三年級語文下冊《絕招》同步練習

學習要溫故而知新，下面是《絕招》的同步練習，讓我們來做一做，溫習學過的知識，探索新的知識。

　【實踐支點】

　　一、我能給加粗的詞換上一個詞，不改變原句意思

1、二福立刻還他個不靠樹的倒立。()

2、小柱子蔫蔫地回到了家。()

3、想着想着終於有了主意。()

4、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬。()

　　二、我能辨字組詞

搶()餃()園()柱()豎()

槍()咬()圓()拄()堅()

【能力跳板】

　　一、我能讀懂課文

1、這個有趣的故事寫的是主人公_______和夥伴_______________________。“絕招”是指____________，他們一共比了兩次，第一次小柱子_______，覺得____________。回家後，他從和奶奶的談話中受到了啓發，他刻苦練了__________________________的絕招，結果在第二次__________中得到了夥伴的___________。

2、從這個故事中，我明白了一個道理：___________________________。

　二、我能從下列語句中體會出小柱子的性格

1、小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。

2、小柱子蔫蔫地回了家。

3、要是會這一招，準能震住夥伴。

4、小柱子躺在炕上還在想，想着想着……

5、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習自己的絕招。

小柱子是一個_________________________________________的孩子。

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