蘇教版小學語文二年級上冊《小動物過冬》教案
設計思路:
《小動物過冬》是一篇擬人童話故事,敘寫了小燕子、青蛙、蜜蜂商量過冬的故事,告訴我們小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方過冬,青蛙準備吃飽了之後鑽進泥土裏冬眠,蜜蜂則儲藏了很多蜜在蜂巢裏過冬,表明了不同的小動物具有不同的過冬方式,也體現出小動物之間的相互關心。本節課的設計力求體現課堂生活化,並鼓勵學生創造性地學,強調學生自主、合作、探究的學習過程。
教學目標:
知識與能力:能分角色朗讀課文。通過生動形象的多媒體畫面。使學生獲得最直觀的感知,瞭解一些動物過冬的情況。
過程與方法:讀一讀、說一說、演一演。
情感態度與價值觀:激發學生進一步學習自然科學知識的興趣;體會朋友之間的互相關心。
教學重點:能分角色朗讀課文,瞭解一些小動物動物過冬的方式。
教學難點:激發學生進一步學習自然科學知識的興趣;體會朋友之間的互相關心。
教學過程:
一、談話導入:
1、上節課我們認識了三位好朋友,它們是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。
2、它們經常在一起(唱歌、跳舞),可高興啦!
二、學習第二小節。
過渡:快樂的日子總是過得特別快,轉眼間秋風刮起來了,秋天到了。一天,這三個好朋友又聚在一起,他們在幹什麼呢?請小朋友們輕輕打開語文書,翻到118頁,自由朗讀課文第二自然段。
(出示句子:一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。)(齊讀)
1、這句話中的“聚”是什麼意思?(聚集到一起)
(1)請三名學生貼圖,讓三個小動物“聚”在一起。
師小結:像這樣集合在一起就叫“聚”。他們“聚”在一起幹什麼呢?(商量過冬的事)
(2)出示“商量”一詞。什麼叫商量?(討論、交流)什麼情況下,你會和別人商量?請你用“商量”來說一句話。(出示說話練習)
2、“一天”指的是哪一天?(出示句子:秋風刮起來了,天氣漸漸涼了。)
師:誰來把秋風起了,天氣漸漸變涼的感覺讀出來?。(我發現風越刮越猛。)
3、把第二自然段的兩句話連起來,讓我們讀好第二自然段。
三、學習3-7自然段,瞭解小燕子、小青蛙和小蜜蜂的過冬方式。
過渡:同學們一定也想知道這三種小動物是怎麼過冬的吧?,趕快讀讀課文3——7自然段吧,邊讀邊畫下有關的詞句。
(一)學習第三自然段
1、我們先來看看,小燕子是怎樣過冬的?誰來讀讀小燕子的話?
指名讀第三自然段。
2、小燕子,準備怎麼過冬呀?你剛纔畫的是哪些句子?(板:飛到南方)爲什麼?誰能用上“因爲……所以”來說說?
師:這下我明白小燕子爲什麼要飛到南方了。那小燕子,你什麼時候再飛回來呢?(明年春暖花開的時候)
A、(出示“春暖花開”),“春暖花開”是什麼時候?它的意思是?(春天到了,許多花兒開放了)
B、是呀!你看,這麼多的花都在春天開放了,多美呀!(課件出示:春暖花開圖)
C、誰來把“春暖花開“讀得美美的`?這個詞是用來形容春天的,你還知道哪些四字詞也是用來形容春天的?
D、老師這也有一些詞,我們一起來讀一讀。(課件顯示詞)以後同學們在寫日記的時候,可以用上這些詞來描寫春天。
3、師:像小燕子這樣,秋天飛到南方過冬,春天再飛回來,我們把這樣的鳥兒叫候鳥。小燕子一個人要去這麼遠的地方,多寂寞呀!你知道還有哪些動物也要飛到南方過冬的嗎?(生:野鴨、大雁、天鵝、丹頂鶴……課件播放)
4、看來,同學們懂得還真不少。現在,老師想和全班合作下,介紹介紹燕子的獨特的過冬方式。(生讀這一段)
四、學習四、五小節,瞭解青蛙的過冬方式
過渡:小燕子即將遠行,可是它還惦記着自己的好朋友小青蛙和小蜜蜂呢!
1、你瞧,剛說完自己的過冬方式,它馬上就說:“青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可你不會飛,怎麼到南方去呢?”(齊讀)
師:從燕子的問話中,你體會到了什麼?(關心)誰也來關心一下小青蛙(指名讀、女生讀)(出示句子)
3、是呀!小青蛙打算怎麼過冬呢?
師:出示:“我不到南方去就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鑽到泥土裏去,好好睡上一大覺。等到來年春天,再出來找蟲子吃。”(男生讀)
師:原來,小青蛙不到南方去,要鑽到泥土裏去。板:鑽到泥土裏
師:爲什麼要鑽到泥土裏,泥土裏可沒吃的,別餓壞了。怎麼辦?
師:吃得飽飽的是什麼樣子?誰來表演一下。指導讀好“吃得飽飽的”。
師:多麼自信的小青蛙。他打算睡到什麼時候才醒?
師:你知道這種過冬的方式叫什麼嗎?冬眠。哪些動物也是這樣過冬的?
師:男同學當小青蛙,女同學做小燕子,表演對話。
四、學習六、七小節,瞭解蜜蜂的過冬方式
過渡:現在青蛙哥哥不用小燕子擔心了,可是我們的蜜蜂妹妹怎麼辦呀?
請你和同桌合作一下,自學六、七自然段,一人讀小燕子的話,一人讀小蜜蜂的話,看看小蜜蜂是怎麼過冬的?把這句話填寫完整。“蜜蜂吃()裏的()。
師:小蜜蜂真勤勞,把糧食藏在蜂巢裏。(板貼:蜂巢藏蜜)
師:你們蜂巢裏的蜜夠吃嗎?要吃一個冬天呢!你從哪個詞看出來的?
師:真是聰明的小蜜蜂,早就採了很多蜜了。誰能把它早早就做好準備的感覺讀出來?
師:我們就把小蜜蜂的過冬方式叫做——(卡片出示:備糧)一年級也學到課文,也講到備糧過冬的動物(螞蟻、小松鼠)
看到自己的好朋友都準備好了過冬,這下小燕子總算放心了。
五、學習第八自然段
三個好朋友商量好過冬的方法後,還有一個約定呢!我們一起來讀一讀最後一個自然段。
同學們想象一下,三個好朋友整整一個冬天都沒有見面,到第二年春天相見時,他們會怎樣?會說些什麼?四人小組討論一下。
六、學完了這一課,你有什麼收穫?
附板書設計:
19小動物過冬
燕子遷徙(飛到南方)
青蛙冬眠(鑽進土裏)
蜜蜂備糧(蜂巢藏蜜)