2017九年級語文《科學與藝術》同步練習

　　【九年級語文《科學與藝術》同步練習】

一、基礎題(18分)

1.下列加粗字的注音完全正確的一項是( )(3分)

2.下列句子中沒有錯別字的一項是( )(3分)

A.我們必需在全國興起一個科技進步和創新的高潮。

B.這部影片扣人心絃，催人淚下，獲得了“最佳故事片”題名。

C.無論是批評還是表揚，都應該實事求是，恰如其分。

D.驕傲自滿是阻礙我們進步的拌腳石。

3.下列各句中加粗的成語使用恰當的一句是( )(3分)

A.陝西剪紙粗獷樸實，同江南一帶細緻工整的風格相比，真是半斤八兩。

B.中國自古就是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。

C.生活爲我們提供了新鮮活潑、奼紫嫣紅的素材，我們應該能夠寫出好文章。

D.節日的東大街，張燈結綵，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。

4.下列各句中沒有語病的一句是( )(3分)

A.《大染坊》這部電影塑造了民族企業家陳壽亭的英雄事蹟。

B.通過這次實踐活動，使我深受教育。

C.改革開放以來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。

D.《哈利•波特》這部小說對我來說有較大的興趣。

5.對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是( )(3分)

A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。(誇張)

B.油嶺在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。(擬人)

C.……還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。(反語)

D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?(反問)

6.填入下面一段文字橫線上，使語意連貫、邏輯順序合理的一句是( )(3分)

正在開發浪潮中的中國西部的上空，將出現一批衛星，它們像“眼睛”一樣俯瞰大地，通過遙感技術，爲西部地區 等提供各種信息服務。

A.社會經濟發展規劃、國土資源調查、生態環境治理以及災害分佈清查。

B.生態環境治理、國土資源調查、災害分佈清查以及社會經濟發展規劃。

C.國土資源調查、社會經濟發展規劃、生態環境治理以及災害分佈清查。

D.災害分佈清查、社會經濟發展規劃、生態環境治理以及國土資源清查。

二、整體感悟(10分)

1.“科學技術的應用形式會不斷髮生新的變化，但其科學原理並不隨這些應用而改變，這就是科學的普遍性。”這句話是何含義?(5分)

2.爲什麼說“科學”和“藝術”在“普遍性”方面不完全相同?(5分)

三、課文閱讀題(12分)

閱讀課文第12段，回答下列問題。

1.“科學和藝術的關係是同智慧和情感的二元性密切相聯的。”這句話該如何理解?(3分)

2.“普遍性一定根植於自然，而對自然的探索則是人類創造性的最崇高的表現。”兩個“自然”有何區別?(3分)

3.文末最後一句話該如何理解?(3分)

4.你是喜歡科學還是藝術?爲什麼?(3分)

四、中考題(20分)

母親的“謊言” 劉燕敏

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。因爲全班30位小朋友，惟有他表現最差，惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都xiàn mù( )媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他上醫院去查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而當她回到了家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了陽光，jǔ()喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因爲每次家長會上，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。在第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因爲在報考時，她對兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺( )不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1.根據拼音寫漢字或給加粗字注音。(4分)

xiàn mù( )( ) jǔ( )喪 按捺( )

2.解釋文中加粗詞的含義。(3分)

(1)惟有對他，老師表現出不屑。

(2)兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

(3)我們懷疑他智力上有些障礙。

3.文中正面記敘了幾次家長會上發生的故事?每次家長會有什麼共同的地方?(2分)

4.你對家長會後她、她的兒子的表現有何感受?(2分)

5.讀完這篇文章，你對文中的媽媽、兒子、老師(幼兒園、小學)有怎樣的印象?(3分)

6.本文在結構上有什麼特點?(2分)

7.文章結尾處寫“她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上”。此刻，她爲什麼會產生如此複雜的感情?請將她可能有的心理活動寫在下面，不少於100字。(4分)

參考答案

Ⅴ.一、1.B 點撥：A中“稱”應讀“chèn”;C中“愜”應讀“qiè”;D中“砥”應讀“dǐ”。

2.C 點撥：A中“需”應爲“須”，B中“題”應爲“提”，D中“拌”應爲“絆”。

3.D 點撥：注意成語的意思。

4.C 點撥：A中“塑造”應和“形象”搭配;B中“通過”和“使”不能同時使用;D中應改爲“我對《哈利•波特》這部小說有較大的興趣”。

5.A 點撥：A應爲比喻。

6.B 點撥：注意詞組的內在邏輯順序。

二、1.這就是說原理、定律一旦抽象概括出來，它的覆蓋面是極廣的，它的應用形式再多再發展，也只是它的應用形式，它本身是不會變的。點撥：深刻理解文意是正確答題的關鍵。

2.因爲科學的普遍性(真理性)根植於科學家以外的外部世界，藝術家追求的普遍性根植於整個人類。在普遍性的範圍方面，科學要大於藝術。點撥：聯繫上下文去理解。

三、1.這個“相聯”表現在藝術和科學都需智慧，而要發揮、發展智慧又需要情感因素。這是科學和藝術相同之一，還有一點就是“兩者都在尋求真理的普遍性”。點撥：從文中找答案。

2.第一個“自然”應該理解爲包括人類在內的“自然”。第二個不包括。

點撥：結合前後句去理解。

3.這句話進一步強調了科學和藝術的相通性。“源於人類活動最高尚的部分”，可以理解爲它們都是富於“創造力”的活動。因而“最高尚”“都追求着深刻性、普遍性、永恆和富有意義”中“深刻性”可以理解爲“真理性”，“永恆和富有意義”可理解爲“深刻性、普遍性”的結果。點撥：找文句中內在的邏輯關係。

4.藝術。因爲藝術給人帶來歡樂。 點撥：只要語句通順，寫出理由即可。

四、1.羨慕 沮 nà 點撥：不要把“捺”讀成nài。

2.(1)形容輕視。(2)比喻事情第一次出現。(3)問題。

點撥：一定要把詞語放到句中去理解，不可單獨硬性地去解釋。

3.文中正面記敘了三次家長會上發生的故事。每次家長會的共同之處是;她的兒子總是被老師批評，她總是用“謊言”安慰和激勵兒子。點撥：看文章，把握中心，結合標題去理解。

4.孩子在學習出現問題或遇到較大失誤的時候，非常希望家長能夠理解和鼓勵，而且鼓勵的話語往往產生積極的效果。 點撥：只要言之有理、自圓其說即可。

5.母親：熱愛孩子，注重教育方法。老師：對學生的心理需求不重視，缺乏教育藝術。兒子：淘氣、懂事，努力學習。 點撥：注意從故事中分析人物性格。

6.由4個片斷情節並列連綴成章。

7.今天，兒子終於成功了!十幾年來，我獨自承受的來自老師的壓力總算結束了，看來，我的教育方法沒錯!多麼希望所有的老師能多給孩子一些激勵，指引他們成功呀!

點撥：言之有理即可，要扣住母親當時複雜的感情去寫。