《美麗的祖國》教案（西師大版二年級下冊）

教學目標

1 認識和書寫本課要求認寫的字，養成良好的書寫習慣，積累一定的識字方法。

2 正確、流利地朗讀課文。

3 瞭解祖國各地的風景名勝，激發學生對祖國的熱愛之情。

　　教學重點

學習生字、詞語，積累一定的識字方法;正確、流利地朗讀課文。

　教學難點

瞭解祖國各地的風景名勝，激發學生對祖國的熱愛之情。

　教學準備

教師：1 準備本課生字卡片和詞語卡片。

2 在本課中出現的風景名勝的圖片或課件。

學生：課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

　教學時間

1~2課時

　教學過程

一、導入新課

1 老師出示課件(著名的風景名勝)，配樂解說。

提問：孩子們，你們知道這些迷人的風景名勝在什麼地方嗎?

2 學生自由發言。

3 引入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們爲我們美麗的祖國感到無比自豪!其實，祖國的風景名勝還不止這些。下面，讓我們走進課文再做一些瞭解吧。

4 教師板書課文題目，學生齊讀課文題目。

　二、初讀課文，認讀生字

1 學生藉助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語，讀準字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。

2 四人小組合作學習。

(1)組內認讀詞語卡片，帶音節拼讀。

(2)用多種方法認讀字詞，指名讀，互相評議、正音。

3 探究學習。

師問：你是怎樣記住這些生字的字形的?(激發學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。)

4 師：同學們這麼快就記住了這些生字，真能幹!下面請你們試着讀通順課文。

5 請學生提出不理解的詞語交流解答。

　三、細讀課文，探究解疑

1 抽生讀，相互評議。

2 師：讀了這一課，你有些什麼想法呢?那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛?再試着讀 一讀。

3 再抽生讀，評議，指導，老師根據情況適時範讀。

4 全班齊讀，多種形式練習有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

5 考考你：出示相關的影像資料或圖片，學生自由讀出相關的句子。請學生在美的薰陶中再練習有感情地朗讀。

　　四、拓展練習

“祖國的風景名勝數不盡”，你還知道哪些呢?

學生展示收集到的圖片或資料，教師適時做一些補充，師生資源共享，進一步激發學生對祖國山河的熱愛之情。

　五、寫字練習

1 請學生仔細觀察田字格中的生字，提醒同學們難寫字的筆畫筆順，老師適時參與。

2 生字描紅，讓學生感知筆畫的位置及間架結構，再比照着寫三個。

3 四人小組交流評議。

4 把自己想寫的詞語或句子寫一寫。