有關六年級語文《孔子春遊》精品教案

　　教學目標：

1、通過閱讀課文瞭解課文寫了三個字：春、水、人，並知道這三個字之間的聯繫，從而明白孔子帶弟子遊春的用意。

2、體會第 8 自然段中孔子所說的那段意味深長的話語所蘊涵的道理，領會孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。

3、感情朗讀並背誦寫水的一段。

　　教學過程：

一、複習導入

1、出示孔子的名言，指讀並簡要說說這些名言的意思。

2、知道這些名言都是誰說的嗎？ ( 學生介紹課前收集的有關孔子的資料)

3、看課件 ( 孔子的介紹 )

4、現在春暖花開，正是出遊的好季節。於是孔子便帶着他的弟子們去欣賞春天的美景啦！ 板題，讀題。

二、初步感知課文內容

1、孔子帶着弟子們遊春，看到了一片美麗的春景，課文哪個地方寫了？

2、出示文中第2小節，這段話中有些生字，你會讀嗎？（泗水、廣袤、眸子）解決了攔路虎，就請你們用朗讀把我們這兒所有的人都帶進春天，好嗎？

2、學生感情朗讀，說說讀後感受到了什麼？（景色美、語言美：疊詞、比喻、排比的運用）師讀中指導。

3、過渡：古人說：“讀書百遍，其義自見”。這篇課文這麼長，但我讀來讀去，發現它就寫了三個字，第一個字就是你們剛纔讀的“春”，那第二個字，第三個字要靠你們的讀書把它讀出來。

4、學生自讀課文，讀後交流。（“水”）

5、哪些句子是跟水有關的？

（1）這麼多寫水的句子，其中集中描寫水的句子是課文的第八自然段（出示）。請你們大聲地把第八自然段讀一讀，把句子讀正確、讀通順。

（2孔子說：“學貴有疑。”讀了第8自然段後，你有什麼有價值的問題與大家討論？