“童心向黨”主題班會教案設計

　　主題闡釋：

“沒有共產黨，就沒有新中國。”這句話曾經是多麼的耳熟能詳，人盡皆知。然而如今的小學生卻對黨的認識甚微。黨雖然聽起來離我們很遙遠，但其實黨時時刻刻就在我們的身邊。黨的光輝歷史，黨的豐功偉績，黨艱苦奮鬥的精神，都值得同學們去了解、去學習，因爲孩子是祖國的未來，總有一天他們將去續寫黨和國家的新篇章，擔負起自己對國家對民族應承擔的責任。本次召開“童心向黨、火炬傳承”主題班會，就是讓同學們充分感受一位位鮮活的共產黨員的事蹟，引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使孩子們懂得樹立崇高的理想信念的重要性，增強責任感和使命感，堅定黨的領導，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，同時思考如何實現自我的人生價值。

班會目標：

1、通過班會讓學生了解中國共產黨成立90多年的光輝歷史、黨的豐功偉績，感受黨的偉大,培養學生愛黨、愛祖國的思想感情，堅定黨的領導。

2、瞭解回顧一些優秀的共產黨員的事蹟。讓孩子體會其身上所具有的品質和精神, 引導孩子感受正確的人生觀、世界觀、價值觀，使孩子們懂得樹立崇高的理想信念的重要性。

　班會準備：

學生：課前瞭解共產黨人的故事。

教師：相關圖片、視頻、音樂。

　班會過程：

一、開天闢地。

1、同學們都曾去過英雄山烈士陵園，在濟南革命烈士陵園的蒼松翠柏之間，1568名烈士靜靜地長眠在這裏。(出示圖片：英雄山烈士陵園。)一座座墓碑背後都是一個感人的故事，讓每一個前來瞻仰的人肅然起敬。

你曾來到這座墓碑前嗎?(出示圖片：王盡美的墓碑。)

你對王盡美有哪些瞭解?學生交流王盡美的生平事蹟。

2、教師小結：王盡美同志是山東人。中國共產黨創始人之一，山東黨組織最早的組織者和領導者，在黨的創建和早期革命活動中，做出了卓越貢獻。

3、1921年7月23日—31日，中國共產黨第一次全國代表大會召開。毛澤東作爲湖南共產主義小組的代表，與王盡美共同參加了中共一大，當時共有50餘人。(出示圖片：一大的圖片。)

4、這是中國歷史上開天闢地的大事，魯迅先生曾寫到：(出示文字資料。)

“它是遠方地平線上已經看得見桅杆的那一輪航船，是掙脫母腹的嬰兒的第一聲啼哭，是林中的響箭，是報春的驚雷!”——魯迅

(1)誰想讀一讀魯迅先生對一大的評價。

(2)從魯迅的文字中，你感受到什麼?學生交流。

(通過學生的交流和教師的引導，使學生認識到一大的召開是開天闢地的大事件，讓處在水深火熱的人們看到了希望、光明。)

教師小結：一大的召開標誌着中國共產黨的.正式成立。自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新了。

【設計意圖：】本環節是引導學生從耳熟能詳的王盡美瞭解一大，從魯迅先生的話語感受一大的重要性，由熟知的人引入，和學生已有知識相連，激發學生探究的慾望。

　二、浴火重生。

1、從 1921年到1949年，這28年，中國人民在中國共產黨的領導下，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚燬了一切專制和腐朽; 帶領中國人民，從農村到城市，從弱小到強大，以無數先烈的英勇犧牲，換來了新中國的誕生。慘烈的戰爭年代，留下了太多的英雄印記，多少悲壯的故事在流傳。

2、在書本中我們認識了……

在電視的熒屏上我們認識了……(學生交流。學生說出電視劇中人物，如李雲龍、餘則成等，教師給予補充，這些人物都是以共產黨人爲原型創造的。)

3、誰能給大家講一個你記憶最深刻的英雄人物的故事。

學生思考片刻後交流。(教師需要對學生介紹的英雄人物有準確、詳實的瞭解。在學生講述過程中補充、總結。)

教師小結：這些扣人心絃、驚心動魄的故事，這些閃亮的英雄人物的名字，在我們的心靈中深深的紮下了根，讓我們對中國共產黨有了深刻的認識。

4、老師也想到了一個人，她給我留下了很深的印象。她就是江姐。(出示視頻：江姐資料介紹。)

(1)教師引導：

當江姐被吊索吊起來接受嚴刑拷打的時候，她對敵人說：“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”

當江姐被帶刺的鋼鞭一遍遍的抽打時，她高聲的對敵人說：“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”

當敵人把竹籤釘進她的十指時，她毫不畏懼的說：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹籤子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”

出示課件，學生讀江姐的話，讀出江姐視死如歸、英勇無畏的氣概。

(2)1949年11月14日，在重慶即將解放前夕，江竹筠被國民黨軍統特務殺害，她爲共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。此時此刻，你有什麼樣的感受。學生暢談自己的感受。

5、教師總結：江姐只是千千萬萬共產黨人的一個代表，每一個共產黨人，爲了人民的幸福，爲了民族的解放，爲了祖國的明天，都不怕犧牲個人生命，前赴後繼，才締造了嶄新的中華人民共和國。

6、學生觀看視頻：開國大典。(出示視頻：開國大典。)

此時此刻，你的心情是怎樣的?學生交流。

教師小結：中國的歷史從此翻開了嶄新的篇章。

【設計意圖：】此環節的設計是激發學生已有的知識儲備，並通過交流分享，相互感染，讓黨的光輝形象、優秀黨員的感人事蹟紮根於每個學生的內心。尤其是通過創設情景朗誦江姐的話，讓學生感同身受，認識到新中國的成立是千千萬萬革命烈士的鮮血換來的，沒有共產黨就沒有新中國的。

　　三、勵精圖治。

1、然而，建國初期的中國，便面臨着極大的困難,經濟上百廢待興,科技上相對落後，而且遭遇到了極其嚴重的自然災害及各種突發事件,這對新生的人民政府來說無疑是一次巨大的考驗。爲了國家的發展、民族的振興、人民的幸福，一位位優秀的共產黨幹部，在平凡崗位上做出不平凡業績。

此時，你眼前又浮現出了誰?

2、學生交流自己瞭解到的經濟建設時期的共產黨人的故事。

(學生可能講到孔繁森、華羅庚、張海迪、時傳祥、李四光、楊利偉、袁隆平、錢學森、焦裕祿等人，教師要對以上人物有準確、詳實的瞭解。)

3、瞭解了他們的事蹟，讓我們感受到了中國這條巨龍正是在共產黨人的帶領下一步步騰飛起來的，中華民族正以蓬勃發展之勢追趕着時代的前沿。

4、(播放音樂，朗誦詩歌：《我的祖國》)學生朗誦。

5、教師講述：在經濟領域，即使在全球金融危機蔓延的嚴重局面下，我國經濟仍保持了持續、高速發展的增長態勢，成爲世界上舉足輕重的經濟實體;在科技領域，成爲第三個載人航天的國家，神五、神六、神七的成功發射，世人矚目;在文化領域，多處景觀計入世界文化遺產名錄，鳥巢、水立方等建築世人驚歎…… 然而在50多年前，新中國成立伊始，美聯社一位記者在香港發出電訊說：“這個國家太大了，又窮又亂，不會被一個集團統治太久，不管他是天使、猴子，還是共產黨人。”時光荏苒。50年後，當人類跨入新世紀，回首百年曆程時，一組關於中國的長篇報道出現在《紐約時報》的頭版。這組報道的總標題赫然寫着：“中國半個世紀--壯麗、驕傲與渴望”。(出示文字。)

新中國成立時：

“這個國家太大了，又窮又亂，不會被一個集團統治太久，不管他是天使、猴子，還是共產黨人。”

如今：

“中國半個世紀——壯麗、驕傲與渴望。”

6 、同學們，國外報紙的態度爲什麼發生了翻天覆地的變化?學生交流，感受到正是在共產黨人的帶領下才換來了這翻天覆地的變化。

【設計意圖：】此環節的設計是讓學生認識到新中國的發展傾注了幾代人的心血，是一個艱苦卓絕的歷程，通過圖片、詩歌等資料激發了學生的自豪感，學生們的感受通過詩歌的朗誦表達出來，把班會推向了高潮。

　四、萬衆一心。

1、教師：無論是殘酷的戰爭年代，還是和平年代經濟建設時期，爲了人民的幸福，爲了祖國的明天，共產黨始終和人民在一起。

2、難忘2008年5月12日，一場8.0級的強烈的地震，突襲汶川，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。

你還記得這一幅幅畫面嗎?(出示圖片：溫總理和災區人民在一起。)

3、你看到了什麼?學生交流自己所看到的景象。 (圖片所展示內容爲溫總理來到災區，慰問羣衆。)

4、到達災區伊始，溫總理部署工作，要求救援要抓緊時間。他說：“就是走也要走到汶川。早到一秒鐘，就可能多拯救一名羣衆的生命”

橋樑倒塌，彭州10萬羣衆被堵山中，總理在電話中對救災人員發怒：“我不管你們怎麼樣，我只要這10萬羣衆脫險，這是命令”

總理哽咽着對綿陽地震孤兒說：“別哭，別哭，你們倖存活下來，就好好活下去。我應該把你們照顧好。”

課件出示溫總理的話，學生來讀，反覆讀。

5、聽了溫總理的話，你想說什麼?學生交流。

教師小結：國家領導人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災區，決策在前線，英明指揮，鼓舞鬥志，領導全黨全軍全體中華兒女萬衆一心、衆志成城、迎難而上、不屈不撓!

6、再看這一幅幅畫面，你又注意到什麼?(出示圖片，發現都插着鮮豔的黨旗。)你想說什麼?這飄揚的黨旗意味着什麼?

教師小結：是啊，在每一個廢墟上，在每一個地震安置點上，在每一個災後重建的工地上，都飄揚着鮮豔的黨旗。它更飄揚在每一個共產黨人的心中，飄揚在每一個老百姓的心頭。

7、13億中國人在黨的領導下頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災的親人們以莫大的慰籍。你還記得哪些這樣的情景?

先讓學生談，如果學生說得不全面，就出示圖片，包括玉樹地震、舟曲泥石流、南方冰凍，西南乾渴，北方洪澇……

引導學生談談在發生災難時，國家、社會、人民是怎樣幫助災區的，同時表達出自己的感受。

教師總結：“汶川不哭”、“玉樹不哭”、“舟曲不哭”，南方冰凍，西南乾渴，北方洪澇，罕見的自然災害接踵而來;面對災難，八千萬中國共產黨員成爲了時代的中流砥柱，在黨的領導下，13億中國人熱淚中挺起不屈的脊樑。成就了一個民族刻骨銘心的集體記憶。

8、班會進行到這裏，我們回顧了在艱難的戰爭年代，無數革命先烈用自己的生命換來了新中國的誕生;我們回顧了在新中國經濟建設時期，共產黨人在自己的工作崗位上無私奉獻，做出了不平凡的業績;我們也回顧了災難來臨時，國家領導人始終和人民在一起，此時此刻，你想說些什麼?

學生交流。

9、(播放音樂)“少年勝，則中國勝;少年強，則中國強!”在座的每一位老師都堅信，你們就是沃土裏的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關懷下，在和煦的陽光下，你們將會童心向黨、火炬傳承，把祖國的明天建設得更加富強。

【設計意圖：】此環節是爲了讓學生知道在危難時刻，國家領導人始終和人民在一起。學生讀了溫總理的話後，留下了眼淚，體會到了溫總理焦急的心情，體會到了溫總理對人民的愛。在最後，讓學生交流本次班會的感受，學生們紛紛表達了內心的真實感受，實現了班會預期的目的。

　　反思：

上午9點，班會課題確定。以“建黨九十六週年”爲主題，設計班會。看到題目，一時真不知道該從哪裏下手。想到了本次比賽的要求：班會就要環環相扣，層層推進，要打動學生的心靈。

在辦公桌前冥思苦想，想以時間爲線，把黨的發展史串起來，讓學生在回顧黨的奮鬥歷史，感受黨的光輝業績中，從而更加堅定黨的領導。把自己的想法和我們的薔薇校長做了溝通，薔薇校長一針見血的提出了問題：班會的流程缺少與學生的溝通。班會課不能上成活動課，也不能上成老師單獨演講的課。要讓學生在交流中，通過老師的引導，悟到本次班會所要表達的主題。同時，班會不能脫離學生實際，要根據學生已有的知識水平和生活經驗來談。

薔薇校長的分析，讓我從雲霧中走出來。於是，開頭便以長眠在英雄山烈士陵園的王盡美烈士引出中國共產黨第一次代表大會的召開，在後面的三個時期，也是以讓你最爲感動的人物來談感受。

課上，學生談到了狼牙山五壯士、黃繼光、董存瑞、王二小等大家耳熟能詳的英雄人物，他們的光輝事蹟深深地刻在了每個學生的心中。學生們在朗讀江姐視死如歸的話語時，留下了熱淚，彷彿看到了江姐慘遭毒打的景象，更看到了江姐那堅貞不屈的氣概。當學生講到焦裕祿經常肝部痛得直不起腰，仍然堅持工作時，學生都說“他的心裏裝着全縣的幹部羣衆，唯獨沒有他自己。”……

班會即將結束時，學生們紛紛談了自己的感受，表達了沿着革命先烈的腳印，靠近黨，追隨黨，爲黨奉獻出自己的力量的信念。

　　附材料：

　　資料一：江竹筠事蹟介紹

江竹筠，1939年加入中國共產黨，擔任中共重慶XX區區委委員。1948年6月14日，由於叛徒的出賣，江姐在萬縣(今XX市XX區)不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞集中營。受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑——老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬槓、電刑……甚至把竹籤釘進她的十指。

國民黨特務妄想從這個年輕的女共產黨員身上找到“缺口”，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹籤子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”1949年11月14日，在重慶即將解放前夕，江竹筠被國民黨軍統特務殺害，她爲共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。

　資料二：詩歌《我的祖國》

從天安門城樓的莊嚴宣告，到南巡講話帶來改革的春天，

從三個代表重要思想的提出，到開展保持共產黨員先進性教育，

九十六載的光輝歷程，成就了一個民族的偉業，

九十六載的崢嶸歲月，洗刷了一個民族的屈辱，

九十六載的風雨錘鍊，讓我們堅如磐石，

九十六載的鏗鏘腳步，讓中華民族從弱小走向富強。

一幕幕坎坷風光……一幕幕輝煌無數……

這就是我們偉大的中國共產黨!

洗百年屈辱於當代，

救民族危難於水火!

你是騰空而起的東方巨龍那不屈的脊樑，

你是天安門廣場開國禮炮的轟響，

你用熱血與激情譜寫了《東方紅》，

那壯麗雄偉的樂章將在今夜的上空奏響!