語文版八年級語文上冊《赤壁》導學案
【學習目標】
1 知識與能力:理解詩歌的內容,體會詩歌所表達的感情。
2 過程與方法:體會詩歌所描繪的意境。
3 情感態度與價值觀:培養學生對我國古代文化的興趣。
【學習重點】體會詩歌所表達的思想感情.
【學習難點】體會詩歌所描繪的意境。
【學習方法】誦讀—自學—討論—探究。
【學習流程】
(一)預習檢測
1 作者( ),字( ),( )代詩人,與( )並稱“小李杜”。
(二)課內探究
1《赤壁》開頭爲什麼從一把很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用?
2 詩最精彩的最後二句抒發了作者怎樣的思想感情?
(三)拓展延伸
1 積累借古諷今的詩
「金陵五題 烏衣巷」劉禹錫
朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。
「金陵五題」劉禹錫
臺城六代競豪華,結綺臨春事最奢。
萬戶千門成野草,只緣一曲後庭花。
2 積累杜牧的詩
過華清宮
長安回望繡成堆,山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。
清明
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
寄揚州韓綽判官
青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。
秋夕
銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。
(四)訓練檢測
1 隱含作者獨特的見解,表達自己還纔不遇的情緒的詩句是:
__________________________,____________________________。
2 表達歷史事件和英雄人物在人們心中長留的詩句是:
__________________________,____________________________。
3 用假設句,表明機遇可以改變命運,甚至改變歷史的詩句是:
__________________________,____________________________。
4 運用議論手法,對歷史結局直接提出評判的詩句是:
__________________________,____________________________。
5 指明周瑜的取勝是純屬偶然的詩句是:
__________________________,____________________________。
(五)總結反思