湘教版一上11《習慣》教案設計

　教學目標：

【知識目標】

認識14個生字，會寫其中的“朋、友、你、說、們”。

認識新筆畫“橫折提”。

【能力目標】 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

【情感目標】

瞭解動物的生活習慣，培養不懂就問的好習慣。

　教學重點：

掌握6個生字的音、形、義，朗讀，背誦課文。

教學難點：

瞭解老馬站着睡覺的原因。

　教具準備：

生字卡片、課文錄音、教學掛圖、小黑板。

　　教學時數：

2課時

　　教學過程：

　　一、複習生字，導入新授。

1、複習聽寫生字詞。

2、導入：我們繼續學習第11課，看看小豬睡覺有什麼習慣?

老馬睡覺又有什麼習慣?

　　二、品讀課文，理解感悟。

1、請小朋友們自由讀課文，看誰讀得最流利。

2、請一個小組輪讀課文：你能給讀書的小朋友提意見嗎?

3、再讀課文，標出自然段的序號，想想：你讀懂了什麼?

4、全班交流。

a)小豬的習慣-——躺着睡覺。

理解“舒舒服服”的意思，比較‘舒服’和“舒舒服服”的區別。

b)老馬的習慣----站着睡覺。

合作探究老馬睡覺的原因。

提供小知識：很多巨獸，包括象在內，都能站着睡覺。馬站在地上寂然不動，休息的時候，腿骨關節自動鎖牢，支撐整個身體。馬喜歡這樣睡覺。躺下來的馬只能偶爾微睡，很少伏在那裏長時間不動。因爲身軀龐大，壓在地上會感覺痠痛、痙攣，並且呼吸困難。

　　三、角色朗讀，練習背誦。

1、請小朋友們自由地、有表情地朗讀課文，甚至可以加上自己的編的動作。

2、請你將這篇有趣的課文有感情地讀給你的同桌聽聽。

3、誰能將課文表情地讀給大家聽?

4、分角色朗讀，練習當堂背誦。

　四、知識問答，創設情境。

1、學生分組交流：你瞭解到哪些動物睡覺的習慣?

2、出示文字課件，組織學生搶答：

(1)整天不停遊動的魚，每天都要睡覺，它們是①睜着眼睛睡。

(①睜着眼睛睡 ②閉着眼睛睡)

(2)②貓頭鷹在夜音捕鼠，白天睡大覺，睡覺時常常閉着一隻眼睛，睜着一隻眼睛，警惕可高啦!

(①老鷹 ②貓頭鷹)

(3)①丹頂鶴在睡覺的時候總是“金雞獨立”，一條腿撐着身體，另一條腿蜷縮起來，並且脖子彎曲，把嘴尖夾在翅膀底下。

(①丹頂鶴 ②大雁)

(4)②刺蝟睡覺時，把身子蜷縮成球狀，只把鼻子露在外面，所以睡起來無憂無慮。

(①熊貓 ②刺蝟)

3、交流感受：(1)動物世界真奇妙;(2)以後要多多閱讀，掌握更多的知識……

五、交流探討，拓展延伸。

1、小組討論;動物世界裏有許多奇妙的習慣，這些習慣往往是爲了幫助它們更好地適應大自然，適應生存。你有什麼好習慣?這種習慣給你帶來了什麼好處?好習慣給帶來好處後，你心裏面有怎樣的感受?

2、我們小朋友要培養哪些良好的生活、學習習慣?

3、長期開展“好習慣伴我成長”活動。

1)給學生贈言：行爲養成習慣，習慣形成性格，性格影響命運。

2)和爸爸媽媽、小夥伴共同研究要養成的好習慣，讓老師歸納成條文，組織全班同學學習遵照執行，定期邀請同學、老師、家長給自己打分。

　板書設計：

小豬 躺着睡覺

11、習慣

小馬 站着睡覺