蘇教版九年級下冊語文一釐米的導學案

6、一釐米

開端 發展 高潮 結局

送票 —— “逃票” —— 投書報社 —— 矛盾解決

檢測題

一、語言積累

1、選出下列加點詞語注音有誤的一項

A、懲（chěn）罰 皸（jūn）裂 吝（lìn）惜 捺（nà）

B、塑（sù）料 挑剔（tì） 允（yǔn）諾 邏輯（jí）

C、矜（jīn）持 吮（shǔn） 磕（kē）頭 驕橫（hèng）

D、頃（qǐng）刻 哄（hōng）笑 脫臼（jiù） 兀（wù）自

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、剎那 古箏 竹筍 報消

B、秉公 釋然 耐煩 配服

C、挑剔 帳蓬 冰晶 瀟灑

D、狡黠 內疚 反駁 無措

3、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是

A、陶影費了一番思索，才明白紅衣青年的意思，他們娘倆應該有兩張票。

B、“誰說不要票？”紅衣青年歪着頭問，他挺喜歡人越聚越多。

C、“沒有，媽媽。我沒有……”小也帶出哭音。

D、爲什麼一定要買票呢？就是沒有她，車也要一站站開，也不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油。

4、下列各句中沒有語病的一句是

A、不知不覺就走了十里左右的距離。

B、雖然每天工作很忙，還是要抓緊和同學研究或自己看書。

C、這是一個無疑的英明決策。

D、這個問題在羣衆中引起了廣泛的議論。

5、把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）

①在南坡，帶狀分佈的原始雲杉林海連綿不斷，棵棵巨杉象一把把利劍，直插雲天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊羣和奔馳的伊犁馬羣。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。

④吃完早飯後，繼續南下，就進入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。

6、在下列橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。

有人說，校園生活象冬天的樹木一樣，枯燥；有人說，________________，平靜；有人說，_______________，_______________；其實不然。我們的校園生活象一支旋律，它是熱情、快樂和友誼的組裝，_______________________。

二、課堂點擊

1、課文中哪些情節表現了陶影爲成爲一個”完美而無可挑剔的母親”所做的艱辛努力?作爲一個普通女工,一個普通母親,她爲什麼要這麼做?

2、文中多處描寫了陶影的心理活動,試找出一兩處,並說說這些心理描寫刻畫人物有什麼作用.

3、課文用了許多獨特而形象的比喻,試舉出一二句,結合上下文,體會它的表達效果.

三、選段在線

今天她領小也到一座巨大的寺院參觀，小也長這麼大，還沒見過佛。陶影心裏是不信佛的，她不會讓小也磕頭。這是迷信，她知道。

門票五塊錢一張。如今廟也這樣值錢了。票是紅案上的老張給的。期限一個月，今天是最後一天。老張神通廣大，什麼人都認識。有時拿出一本象撕掉皮的雜誌說：“見過嗎？這叫大參考。”陶影覺得論個頭，它可比報紙樣的參考消息要小得多，怎麼能叫大參考呢？問老張，老張也說不清，只說別人都這麼叫，許是把雜誌拆開來一張一張鋪開，終歸是要比那張小報大的。想想也有理。仔細看那打字印的參考，上面還在議論海灣戰爭會不會打，其實大家都在談伊拉克的戰爭賠款問題了，說他們除了伊拉克棗，不知道還有什麼。不管怎麼說，陶影還是佩服老張。爲了這鍥而不捨的佩服，老張給她這張票。“就一張啊？”感激之餘，陶影還不滿足。“爺們就算了，領孩子開開眼唄！不滿一米一的孩子免票。實在不願意去，到門口把票倒騰出去，夠買倆西瓜的！”老張設身處地爲她着想。

她特地倒休帶小也來玩。

京城裏難得有這一大片森然的`綠地。未及靠近，便有湛涼的冷綠之氣漫溢出來，彷彿正要面臨一座山谷或是一道飛瀑。小也從媽媽手裏奪過門票，又含在嘴裏，飛快的跑想金碧輝煌的寺門，彷彿一隻渴極了要飲水的小動物。陶影突然有些傷心，不就是一座廟嗎？怎麼連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來，不就是要讓他快樂嘛！

廟門口的守衛是一個穿着紅衣黑褲的青年。想象中應該穿黃色工作服，現在這一身打扮，令人想起餐廳和飯店。

1.陶影帶兒子參觀寺院，因什麼事而受到兒子的誤解？

2.簡要敘述這個誤會過程。

3.在這個誤會過程中，陶影的心理變化過程怎樣？

4.面對這種情況，陶影對這場糾紛採取了什麼態度？

5. 如果沒有兒子在跟前，面對寺院門口查票的紅衣青年的所作所爲，陶影會如何做？

6.爲什麼陶影對這場糾紛採取了忍的態度？

7.陶影爲什麼想去買票？她最終補票了嗎？爲什麼？

8. 如果小說不加入買冰棍的老太太稱量小也身高的情節，會對文章內容有何影響？

9. 你怎樣看待紅衣青年？爲什麼？

四、延伸拓展

用心臟生活

範曉波

①我一直反對用成熟或幼稚之類的詞彙來衡量一個人的進步程度，因爲這是一種基於大衆準則的理性判斷，並不能涵蓋一種更接近詩意的生存。

②我20歲左右的時候，經常因爲過於率真浪漫，在爲人處事上發生事故。所以便用法國著名風景畫家柯羅來抵擋別人對自己許多可笑舉止的嘲笑。因爲那麼偉大的柯羅，也由於對社會常識的無知，使得父母不放心他一個人單獨出門。他五十多歲了，外出還必須向母親請假。

③柯羅的幼稚也許是因爲他沉醉於對美的探索而忽略了對生活技能的演練。可以想信的是，他在畫布上從不會迷路，並因此比那些更成熟的人能領略到更多的人生風景。

④還有一種人的不成熟，是因爲無法學會和適應流行的價值準則。他們是時代的水土不服者，或者說，他們眼裏根本就沒有那些公共綠地上的柵欄，孤獨的身影驕傲地掠過人羣的尖叫和憤怒。

⑤曾讀過一個故事。一個歐洲商人在太平洋的一座小島上發現一個老者手編的草帽很漂亮，每隻售價20比索。商人想倒一些到歐洲去賣，便問老者：“如果一次買一萬頂，每頂可以便宜多少？”老者卻回答每頂還要加十比索。因爲編一萬頂相同的帽子會讓他乏味而死。

⑥我真是愛極了這個老人，他用近乎天籟的聲音對自以爲是的商業法測說了一聲“不”！

⑦能列出的前輩還有很多。他們飛行在芸芸衆生的頭頂，相似的身影重疊在一起，成爲我的精神教父，鼓勵我在森林之外長成獨特的一棵樹——不計後果的愛，決不含糊的恨；到了30歲還相信光榮與夢想。

⑧有一種人，他取捨生活的主要依據不是得與失，甚至不是世俗意義上的對與錯，人生的指南里只有美與醜、淚水或麻木之類的路標，他們不一定能抵達所謂的成功，但胸腔裏永遠裝滿了感動與幸福。

⑨他們和人羣最大的不同在於：人們習慣用大腦指導人生，而他們，更喜歡用心臟生活。

1．解釋下列句子在文中的意思。

（1）“公共綠地上的柵欄”。

答：____________________________________________________

（2）“在森林之外長成獨特的一棵樹”。

答：___________________________________________________

2．第⑤自然段講述的這個故事，其作用是什麼？

答：___________________________________________________

3．從全文看，“用心臟生活”這句話的含義是什麼？

答：________________________________________________

4．下列對文章的分析和鑑賞，不正確的兩項是 （ ）

A．這是一篇啓悟心靈生活的文章，表現出作者向真、向善、向美的生活願望。

B．作者認爲所謂的“幼稚”和“不成熟”卻能讓心靈生活者獲得“詩意的生存”。

C．“人羣的尖叫和憤怒”形象地表達出了心靈生活者對大衆準則的反抗。

D．“他在畫布上從不會迷路”形象說明柯羅有明確的藝術追求和高超的繪畫能力。

E．在文中，作者表達了“反對理性，嚮往幼稚，提倡率真、浪漫的生活”的觀點。

答案：

一、1、A 2、D 3、A 4、D 5、④②①③⑤ 6、略

二、1、情節略。她這樣做的目的是要把兒子培養成城實、正直、善良、有責任感、有教養的人。正是因爲這些，才使這位母親在平凡中顯出偉大。2、略 3、略

三、1、買票 2誤會起因：紅衣青年認爲陶影應該多買一張票。誤會發展：陶影向紅衣青年解釋未買票的理由。誤會高潮：當測量結果出乎陶影意料之外，陶影爲此誤會了小也，甚至打了兒子，這更招致了紅衣青年和圍觀者的指責和嘲笑。誤會加深：賣冰棍的老太太的狡黠又讓陶影的努力適得其反，誤會越來越深。、 3、①安靜、自信、鎮定、有點洋洋得意。②詫異、驚慌、孤立無援、目瞪口呆。③恐懼。 4、忍。5、陶影可能會和紅衣青年大吵一架，可能會說一些難聽的話。 6、可她不願意孩子看見這一幕。爲了小也，她忍。 7、好不容易領孩子出來一天，她不能毀了情緒，要讓天空重新燦爛。今天這張票，她是不能買！。若買了，她將永遠說不清。 8、如果文章不加入此情節，陶影在兒子心目中的形象就不會很慘，這也是對陶影堅持討回公道、挽回尊嚴的情節非常有幫助。

9、優點：對工作負責任，認四、1．（1）比喻流行的價值準則。（2）成爲一個有別於衆多的理性生活者的心靈生活者。2．形象地闡述了作者所主張的“詩意的生存觀”；不以得失作爲取捨生活的主要依據，而更多注意心靈的感受。3．追求情感化的生活，追求美與醜、幸福與感動。4．C、E