北師大版五年級上語文《草帽記》教案大綱

教材分析：

《草帽計》是“智謀”單元的一篇主體課文。本文講述的是在長征途中，賀龍同志在上有敵機的轟炸，後有追兵的情況下，設下計策，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰鬥勝利的故事。這篇課文脈絡清楚，對事情過程描寫得生動形象。全文運用了很多成語，增強了語言的吸引力和表達效果。

學情分析：

學生已經養成了良好的學習習慣。能夠自覺地進行課前預習，如：查閱資料，熟讀課文，作批註，寫自學筆記;課堂上願意提問，敢於提問，善於提問，對有價值的問題能夠合作交流，深入理解;課後能夠認真修改、整理、完善自學筆記，根據自己的學習情況設計作業，彌補不足，鞏固提高。

設計理念：

閱讀教學必須深入文本，進入到文本的語言中去，進入到文本深處。教學要注重學習過程，滲透學習方法，紮根於語言文字，從關鍵詞中提取最有價值的信息，使學生在閱讀中展開豐富的想像，走進文本情境，獲取真實感受。通過對比閱讀，解決教學重點，體會人物的神機妙算⒋找出文中的成語感悟、積累，增加知識儲備。

教學目的：

1. 指導學生通過讀課文，理解課文內容，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智;通過比較紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面，體會紅軍戰士雖然面對賀龍的命令莫名其妙，仍然一切行動聽從指揮的`嚴明軍紀和敵人面對紅軍扔掉的草帽，麻痹大意，醜態百出的愚蠢;通過比較紅軍扔草帽前後的想法，感受賀龍同志豐富的鬥爭經驗和卓越的軍事才能。

2.深入研究課文內容，思考草帽計成功的幾個必要因素，用盡量少的文字概述草帽計的過程，使學生明白根據具體的情況巧用智謀，可以幫助我們解決困難。

3.找出文中的成語感悟、積累，增加知識儲備。

教學重難點：

通過對課文的前後比較，瞭解賀龍實施草帽計具體原因及過程，感悟賀龍的神機妙算。

教學過程：

一、導課

1.由單元主題導入新課

板書“計”字。師：“計”什麼意思?你能用“計”組詞嗎?你知道我國曆史上有哪些特別善於運用“計”的人?歷史上有許多關於智謀的故事，形成很多有趣的典故和成語。你能舉幾個例子嗎?

2.質疑激趣

板書：草帽。師：我們今天來學習《草帽計》。看到課題大家都知道這是一個與草帽有關的計謀。你一定想知道什麼是草帽計?首先讓我們一起來了解一下故事的歷史背景

3、教師敘述，使學生了解故事當時的歷史背景

師：同學們，1934年至1936年，中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長徵。賀龍同志率領一支隊伍，由湘西向貴州進發，這期間發生的一個故事——《草帽計》。

二、整體感知，瞭解梗概

1、學生自由閱讀課文

師：課文圍繞草帽寫了一個什麼計策呢?請同學們小聲、快速地閱讀課文。,讀準字音，遇到不認識的字自己想辦法解決。想想還有什麼不明白的字詞和問題，準備質疑(教師巡視學生讀書情況)

2、集體正音：

面面相覷汗流浹背山場山土坊裏一窩蜂似的

在正音的過程中，幫助學生理解“山場”的意思：就是山上比較平坦的、比較大的空地。

三、精讀課文，分析課文內涵

1、賀龍設計

(1)自讀課文1、2自然段，思考：

●紅軍所面臨的危險局勢是什麼?

●哪些句子體現了當時天氣炎熱?(指名讀——齊讀)

●哪些句子體現了當時情況緊急?爲什麼要選擇在平坦的場地丟草帽?

●聽到丟草帽的命令，戰士們什麼表現?怎樣做的?從中你可體會到什麼? [戰士們感到很奇怪，但還是服從命令，把草帽丟在路邊。一是紅軍訓練有素，紀律嚴明。二是對自己的指揮員絕對得信任，按照命令去做定會勝利。]

※天氣酷熱，雖然戴着草帽，仍然汗流浹背，可就在大家炎熱難熬的時候卻接到命令：全體指戰員把草帽摘下丟在路邊!假如你現在是一名紅軍戰士,你怎麼想?

●賀龍根據哪些情況設下草帽計的?用“賀龍看到_________ ，心想_________ 。”的句式說一說。

引導學生理解當時具體情況：①當時是炎夏、天氣酷熱;②紅軍上有飛機的轟炸，後有追兵;③賀龍選擇了一塊山場(根據學生的理解，適時板畫當時的情況)

[學生在自讀、思考的基礎上，找出答案，進行小組交流，然後全班交流。]

面對天氣的炎熱，面對敵人的上下夾擊，賀龍不僅沒有慌張，反而運籌帷幄，利用地形特點和敵人的心理想出了草帽計。

(二)敵人中計

1、過渡：敵人真的會像賀龍預計的那樣中計嗎?請帶着下面的問題讀課文三、四自然段

●敵軍發現草帽後的反應是什麼?說明了什麼?

白匪先是曬得眼冒金花，後來是得意忘形，那麼我們在朗讀時應該注意什麼?(指名讀——評議——齊讀)

白軍爲什麼會被自己的飛機轟炸?(男生讀課文第4段)

●敵人怎麼會這麼輕易的中計?

幫助學生梳理：①天熱——敵人搶草帽;②飛機駕駛員急於立功的心理;③選擇了有利地形，保證草帽計的成功實施(板書：天氣、心理、地形)

●白軍最後的結局怎樣?

●文中哪些成語諷刺了白軍的醜態?

2. 齊讀課文第5自然段，紅軍戰士聽到白軍自相殘殺的消息後，肯定有許多話想對賀龍說，會說些什麼呢?(體會賀龍的神機妙算)

小結：賀龍在上有敵機、下有追兵的情況下，沉着冷靜、及時應變的聰明智慧真值得我們學習。

小結：賀龍同志正是利用天氣、地形以及敵人的心理，巧妙地設下草帽計，請君入甕、以敵克敵，使紅軍化險爲夷，繼續長征。

四、、拓展延伸

1、你知道賀龍用的計屬於歷史上“三十六計”中的哪一計嗎?

2、講歷史上的“金蟬脫殼計”。

五、作業：你能用盡量少的文字來概述一下草帽計嗎?

板書設計：

草帽計

紅軍 扔草帽 前：面面相覷 莫名其妙 猜不透 聽指揮

後：拍手稱快 稱讚賀龍 神機妙算

白軍 搶草帽 前：喜從天降 得意忘形 眉開眼笑

後：血肉橫飛 叫苦連天