《放棄射門》教學設計示例大綱

同學們，你們喜歡足球嗎?足球場上最精彩、最激烈的一瞬間是什麼?可今天我們要學的課文題目卻叫“放棄射門”，這是爲什麼呢?接下來，小編爲您介紹了《放棄射門》教學設計示例，看完或許大家就懂了!

　　一、素質教育目標

(一)知識教學點

1、學會生字新詞。

2、理解課文內容。

(二)能力訓練點

1、培養學生設身處地地去感悟詞句的能力。

2、引導學生在讀懂句段，瞭解段與段之間聯繫的基礎上練習有感情地朗讀的能力。

3、培養學生的概括和想象能力。

(三)德育滲透點

1、體會球星福勒那種保持足球運動團結的品質。

2、激發學生對足球的熱愛之情。

(四)美育滲透點

感受足球場上的人性美。

　　二、學法引導

(一)教師教法:引導法。

(二)學生學法:自讀、自悟、共同交流。

　　三、重點、難點、疑點及解決辦法

(一)重點、難點:理解重點和含義深刻的句子，從而體會那種人性美。

(二)疑點:運動員福勒爲什麼會放棄那次難得的射門機會?當時，他心裏可能會怎麼想?

(三)解決辦法

給學生充分的.讀書時間，從而設身處地地去感悟文中重點句段的含義，再通過互相交流，加深理解，最後通過感情朗讀反饋學生的理解，使學生淋漓盡致地表達自己的感悟程度，從而感染自己，感染每一位同學。

　　四、師生互動活動設計

(一)教師活動設計

1、引導學生通過理解語言文字來感受文中包含的人性美。

2、通過教師自身的情感來調動學生的情感使其設身處地地去領會，去感悟，去交流，去表達。

(二)學生活動設計

1、初讀，瞭解故事梗概。

2、質疑，歸併所提出的問題。

3、小組合作，精讀課文，解決上述問題，從而突破重、難點，解決疑點。

4、談感受，談收穫。