《小松鼠找花生果》課堂實錄
師:同學們好,今天老師帶來了一則謎語,我們一道來讀一讀,猜一猜。
師生齊讀:樣子像老鼠,生活像猴子, 爬在樹枝上,忙着摘果子.(打一動物)
師:猜猜這位小動物是誰?
生:小松鼠
師:對了,小松鼠要帶我們去——(出示課題)。
生:26小松鼠找花生果
師:不過小松鼠說它最喜歡愛動腦筋、愛發言而且發言聲音響亮的小朋友。所以在去之前它得先考考你們,不知你們有沒有信心通過這一關?
生:有!
師:看,地面上有不少含生字組成詞的松果,只要正確讀出生詞,松果就屬於你的了。開火車讀,小火車從哪開?
生:從這開!
師:從你這開始。
(生開火車讀)
師:順利過關來了!小朋友們真棒!下面將舉行系列學習活動,每3人一組,比一比,看一看哪組表現得好,哪位表現突出。小朋友們,加油!
師:活動一:我會讀。看屏幕,一起讀:隨小松鼠走進樹林,尋找花生果。認真朗讀課文,體會小松鼠的心理變化。
師:例如花生開花了,小松鼠感到怎樣?小松鼠想摘花生過冬,又感到怎樣?請你們自由讀課文,邊讀邊體會!
師:你讀懂了什麼,把你的感受輕輕地告訴你的小組成員。
師:有許多同學舉起手了!我們仔細聽一聽他們的體會。如果你有異議或補充,請舉手!(出示:第一自然段)花生開花了,小松鼠感到怎樣?
生:花生開花了,感到開心。
生:感到幸福。
生:第一次見到這麼美的花,應感到有點奇特吧?
師: 新奇嗎?
生:對!
師:板書:新奇。你說花怎麼美?
生:綠油油的葉子,黃燦燦的小花。
師:(出示:插圖一)是的,顏色美!在生活中,你們見過什麼植物是綠油油的?(出示:綠油油的_______)
生:綠油油的小草。
生:綠油油的.青菜。
生:綠油油的小麥,綠油油的樹葉。
師:綠得像油一樣冒出來。還見過什麼是黃燦燦的?(出示:黃燦燦的_______)
生:黃燦燦的菊花,黃燦燦的油菜花。黃燦燦的金子。
(掌聲)
生:黃燦燦的香蕉。
生:黃燦燦的橘子。
生:黃燦燦的梨子,黃燦燦的菠蘿。
生:黃燦燦的麥子。
師:留心生活纔有發現!花生花美嗎?
生齊答:美!
師:誰能通過朗讀將花美表達出來?(出示第一自然段)你來!
生:樹林旁邊長着許多花生……真好看。
師:他讀得怎麼樣?
生:他讀得很好,但我比他更好!
生:樹林旁邊長着許多花生……真好看。
師:聽着就感到美!一起來領略一下吧!(齊聲讀)
師:(出示花生地的圖片)試着將美麗的景色定格在我們的腦海中,好嗎?(師帶領學生看圖齊背誦第一自然段)
師:(出示:小松鼠很高興,他想……)小松鼠想摘花生過冬,感到什麼?
生:高興。
師:(板書:高興)你能用高興的語氣讀嗎?
生:小松鼠很高興,他想……
師:讀得怎麼樣?
生:有感情!
生:能感到他很高興!
師:一起來高興一下,齊聲讀!
生齊聲:小松鼠很高興,他想……
師:爲了實現他的美好願望,小松鼠每天都到花生地,找花生。我是《動物報》的記者,你們是小松鼠,我來採訪你們關於找花生的過程。
師:小松鼠,你好!你每天到花生地裏,會想些什麼?
生:花生,你什麼時候結花生呀?
生:花生,你快長大呀!
生:花生,你快結吧!
師:你的心情如何?
生:着急
生:焦急
生:急切
師:(板書:急切)就你用急切的心情把這句話給讀出來!
生:從那以後,……看花生結果了沒有。
(掌聲)
師:最終,花生找到了嗎?
生:沒有!花兒落光了也沒看到一個花生果!
師:(師出示第二幅插圖)這時候,你的心情如何?
生:難過
生:傷心
生:失望!
師:抱着希望而來,失望而歸。(板書:失望)誰能將下一句讀一下?要讀出失望的心情!
生:“可是,直到金色的小花都落光了,也沒看見一個花生果。”
師:好嗎?
生:感覺不對,但說不出來。
師:誰能幫幫他?