《我愛幼兒園》小班社會教案
作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《我愛幼兒園》小班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《我愛幼兒園》小班社會教案1
活動目標:
1、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的嚮往之情。
2、參觀幼兒園環境,瞭解各設施作用,知道優美的環境需大家愛護。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程:
1.帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,並請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,並學說“老師辛苦了!”
(2)帶領幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在幹什麼,並請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)遊戲:小孩小孩真愛玩,摸摸xx就回來。
(4)帶領幼兒回活動室,介紹活動室環境,讓幼兒知道這是我們學習和遊戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這裏教我們許多本領,還能結實很多新朋友。
2.談話,引出課題。
教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開着火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園
(1)幼兒園裏有什麼?你最喜歡幼兒園的什麼地方?爲什麼?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思:
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的佈局,從而瞭解幼兒園,瞭解幼兒園的設施,喜歡幼兒園。在設計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今後的活動中注意孩子的實際水平。
《我愛幼兒園》小班社會教案2
社會活動:我愛老師 (自我成長)
活動目標:
1、初步瞭解老師的工作。
2、感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護。
活動準備:
一些教師關心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動);班上老師的照片各一張,各種手工製作材料;歌曲《我的幼兒園》
活動過程:
(一)看錄像,說一說是哪位教師。
1、教師:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
2、老師在幹什麼?
3、你們喜歡不喜歡這些老師?爲什麼?
(二)瞭解老師的工作。
1、引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。
教師:你們知道老師每天都會做些什麼事情嗎?
2、老師還幫小朋友做了哪些事?
3、小結:老師每天帶小朋友做活動、玩遊戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子,小朋友起牀時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊;小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。
(三)師幼互相表達彼此的情感。
1、引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。
2、教師給每個幼兒一個溫暖的擁抱。
3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結束活動。
活動延伸:
操作活動:"送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒爲自己喜愛的老師做禮物。
《我愛幼兒園》小班社會教案3
活動目標:
1、初步瞭解老師的工作,體驗老師對自己的關心和愛護。
2、通過說溫馨的話,表達對老師的熱愛之情。
活動準備:
1、畫筆、心意卡每人一份。
2、事先帶領幼兒觀察本班教師的工作(如教師在畫畫,教幼兒唱歌跳舞,幫幼兒穿衣、蓋被,與幼兒一起做遊戲,在打掃衛生等)。
活動過程:
1、瞭解老師的工作內容,產生熱愛老師的情感。
(1) 教師:我們班有哪幾位老師,她們是怎樣關心小朋友的?
(2) 教師:老師像媽媽一樣關心愛護小朋友,小朋友也愛自己的老師,你們是怎樣愛老師的?
2、幼兒製作心意卡,表達對老師的感情。
(1) 教師:每人都有一個心意卡,請小朋友爲心意卡塗上漂亮的顏色,畫好後想想,你把心意卡送給誰?
(2) 教師:你們做的心意真漂亮,你喜歡老師嗎?那你對老師說句悄悄話,或者抱抱你喜歡的老師,再把心意卡送給她們,好嗎?
活動反思:
小班幼兒以形象直觀的表達形式爲主,在活動的第一環節,如果把班上老師關心教育幼兒的事情拍成照片,佈置主題牆“老師愛我”讓幼兒相互講一講老師是怎樣教育、關心、愛護小朋友的,那就更好了。活動中,通過教師對幼兒親親、抱抱、摸摸等關愛的`動作、言語,讓幼兒對教師有依戀感、安全感。
《我愛幼兒園》小班社會教案4
一、教育目標:
通過遊戲、談話熟悉老師,增進對老師的信任感和安全感。
二、活動準備:
一些教師關心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動)
班上老師的照片各一張,各種手工製作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程:
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
T:老師在幹什麼?
T:你們喜歡不喜歡這些老師?爲什麼?
(二)引導幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?
T:老師還幫小朋友做了什麼事情呢?
如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”。
在音樂伴奏下請幼兒爲自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動:
家長根據老師的外貌特徵,平時行爲等進行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進一步瞭解自己班上的老師。
五、活動評價:
通過提問讓幼兒瞭解班上的老師,增進對老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師?
2.你喜歡她們嗎?
3.老師幫小朋友做了哪些事情?
《我愛幼兒園》小班社會教案5
活動目標:
1、瞭解水果的種類,不同水果的特點。
2、讓幼兒主動參與集體活動,並能大膽爲小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動中,引導幼兒用連貫的語句,講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動準備:
1、準備幾種不同種類的水果;蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請每位幼兒從家裏帶一種自己最愛吃的水果。
活動過程:
一、課前交流
師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這裏麪包着什麼?
生:是香蕉!
師:我們來看看,他猜對了沒有!(打開紙包,拿出一把香蕉。)
(舉起香蕉)這可是我愛吃的水果!
師:你愛吃什麼水果?我們來交流一下。
生:我愛吃蘋果。
生:我愛吃的水果是草莓。
二、導入新課
師:剛纔,我們交流了自己愛吃什麼水果,
你願意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎?
生:願意!
三、指導觀察、說話
師:請大家看老師手中的這支香蕉,來說說它的形狀和顏色
生:香蕉彎彎的,黃黃的
師:彎彎的香蕉像什麼呢?
生:像月牙。鐮刀。小船。
師:現在,你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?
出示:香蕉彎彎的,像( ),它穿着()色的外衣。
生:香蕉彎彎的,像小船,它穿着黃色的外衣。
四、自由交談
師:那麼,我們剛纔介紹了香蕉,是老師最喜愛吃的水果,小朋友們都帶了自己最愛吃的水果,說說你們最愛吃的水果是什麼,什麼顏色的?互相討論一下吧
生:(是否需要單個孩子回答?)
討論中。。。
分組討論,集體討論(如何豐富?)
五、擴展談論
師:現在你們可以嚐嚐你們最愛吃的水果是什麼味道的?
生:~~~~
師:那麼請小朋友們想一想爲什麼我們要吃水果呢,你們爲什麼會喜歡吃水果呢?
生:~~~~
師:所以我們要多吃水果,因爲裏面含有營養。(有點勉強)
* (最後以遊戲結束課程)
六、“水果蹲”遊戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果。
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動作。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應的示範動作 。