北師大版二上《祖國在我心間》教案

　教學目標：

1、學生在反覆朗讀中理解詩歌內容，激發學生熱愛祖國的情感。

2、認字15個，寫字8個。

　　一、實物導入，激趣鋪墊。

出示地球儀問："這是什麼?地球儀擺在眼前，你第一眼想找到的是什麼?"

請學生在地球儀上找出中國、首都北京。

這位小朋友和你們一樣，在地球儀上很快就找到了中國、北京，還有他的故鄉，這是爲什麼呢?(學生各抒已見)這位小朋友說："因爲祖國在我心裏，我時時記着。祖國在我心間。板書課題：祖國在我心間。學生齊讀。

　　二、自讀詩歌，讀通讀準。

1、學生自讀詩歌，畫出生字新詞並想辦法認讀。

2、反饋自學情況：

出示新詞：地球儀、誇一誇、第一眼、昂首、太平洋、北京、遼闊、版圖、福建、若是

學生說說怎樣讀準音，該注意哪些字音。

3、做"你站我蹲"的遊戲。

例：請三位同學分別拿"地""球""儀"三張生字卡，按順序站好，並把字卡舉高。學生按順序念出這三個字。如先念"地"，拿"地"的學生站着不動。拿"球"和"儀"這兩個字的同學聽到後就要立即蹲下來。其餘依此類推。最後齊讀詞語。

4、"考考你"鞏固所學。學生拿着生字卡片在教學室裏走一圈，遇到同學就互相考考，看誰能最快地認出字卡上的生字。

5、生再讀詩歌，引導其它同學從通順流利程序、音準、停頓、情感等方面進行評價。

　三、再讀詩歌，讀中感悟。

1、讀完這首詩歌，你想說什麼?

2、學生互問互答、交談討論，尋找答案，師適當給予補充。

(1)媽媽爲什麼誇眼睛真尖?

(2)猜猜我的眼力爲什麼這樣好?

(3)臺灣與祖國大陸只隔着一彎淺淺的海峽，臺灣是祖國母親的孩子，是不可分割的一部分。

3、師範讀。

4、學生評一評老師的範讀。

過渡：祖國在我心間，每一個熱愛自己祖國的人不論他在哪裏，都會時時把祖國放在心上，他們都深深地愛着祖國和自己的故鄉，不做損害祖國利益的事。小朋友們，咱們再來試着讀一讀。

6、分組比賽讀。

　　四、自學寫字，指導書寫。

1、出示生字：祖、誇、第、平、洋、京、建

2、小組內自學寫字(步驟：讀一讀字音、說一說記法、提一提該注意的地方、想想生字筆順。)

3、各組一個成員彙報自學情況

4、師提示"建、第"的筆順及"祖"的字形、偏旁。

　　五、拓展教學，總結課文。

1、句式拓展。( )在我心間。如(媽媽)在我心間等。

2、學習這首詩歌后，祖國給你留下什麼印象?

3、自讀詩歌《我們的祖國真大》。