觀潮教案範文大綱

　教學步驟

一、導入

錢塘江大潮是大自然賜給人類的一大奇觀，錢塘江觀潮的盛事古已有之，南宋時，每年農曆八月十八日舉行觀潮盛典。潮來之前有水軍操練，轟轟烈烈；潮來之時有吳地少年弄潮爭標的表演，技藝奇絕。那時從宮廷到民間，萬人空巷，觀潮者黑壓壓擠滿江頭，場面熱鬧非凡。今天，我們學習南宋作家周密寫的《觀潮》。題目中的觀潮，就是觀看錢塘江大潮。

簡介作者周密及其作品。

觀看中央電視臺拍攝的錢塘江大潮的景況。

二、誦讀

老師範讀課文，學生畫下生字詞。可以採用幻燈片展示課文，需要突出的字詞用紅字強調。

藉助工具書、課下注釋，掃除文字障礙。

學生朗讀課文，注意準確讀出生字的.讀音。採用多種方式朗讀。如個讀、全班齊讀、小組齊讀，輪讀。鞏固生字讀音，熟悉課文內容。

三、理清思路

學生默讀課文，理清文章的行文思路。討論，總結。

第一段：寫錢塘潮的雄偉景象。

第二段：寫水軍演習的動人情景。

第三段：寫吳兒弄潮的高超技藝。

第四段：寫江岸觀潮的盛況。

　四、串講

學生串講課文第一、二段：

結合語言環境解釋重點實詞、虛詞和短語，邊解詞邊翻譯句子。

既望、際天、沃、歲、艨艟、乘騎、弄旗、標槍、履、倏爾、略不、舸、逝；

以、而、於、既而、爲。

討論這兩個段落的內容和寫法。

　五、小結

文章結構清晰，緊扣觀字，突出潮字，抓住典型場景，集中描述，從幾個側面把江潮壯闊景象和觀潮的熱鬧場面藝術地再現出來。

第一段起句點題，提摯全文，接着採取居高臨下、由遠漸近的寫法，着眼於色彩、聲響、力量、氣勢幾個特點，正面描寫江潮，然後以勢極雄豪一語收結，並引詩印證形象，使讀者一開始就對此天下之偉觀，獲得強烈的印象。

第二段聚焦於水軍演習。水軍演習，雖然僅是每歲一次，但它選擇在潮盛之日，作爲一項盛大的活動，這一段的描寫與對江潮的描寫映襯呼應，共同構成雄偉的奇觀。

學生進一步朗讀課文的第一段和第二段。

文章結構單純，但內容卻豐富多彩，原因何在？

學生回答後，教師明確。

本文突出地運用了映襯手法。在第一、二段中，以滔天的江潮映襯出水軍操演的從容；水軍操練的盛況反過來也襯托了江潮的波瀾壯闊。

文章第一、二段採用了哪些修辭手法？有什麼表達作用？

學生討論，老師總結。

多種修辭手法的綜合運用，顯示了作者高超的語言藝術。銀線玉城雪嶺的形象比喻，使大潮自遠而近滾滾而來的鏡像生動地呈現在讀者的眼前；吞天沃日鯨波萬仞的驚人誇張，令讀者感受到江潮的澎湃的氣勢。

總結：

文章前兩個自然段生動描寫了錢塘江潮水的雄偉景象，那玉城雪嶺際天而來的潮頭，那一年一度動人心魄的水軍演習，都生動形象地展現在我們的眼前，使人恍如身臨其境，目不暇接。閱讀此文，不僅能豐富我們的知識，而且能喚起我們熱愛祖國壯麗河山的思想感情。

六、拓展延伸（略）

　　七、佈置作業 （略）