一年級下冊語文《一起做遊戲》優秀教案
教學目標:
1.用心觀察遊戲過程,培養口語交際的能力。
2.規範學生的口頭語言,能大方、簡單地說出遊戲的過程和心理感受。
3.培養學生良好的聽說習慣和語言技巧。
教學重點:
1.用心觀察遊戲過程,培養口語交際的能力。
2.規範學生的口頭語言,能大方、簡單地說出遊戲的過程和心理感受。
教學難點:
培養孩子良好的聽說習慣和語言技巧。
教學時間:
1課時。
教學過程:
一、圖片激趣,談話導入
大家平時喜歡做遊戲嗎?平時都做哪些遊戲呢?這些遊戲的規則和步驟是怎樣的?你最喜歡哪一種呢?做遊戲的過程中你最大的感受是什麼啊?
學生自由暢談。(出示各種遊戲圖片)
導入新課:今天一起來說說做遊戲的事情。
二、互動交流
1.交際指導:
(1)明確一種遊戲的遊戲過程,並能說出來。
(2)可以自由做同學們所說的遊戲。
2.觀察圖片:
(1)這是什麼遊戲呢?
(2)預設:貼鼻子。
(3)你觀察到了什麼?
(4)他們是怎樣做這個遊戲的?試着說一說,做一做。
3.提出交際要求:
(1)分小組進行;
(2)每個小組在進行中要開展“說遊戲”和“做遊戲”的練習。
(3)學生自由表述。
4.大家討論還應該注意哪些問題。
三、我的練場
1.練習話題:老鷹捉小雞。
2.練習話題:丟手絹。
3.練習話題:跳繩。
要注意聽別人的發言。
4.展示交流:邊講遊戲,邊做遊戲。可以幫助同學瞭解遊戲規則,一起做遊戲。
5.小組成員上臺展示和同學一起表演做遊戲,邊講解邊遊戲。
6.我的分享:
進行做遊戲練習:
(1)遵守遊戲規則!
(2)在遊戲中體會合作。
四、課堂交流
1.我的發言:
(1)想:想一想做什麼遊戲。
(2)說:說一說遊戲規則和遊戲內容。
(3)做:按着遊戲規則來做遊戲,體會遊戲中的快樂。
(4)要介紹自己是誰。
2.進行練習——做遊戲。
3.說話展示:
小組成員上臺展示遊戲過程,有的說,有的做。
4.我的總結:
這次口語交際需要我們:
(1)遵守遊戲規則,懂得遊戲過程。
(2)進行口語交際,練習說一說遊戲的過程和規則。
(3)體會到與人合作的樂趣,和遊戲的快樂。
五、結束語
兒童生活的豐富多彩的,做遊戲是童年裏快樂的過程,讓我們在遊戲中感悟童年,感受成長與快樂吧!