辨析病句的步驟方法及練習

　　第一步：查關鍵詞。句中如果出現了以下關鍵詞的,很有可能是病句,要特別注意。

①看到介詞連用不放過：“通過(爲了)……使(讓、令、給等)”等介詞同時出現的句子往往缺主語,應把“通過(爲了)”或“使(讓、令、給等)”去掉。如：經過主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息。此例濫用介詞“經過”,致使整個句子主語殘缺。

②看到動詞連用不放過：動詞連續使用,有時導致語序混亂,先發生的動作在後,後發生的在前,這種情況應把兩個動詞的先後順序互換。如：我們討論並閱讀了海明威的名著《老人與海》,感觸很多。“討論”與“閱讀”兩個動詞連用,導致語序混亂,應該先“閱讀”再“討論”。

③看到否定詞連用不放過：否定詞連用容易導致句子不合邏輯。遇到這種句子應先找出句中有幾個否定詞,單層否定表否定意義,雙層否定表肯定意義。如果不當就刪去一個否定詞。審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語,如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。如：在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語,後面“不足”和“不當”即爲多餘否定。

④看到否定詞與反問詞連用不放過：否定詞與反問詞連用,往往易出語病。如果出現語病,只要刪去一個否定詞即可。如：雷鋒精神當然要賦予新的內涵,但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?此句的否定詞有“否認”和“不”,還有一個反問詞,也相當於否定詞。這樣,句子含三重否定,即等於否定,從而將句意搞反了。

⑤看到肯定否定連用不放過：一個句子如果出現“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優劣”之類的兩面詞,就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。遇上這樣的病句,只要調整到前後一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。如：要保證安全生產,機器質量的好壞是重要條件。句中“安全生產”與“質量的好壞”犯了一面對兩面的毛病。

⑥看到關聯詞不放過：可能會出現搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯詞等毛病。如果出現這樣的語病則根據語意更換其中的一個。如：不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語相同,第一分句的關聯詞“不但”應放在主語“他”之後。

⑦看到並列短語不放過：句子中的並列成分在搭配方面很容易出現照應不周的毛病。遇上這樣的病句只要把不搭配的內容刪去即可。如：大家懷着崇敬的心情,注視和傾聽着這位英雄的報告。此句中的並列謂語“注視和傾聽”中的“注視”不能與賓語“報告”搭配。

⑧看到表數量、範圍或程度的詞不放過：句中表數量、範圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。遇上這樣的病句只要把相矛盾的部分刪去即可。如：有報道說,目前絕大多數企業的銷售利潤在8%以下,比去年下降了1倍。“減少”“下降”“貶值”之類的詞語不能與倍數搭配,只能與幾分之幾或百分之幾搭配。

⑨看到表感情色彩的詞語不放過：句子的褒貶與使用的詞感情色彩是否搭配。如果是這類病句則要把這個誤用感情色彩的詞語換成與句義感情色彩相吻合的詞語。如：老師爲了培養我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。加點詞感情色彩與句意不合,可替換爲“嘔心瀝血”。

⑩看到指示代詞不放過：句中如果出現了指示代詞,有可能出現指代不明的錯誤。如：三妹拉着葛姐的手說,她老家在偏遠的山區。“她”有歧義,可指“三妹”,也可指其他人。

　第二步：查主幹。句中如果沒有出現以上關鍵詞或關鍵詞的使用沒有錯誤,那麼就用“壓縮句子,提取主幹”法來辨別句子成分是否殘缺、結構是否混亂、搭配是否得當。如:我國棉花的生產,長期不能自給。此句主幹爲“生產不能自給”,很容易看出主語“生產”和謂語“自給”不能搭配。

第三步：查枝葉。句中如果沒有出現以上關鍵詞或關鍵詞的使用沒有錯誤,檢查主幹也沒有錯誤,就應檢查定、狀、補語是否恰當地修飾和說明中心語。如：博物館展出了宋朝時期新出土的古船。此句主幹爲“博物館展出古船”沒有任何毛病,再看修飾語,“宋朝時期”和“新出土”均爲“古船”的定語,檢查一下,就發現定語語序不當,應爲“新出土的宋朝時期的古船”。

(2014·黃岡)下面各句中,標點符號使用合乎規範的一項是( )

A.人的一生,總是在不停地嘗試,嘗試擁有,嘗試放棄;人的一生,又始終在不斷地追求,追求自由,追求幸福。

B.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?

C.“最重要的是,”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”

D.魯迅先生稱讚“史記”是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。

【思路點撥】本題考查的是標點符號的使用問題,涵蓋的知識有分號、問號、冒號、書名號、引號的使用。結合前面的“解題技巧”可知：A項前後句爲並列關係,使用分句正確;B項是選擇問,中間的問號應該改爲逗號;C項“他說道”放在所說的話的中間,所以冒號應該改爲逗號;D項的“史記”爲書名,應將引號改爲書名號。

【參考答案】A

(2014·廣州)下列句子中,沒有語病的一項是( )

A.通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關,使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。

B.新建的廣州兒童公園爲小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等遊樂設施。

C.有的寵物狗因其事蹟和照片在網上傳播而成爲明星,這樣的寵物狗被稱爲“汪星人”。

D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低複習效率和考試狀態。

【思路點撥】本題考查的是病句的辨識。A項中“通過”與“使”連用,導致該句主語殘缺,應刪除“通過”或“使”;B項中“觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市”都歸類於“遊樂設施”顯然不當,“超市”不是“遊樂設施”,屬於歸類不當;看到並列短語不放過,D項中“降低複習效率和考試狀態”中“降低”與“考試狀態”搭配不當。

【參考答案】 C

(2014·資陽)閱讀下面文字,改正其中的錯誤。

①“我成功了,”我喊了出來。“朋友們!”②爲了這一刻,我頂着驕陽,踏着嚴霜,道路在腳下延伸;爲了這一刻,我跌倒了爬起來,失敗了挺起胸,成功在奮鬥中縮短。③而現在,我將登上領獎臺,心裏別提有多高興!④這一次我終於握住了“成功”的手,雖然只得了一枚銀牌,卻是我血汗的結晶,是對我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享,是他們在我失意時爲我鼓勁。⑥我要向教練保證,下一目標是以奪取金牌爲目的!

(1)第①句的標點 應改爲 。

(2)第②句的 一詞應改爲 。

(3)第⑥句應刪去 。

【思路點撥】本題綜合考查了病句的修改和標點符號的使用。題(1)考查標點符號的使用,“我喊了出來”相當於“ⅹⅹ說”在中間,“出來”後應該用逗號,而非句號。題(2)(3)考查病句的辨析與修改,解答此類題,先找出病因,再進行修改。結合上面“解題技巧”來分析本題：第②句“成功”與後面的動詞“縮短”搭配不當,“縮短”可改爲“實現”(或“獲得”“獲取”“奪得”等能與“成功”搭配的動詞)。第⑥句重複囉嗦,“目標”與“以……爲目的”重複,可刪除“以”和“爲目的”。

【參考答案】(1)第①句的“。”應改爲“,”。(2)第②句的“縮短”一詞應改爲“實現”(或“獲得”“獲取”“奪得”等能與“成功”搭配的動詞)。(3)第⑥句應刪去“以”和“爲目的”。