小學語文人教版一年級上冊教案

教學目標：

1.學會ɡ、k、h三個聲母，能認清形，讀準音。

2.初步學會拼讀有介音的三拼音音節，會讀ɡuā、huā兩個三拼音音節。

3.會照樣子在四線格中抄寫聲母ɡ、k、h。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：教學聲母ɡ和k。

教學過程：

一、複習檢查。

認讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。

二、教學聲母ɡ。

1.看圖說話引出ɡ。

圖上畫着兩隻鴿子銜着一隻花環。“鴿子”的“鴿”聲母是ɡ。花環的形狀像ɡ。

2.教學ɡ的發音，認清字形。

（1）發音要領：舌根上升碰到軟齶，堵住氣流，然後使舌根突然離開軟齶，讓氣流出來。

（2）記憶字形。啓發學生自編順口溜，看看圖，想想ɡ的字形像什麼。“鴿子、花環ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加鉤ɡ、ɡ、ɡ。”

3.指導書寫。ɡ一筆寫成，筆順是從右上角起筆，向左下角擡向右上，然後連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。

三、教學聲母k。

1.看圖說話引出k。

圖上畫着一羣小蝌蚪在水草邊遊。“蝌蚪”的“蚪”的聲母就是k。

2.教學k的發音，認清字形。

（1）發音要領：發音方法與ɡ同，不同的是要往外送氣。可與ɡ對比讀：ɡ—k。

（2）記憶字形。教師可畫圖，幫助形象記憶：一豎就像水草，蝌蚪向水草游過去。順口溜：“水草、蝌蚪k、k、k。”

3.指導書寫。K兩筆寫成，寫在四線格的上、中格。

鞏固複習。

第二課時

教學目標：教學聲母h，以及ɡ、k、h和單韻母的拼讀，三拼音音節。

教學過程：

一、複習檢查。

二、教學聲母h。

1.看圖說話引出h。

圖上畫着一個小孩子坐在椅子上喝水。“喝水”的“喝”的聲母就是h。

2.教學h的'發音，認清字形。

（1）發音要領：發h時，舌根和軟齶靠近，摩擦出氣。

（2）記憶字形。可用順口溜：“一把椅子h、h、h。”

3.指導書寫。h一筆寫成，從左邊一豎起筆自上而下，再由下沿原線回上去，連寫出右邊的部分。寫在四線格的上、中格。

三、教學ɡ、h的三拼音。

1.用二拼音過渡。

ɡ、k、h能和單韻母做朋友，我們試着拼拼看：ɡ—ū→ɡū（姑），k—ū→kū（哭），h—ā→hā（哈）。

2.教學三拼音。

（1）出示ɡuā。前面是一個聲母ɡ，後面是帶調韻母ā，中間再加一個介母u。

ɡuā

（2）發音要領：聲母、介母、韻母一氣連讀，由慢到快，連成一個音節。

教師領讀：ɡ—u—ā→ɡuā（南瓜的瓜）。

三拼連讀，一是要快，二是要連。可讓學生用口訣集註三拼音的方法：“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉。”

（3）看圖說話，鞏固ɡuā的拼讀。

圖上畫的是什麼瓜？看圖說：圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。

（4）用同樣方法教學音節huā。

（5）練習：ɡɡuo

k—u—o→kuo

hhuo

複習鞏固。

1.讀課文。

2.指導課堂作業。