三年級語文《大象保姆》課文原文
《大象保姆》
在飼養員卡林眼中，加芝柏(bó)提是世界上最好的大象。它曾經不止一次地把向它挑戰的黑熊踏成肉餅(bǐnɡ)，而對卡林夫婦和他們的孩子卻忠(zhōnɡ)心耿(ɡěnɡ)耿，特別溫順。
卡林夫婦忙碌的時候，就在大象面前的地上畫個圈，把娃娃放在裏面，吩咐道：“親愛的加芝柏提，請看[kān]好他。”大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈子時，就用長鼻子輕輕地攔住他。
一天下午，他們在樹林裏露宿。卡林的妻子去河邊汲(jí)水，過了好久還沒回來。
卡林忙把大象身上的鐵鏈(liàn)拴(shuān)在一棵大樹上，用腳在大象面前的地上畫了個圓圈，把娃娃放了進去。“請照看好他，親愛的加芝柏提。”說完，他起身向妻子汲水的地方跑去。
圓圈裏的娃娃可以隨意爬動，只是每次試着爬出圓圈時，大象就用長鼻子把他輕輕捲起來，再放回去。這時，娃娃便仰頭咯(ɡē)咯地笑，他們玩兒得非常開心。
太陽下山了，天色慢慢暗了下來。暮(mù)色中傳來狼的嗥(háo)叫聲，娃娃嚇得哭了起來。
三隻鬣(liè)狗聽到嬰兒的哭聲，朝這兒跑了過來。
大象嗅(xiù)出了鬣狗的氣味，趕忙用鼻子把娃娃攏到腳邊。它向着鬣狗發出幾聲咆哮(páoxiào)，並憤怒地來回走動着，把拴它的鐵鏈拉得緊繃(bēnɡ)繃的。
鬣狗一時不知所措(cuò)。過了一會兒，一隻鬣狗趴在大象夠不着的地方，貪婪(tānlán)地盯着娃娃，另外兩隻則開始在後面兜(dōu)圈子。
大象更憤怒了，它用前額(é)頂住拴它的那棵大樹，想把大樹推倒，但沒有成功。於是，它轉過身來，向趴在那裏的鬣狗衝過去。可是，那傢伙狡猾地閃開了。另兩隻鬣狗趁機向娃娃撲過來，大象又急忙轉身把它們趕開。
大象又去撞那棵樹，撞得樹身歪在了一邊。這時，它看見娃娃嚇得嚎啕(háotáo)大哭，又向圈外爬去，只好停止撞樹，再次把他攏回自己身旁。
鬣狗飢餓難熬(áo)，開始冒險逼(bī)近。
大象迅速衝上去，把一隻鬣狗踏成了肉餅，然後興奮地吼叫一聲，把它的屍骸(shīhái)拋在一旁。另外兩隻鬣狗嚇得急忙逃竄(cuàn)。
樹林裏安靜了下來。娃娃在大象溫暖柔和的呼氣中漸漸睡着了。不久，大象也打起了盹兒(dǔnr)來。
突然，鬣狗的氣味把大象驚醒了。娃娃已經爬到它夠不着的地方。大象立即向前猛衝，鐵鏈勒(lēi)得它皮開肉綻(zhàn)，鮮血直流。
鬣狗一見，趁機向孩子猛撲過來。
剎那間，大象狂吼一聲，向鬣狗猛衝過去。只聽轟隆一聲，大樹轟然倒地，嚇得鬣狗夾着尾巴逃走了。
清晨，卡林找到了迷路的妻子。夫妻倆氣喘籲(xū)籲地趕了回來，只看見倒下的大樹和臥在樹枝下的大象。
“怎麼回事，孩子呢?”卡林焦急地問道。
他們扒開樹枝，只見大象閉着眼睛，滿足而安詳地躺着，身下流了一攤血。而孩子正甜甜地睡在它捲曲的鼻子中間。
看見主人，大象抖掉樹枝，搖搖晃晃地了起來。不遠的地方，露出了鬣狗的屍體和遍地雜(zá)亂的腳印。卡林夫婦明白了這裏發生的一切，淚水奪(duó)眶(kuànɡ)而出。
【《大象保姆》優秀教案(三年級下冊)】
教材分析：
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護了主人的孩子的故事，讚揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。全文可以分成兩部分。第一部分(第1、2自然段)，寫大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之間的關係。第二部分(第3自然段到課文結束)，寫大象加芝柏提和鬣狗搏鬥，保護主人娃娃的故事。這二部分寫得很具體，情節也非常生動。
課文中有兩幅插圖。第一幅和課文第一部分的內容相對應，表現了大象加芝柏提和主人娃娃在一起時的情境。第二幅和課文第二部分第一層的內容相對應，表現了大象用鼻子捲起鬣狗的屍骸拋向空中時的情境。
課後有一個練習題。“詞語花籃”是本課設置的'拓展性學習內容。
教學目標：
1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，瞭解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學生理解課文中重點句子的意思。
教學重點：
瞭解課文的主要內容，並能說出故事的主要情節。
教學難點：
說故事情節，感受大象的可貴精神。
教學準備：
1、課前佈置學生收集有關大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學時間：
1課時
教學過程：
一、激趣引入
1、誰知道保姆能幫助人們做什麼事?
2、猜謎。那聰明的大象會怎樣給人們當保姆呢?
讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。
二、自學生字，初步感知
1、學生自由讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。
2、同座間互相指認讀生字。
3、檢查生字、難詞、難句的認讀。
4、自己說一說全文講了一件什麼事?
三、交流討論，感悟理解
1、學生再默讀課文，找出描寫大象當保姆，飼養員卡林怎樣評價它?大象當保姆，對來侵犯的敵人怎樣?對孩子呢?教師小結：大象兇猛對敵、親切對人。
2、理清課文層次，哪些內容是寫大象在家裏保護主人娃娃的內容的?主要表現大象什麼特點?其餘部分寫的是大象在什麼地方保護娃娃與誰搏鬥? 主要表現大象什麼特點?
3、出示自學提示
(1)劃出大象在野外的樹林裏保護卡林的娃娃的句子。
(2)議一議：你找到了哪些描寫大象保護主人娃娃的句子?讀相關句子，你看到了一頭什麼樣的大象?
4、默讀課文，先自學再組內交流。
5、同學交流，讀中感悟
幫助學生理出幾個場景。
(1)觀察課文插圖畫的內容和課文哪一部分是相對應的?能給圖畫擬個名字嗎?
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋屍(讀書上相應內容)
第三幅圖畫：捨身相救，感激不盡(讀書上相應內容)
(2)課文中哪部分內容沒有相應的插圖，如果讓你畫一畫，你怎麼畫?
(3)幫助學生理解重點語句。
①把最感動你的內容讀出來。說說讓你感動的原因。
②指名讀，進一步體會。
四、總結全文，歸納板書
1、學習了這篇課文，你會怎樣讚美大象具有的精神?
2、本文爲我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今後的生活中應該怎麼對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學說一說)
五、佈置作業
1、積累“詞語花籃”。
2、把這個故事講給家人聽。
板書設計：
大象保姆
大象 卡林夫婦 、娃娃
猛撞大樹 踩狗拋屍 仰頭咯咯地笑
皮開肉綻 捨身相救 奪眶而出
勇敢、忠誠
