高二語文《豐樂亭記》導學案

　　◎學習目標

1.掃清字詞障礙，準確、順暢地朗讀文本。

2.運用“五字雙線”法，準確、通順地翻譯文中重點語句。

3.理解文中“豐樂”的具體內涵;比較閱讀《醉翁亭記》，對作者“與民同樂”的思想加深認識。

　◎課前預習

1. 給加點字注音：

窈然( )滃然( )掇幽芳( )丙戌( )

2. 解釋加點字在句中的意思：

(1)問諸滁人，得於州南百步之近( )

假諸人而後見也( ) 今諸生學於太學( )

(2)俯仰左右，顧而樂之( ) 顧野有牧場( )

(3)又愛其俗之安閒( ) 燕雀安知鴻鵠之志哉( )

使民知所以安此豐年之樂者( )

3.給下面的句子劃分朗讀停頓：

使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

4.試將下面的'句子翻譯成現代漢語：

既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

5. 在文中圈畫出你初讀後不理解的其它字詞，在你認爲的疑難句子下面劃浪線。

6. 《醉翁亭記》中寫“亭”與“泉”關係的句子是： ;

本文中寫“亭”與“泉”關係的句子是： 。

7. 作者寫這篇記給亭命名，目的是什麼?(摘引原文語句回答)

　◎課堂演練

1.翻譯文中重點語句，把握文本主要內容。

【“五字雙線”譯句法：釋、留、刪、補、調;對譯線、成文線】

其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。

因爲本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

2.根據你的閱讀，你理解到“豐樂”在文中有哪些具體的內涵?

3.本文與《醉翁亭記》都多次寫到“樂”，但“樂”的具體內容和寫“樂”的筆法又有所不同。你能自選角度、通過品味語言進行比較辨析嗎?

　　◎課後鞏固

l 必做題--

1.運用“五字雙線”法，將下面的語句翻譯成現代漢語：

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閒。

掇幽芳而陰喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。

2.熟讀全文，背誦第二段。

l 選做題--

你怎樣認識歐陽修《醉翁亭記》《豐樂亭記》兩文所寫“樂”的同與不同?請用自己的話表述你的看法和依據：(百字左右)

　　附：《豐樂亭記》授課文本

　《醉翁亭記》複習拓展

豐樂亭記

歐陽修

修既治滁之明年①，夏，始飲滁水而甘②。問諸滁人，得於州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然③而深藏;中有清泉，滃然④而仰出。俯仰左右，顧而樂之。於是疏泉鑿石，闢地以爲亭，而與滁人往遊其間。

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閒。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇⑤幽芳而陰⑥喬木，風霜冰雪，刻露⑦清秀，四時之景，無不可愛。又幸⑧其民樂其歲物⑨之豐成，而喜與予遊也。因爲⑩本? 其山川，道?其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。遂書以名其亭焉。

慶曆丙戌六月日，右正言知制誥、知滁州軍州事歐陽修記。

　　◎註釋--

①明年：第二年，即慶曆六年(1046年)。 ②甘： 甘甜，這裏指感覺到甘甜。 ③窈然：幽深的樣子。 ④滃(wěng)然：水勢充盛的樣子。 ⑤掇：拾取。 ⑥陰：樹陰，這裏指在樹陰下乘涼。⑦刻露：草木凋零，山岩裸露。 ⑧幸：慶幸。 ⑨歲物：年成，收成。 ⑩因爲：於是就。 ?本：根據。?道：稱道。