蘇教版七年級語文上冊《以蟲治蟲》導學案
知識目標：
1.掌握課文中重點字字音，如：“蠍”、“喙”、“鉗”、“穰”、“傍”等;
2.掌握課文中的常見文言文實詞詞義，如：“歲”、 “穰”等。
3.瞭解常見文言虛詞的用法，如：“之”、“具”、“以”等。
能力目標：
欣賞課文簡練的語言風格。學習用簡練的語言概括簡短的科技片斷。
德育目標：
通過對我國古代的科學成就的瞭解，增強學生對科學技術發展的興趣。瞭解身邊的科技發展情況，關心科學技術的發展，並與同學進行交流。在班級中形成濃厚的科學氛圍。
學習重點：1.識記文中重要實詞的意義。
2.學習本文詳略得當寫作手法
學習難點：宋代的科學成就對我們的啓發瞭解生物技術在生活中的應用，體會科學與現實生活的密切聯繫
〔學習過程：〕
一、導入
下面的對聯中隱含了一個科學家的名字及其代表作品，細心的你，發現了嗎?
沈酣於東海西湖南州北國之遊夢裏溪山尤壯麗;括囊乎天象地質人文物理之學筆端談論自縱橫。
學生：
二、作者及作品簡介
1.沈括，北宋 。字 ，杭州錢塘人，他博學多聞，於天文.地理.律歷.音樂.醫藥等多有成就。他被英國學者李約瑟譽爲“ ”。
2.《夢溪筆談》，共 卷。分故事、辨證、象數、等609條。內容涉及天文、數學、物理、地理等。其中自然科學部分。總結了 這部書被英國學者李約瑟譽爲“中國科技史上的里程碑”。
三、感知課文
1.自讀課文，注音並組詞
喙( )其喙有鉗 穰( )歲以大穰
緣( )緣故 壤( )土壤
〔及時檢測〕 請選擇正確的讀音( )
狗蠍 ē ē C.hē ( )
其喙 án ì C.jěi ( )
大穰 āng B.ráng C.rǎng ( )
2.需要注意的詞語
以 ——①以鉗搏之：用。 ②歲以大穰：以，因。
之——①土人謂之“傍不肯”：代詞，代子方蟲的“天敵”。
②方爲秋田之害：的
③以鉗搏之：代詞，指“子方蟲”。 ④其蟲舊曾有之：語氣助詞，無實意。
其——
①其蟲舊曾有之：這樣，這種。
②其喙有鉗：代詞，它的。
〔及時檢測〕 解釋加點詞語
(1)方爲秋田之害：________________ (2)千萬蔽地：________________
(3)悉爲兩段：____________________ (4) 歲以大穰：________________
(5)旬日子方皆盡：
3.請你說出請同學根據自己的理解講述故事內容。
要求：1.聲音響亮，口齒清楚，表述流暢。
2.故事情節完整.準確。
3.可以根據文章內容進行合理想象。
評點的角度：
1.情節的講述是否清晰.流暢
2.講述的情節哪些是課文中提到的，哪些是通過想象加上去的。
3.課文中提到的情節講述是否正確，尤其是一些文言詞語的意義理解是否恰當。
4.根據文章內容，評價想象部分的合理性。
四、細讀課文
1.理清文章的結構層次
(一)《以蟲治蟲》，全文分三層。
第一層(第 句)，文章首先 。
第二層(第 句)，寫
第三層(第 句)，說明
2. 需要分析的重點語句
句例1：忽有一蟲生，如土中狗蠍，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉爲兩段。
分析：
句例2：旬日子方皆盡，歲以大穰。
分析：
〔及時檢測〕翻譯下列各句。
(1)忽有一蟲生，如土中狗蠍，其喙有鉗，千萬蔽地。
(2)旬日子方皆盡，歲以大穰。
3.找出文中有關子方蟲、傍不肯的文字，比較一下，本文在寫作上有何特點?
五、拓展延伸
1.用自己的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅子方蟲的方法，你還能想到生物防治害蟲方面的其他例子嗎?
2.沈括撰寫的《夢溪筆談》，有總結科學成就的目的。而本文只敘述了農耕中的一件小事，似乎很難看出其中有人類科學研究的功績。那他把這樣一件小事記入《夢溪筆談》，究竟想告訴人們什麼呢?編者從該書衆多輝煌的科學成就中選這一篇入教材，又有什麼現實意義呢?
六、教師和學生小結
教師：科學爲我們打開了探索神祕世界的大門。而科學本身也不是神祕的，它不僅僅屬於科學家，也屬於所有的有心人。科學就在我們身邊，只要你有嚴謹的態度，進行細心的觀察，你就會有許多收穫。你也許也能向偉大的科學家一樣改變世界
學生：寫出你的收穫
七、 拓展閱讀·點擊中考
1.文學常識：
《夢溪筆談》共( )卷，內容涉及( )、( )、( )等。其中自然科學部分總結了我國古代特別是( )時期的科學成就。作者( )，字( )，浙江錢塘人，是( )家、( )家。
2.閱讀文言文《禹門大蛇》，回答問題。(湖北省鄂州市2003年中考題)
禹門大蛇
(明)薛渲
有大蛇，穴禹門(地名，山西河津，古龍門所在地)下岩石中，常束尾崖樹顛，垂首於河，伺食魚鱉之類，已而覆上入穴，如是者累年。一日，復下食於河，遂不即起;但尾束樹端，牢不可脫。每其身一上下，則樹爲之起伏，如弓張弛狀。久之，樹枝披折，蛇墮(duò)水中。數日，蛇浮，死水之漩隈(隈，wēi，山、水等彎曲的地方)。
(1)①用現代漢語寫出“穴禹門下岩石中”一句的意思。
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②用“/”線標出下列句子中加橫線部分的停頓之處(每句限標一處)。
樹爲之起伏，如 弓 張 弛 狀。蛇浮，死水 之漩隈。
(2)問題回答：蛇墮入水中之前“每其身一上下，則樹爲之起伏”的原因是什麼?把你認爲最有可能的一種原因寫在下面，並簡要說明理由。
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