六年級上冊語文新編教學回顧教案

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的六年級上冊語文新編教學回顧教案，歡迎大家分享。

教學目標

1.認識10個生字，會寫6個字。

2.引導學生通過概括黃山鬆的三個特色，學習抓住課文的主要內容。

3.瞭解黃山鬆的特色，感受作者對黃山鬆的喜愛和讚美之情。

4.學習本文觀察細緻、抓住特點進行描寫的方法。

教學重點

1.引導學生通過概括黃山鬆的三個特色，學習抓住課文的`主要內容。

2.學習本文抓住特點進行描寫的方法。

教學難點

學習本文抓住特點進行描寫的方法。

教學過程

第一課時

一、初步感知黃山鬆，引導學生抓住重點，有條理地介紹自己對黃山、黃山鬆的認識和了解。

結合自己查閱的資料介紹對黃山鬆的認識和了解。

二、學習生字、新詞。

1.利用詞典掌握要求掌握的生字。

2.重點指導易錯字音和易錯字形，理解詞語。

3.小組學習、彙報。

三、朗讀課文。

1.能正確、流利地朗讀課文。

2.多種形式組織朗讀練習。

3.指明讀文。

第二課時

一、深入讀文了解課文敘述的順序和特點

1.讀課文，思考：黃山鬆給你留下了哪些深刻的印象?注意結合每個自然段的內容概括談自己的感受。

2.文中具體寫了黃山鬆的哪三個特點?舉出文中概括這三個特點的句子。

二、結合具體的語句瞭解黃山鬆的特點,感受作者對黃山鬆的喜愛和讚美之情。

(一)瞭解黃山鬆的特點。

1.結合具體語句感受黃山鬆的特點。

2.默讀、思考;小組討論、交流。

(二)感受作者對黃山鬆的喜愛和讚美之情。

1.作者對黃山鬆是怎樣一種感情，你是從哪些語句中體會到作者這種感情的?

(1)結合重點語句進行具體的朗讀指導。)

(2)學生自評、互評

2.學生讀課文，結合每個自然段的內容概括談自己的感受。(認識到文章總的順序是按着總述—分述的順序來講的。)

第三課時

一、回讀課文，整體感受文章。

說一說：你認爲作者在寫作這篇文章時哪些地方精彩?

(引導學生從內容、表達方式以及情感態度等方面進一步認識作者寫作文章的特點)

二、練習鞏固。

1.鞏固基礎知識。

2.口頭表達文章的寫作順序以及黃山鬆的三個特點。

教師巡視、指導，小組間學生互相評價。