼做的好處。
活動目標
1、認識綠色食品標誌,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。
2、通過活動,使幼兒知道只有有了乾淨的水源、純淨的空氣,有了樹木、草地的保護纔會生產更多的綠色健康食品。
活動準備
1、課件。
2、綠色食品的標誌一個,綠色食品和非綠色食品的字卡三張。
3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。
活動過程:
一、出示標誌,直接引題。
1、請幼兒仔細觀察標誌上的圖案,猜想像什麼?
2、教師向幼兒講解標誌上圖案表示什麼以及它所蘊涵的意義:綠色食品的標誌由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成,寓意爲植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂,從而形成一片綠色的環境。整個標誌爲正圓形,寓意爲保護。
3、幼兒操作:綠色食品、非綠色食品分類。
找一找,把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊,把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。
4、爲什麼這些食品不是綠色食品?可能是什麼原因?
以同樣品牌的牛奶作對比。
小結:同樣的牛奶一個有綠色食品標誌說明它是純天然的食品,而另一個則是在加工生產的過程中往牛奶裏添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西,所以不能稱綠色食品。
二、瞭解綠色食品的生產標準。
1、觀看課件講述:怎樣才能生產出綠色食品?
看一看這些地方生產出來的東西能不能加工成爲綠色食品?
(1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草,提問:這裏的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?
爲什麼?說出你的理由。
(2)農田裏用髒水澆灌,旁邊也有黑煙。
提問:這農田裏生產的東西能加工成綠色食品嗎?爲什麼?
(3)山清水秀風景地。
提問:這裏的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?爲什麼?
2、師生共同總結:只有有了乾淨的水源、純淨的空氣有了樹木、草地的保護纔會生產出更多的綠色食品,我們就可以吃到更多的綠色食品,身體纔會更加健康。
三、創造綠色環境從我做起。
1、討論:在我們身邊也有許多環境被污染的現象,我們應該怎樣做呢?(重點突出廢舊電池和塑料製品的危害)
2、爭做綠色小衛士。
幼兒相互交流,把自己的想法和同伴說。
幼兒園教案 篇4
活動背景:
今天是教師節,看着孩子們一張張開心的笑臉,聽着孩子們一聲聲稚嫩的祝福,心裏很激動,爲了讓孩子們瞭解教師節的意義,學會感恩,我們利用孩子們帶來的鮮花,開展了回贈祝福活動,把更多的愛帶給更多的人。
活動目標:
1、知道教師節,與孩子們共享教師節的快樂。
2、結合折、畫、插,學習插花,體驗手工活動的興趣。
3、用自己的語言表達祝福。
活動準備:
長方形紙、油畫棒、鮮花、裝飾品等。
重難點:
把折、畫、插有機地結合起來,體驗活動的樂趣。
活動過程:
一、介紹教師節
談話:今天是什麼節日?說一句祝福的話。
二、學做插花
教師出示花束以及插好的範例,讓幼兒欣賞。
1、折三角(要求邊角對齊,重點解決最後一步摺進去的方法。)
2、裝飾畫(教師出示素材,幼兒可以根據自己的喜好隨意裝飾)
3、插花(藉助玻璃紙、綵帶,把花插進三角里)
三、秀一秀
幼兒自由欣賞,互相說祝福語。
四、送祝福
請幼兒把插花送給爸爸媽媽,並說一句祝福的話。