四個太陽教案第二課時專題頻道
![《三個太陽》優質課教案]()
- 《三個太陽》優質課教案
- 學習目標(一)知識與能力1、初步瞭解通訊的一些基本常識，學習本文是如何通過精心選材、巧妙組材來展示人物精神品質的。2、理解文章內容，能夠體會文章語言準確、凝練、富有表現力的特點。3、學習文章運用多種修辭手法，多......
![一年級語文下冊《四個太陽》第1.2課時教案]()
- 一年級語文下冊《四個太陽》第1.2課時教案
- 教學課時第1、2課時教學課型閱讀是否集體備課是教材分析這篇課文的作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力，畫出了四個不同顏色的太陽，從課文中我們體會到作者善良的心地和美好的心願。本篇課文，語言優美，讀起來讓人感到親切......
![第二個太陽]()
- 第二個太陽
- 我一直在窗外望着，陽光燦爛，一羣羣五顏六色的鳥兒，在湛藍的天空上自由的飛翔，稻穀在微風中盪漾着身子，好像對我們說：“哇！陽光來了！”小朋友在草地上打滾，玩的十分開心！蒲公英在輕輕的微風中吹得隨風而去；桂花的香味芬香，雲朵時而......
![四個太陽的第一課時教學設計]()
- 四個太陽的第一課時教學設計
- 【學習目標】1、理解爲什麼要畫四個不同的太陽，學會13個生字，讀通順帶有生字的句子。2、有感情地朗讀課文，體會小作者畫四個太陽的美好願望。3、學會書寫6個生字。【教學過程】一、欣賞音樂，揭示課題。播放課件，欣賞音樂，讓......
![《太陽》兩個課時的教學設計]()
- 《太陽》兩個課時的教學設計
- 【課前透視】《太陽》是一篇科普短文，向我們介紹了太陽的一些特點及和人類之間的密切關係，文章語言通俗、明瞭，運用列數字、舉例子等多種說明方法將抽象的知識具體化，給人留下了深刻的印象。學生在科學課及課外科普讀物中......
![蘇教版《“番茄太陽”》第二課時說課稿]()
- 蘇教版《“番茄太陽”》第二課時說課稿
- 一、說教材《番茄太陽》是小學語文蘇教版第八冊的一篇課文。本課以我的見聞爲主線，按時間發展的次序敘述盲童明明的言行舉止，刻畫她的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受，文章語言精美活潑，字裏行間飽含着對盲童的愛好之情。......
![人教版一年級語文《四個太陽》第一課時教案]()
- 人教版一年級語文《四個太陽》第一課時教案
- 【學習目標】１、認識“掛、街”等１３個生字。會寫“因、爲、陽”３個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。【教學重點和難點】１、重點：認識“掛、街”等１３個生字；會寫“因、爲、陽”３個......
![《晚上的“太陽”》第一課時優秀教案]()
- 《晚上的“太陽”》第一課時優秀教案
- 教學設想《晚上的太陽》一文所展示的情境與學生的現實生活有較大距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補白，使學生聯繫生活的已知，進行充分的想象和個性的表達，激發學生獨特的體驗，使故事情節更完整，人物形象更......
![四個太陽的第一課時教學設計大綱]()
- 四個太陽的第一課時教學設計大綱
- 【學習目標】1、理解爲什麼要畫四個不同的太陽，學會13個生字，讀通順帶有生字的句子。2、有感情地朗讀課文，體會小作者畫四個太陽的美好願望。3、學會書寫6個生字。【教學過程】一、欣賞音樂，揭示課題。播放課件，欣賞音樂，讓......
![《三個太陽》教學實錄（第二課時）]()
- 《三個太陽》教學實錄（第二課時）
- 師：昨天我們初步瞭解了《三個太陽》的有關內容，今天我們進一步走進課文：感受南極風光，理解南極精神。請同學們按照老師提供的思路，跳讀課文中描寫南極風光的有關語句，五分鐘後起來描述南極風光。(複述思路：船在前往南極的大......
![人教版一年級語文《四個太陽》第一課時教案大綱]()
- 人教版一年級語文《四個太陽》第一課時教案大綱
- 【學習目標】１、認識“掛、街”等１３個生字。會寫“因、爲、陽”３個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。【教學重點和難點】１、重點：認識“掛、街”等１３個生字；會寫“因、爲、陽”３個......
![《四個太陽》第一課時教學設計]()
- 《四個太陽》第一課時教學設計
- 學習目標：1、理解爲什麼要畫四個不同的太陽，學會13個生字，讀通順帶有生字的句子。2、有感情地朗讀課文，體會小作者畫四個太陽的美好願望。3、學會書寫6個生字。教學過程：一、欣賞音樂，揭示課題。播放課件，欣賞音樂，讓學生聽後......
![《晚上的“太陽”》教學設計（第二課時）]()
- 《晚上的“太陽”》教學設計（第二課時）
- ※教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文。2、能理解課文中一些表示人物感情變化的詞組，並把它讀好。3、能根據課文的情境，展開合理的想象、說話。4、學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題......
![《晚上的“太陽”》第一課時教案]()
- 《晚上的“太陽”》第一課時教案
- 教學設想《晚上的太陽》一文所展示的情境與學生的現實生活有較大距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補白，使學生聯繫生活的已知，進行充分的想象和個性的表達，激發學生獨特的體驗，使故事情節更完整，人物形象更......
![《岳陽樓記》第二課時教案設計]()
- 《岳陽樓記》第二課時教案設計
- 【教學目標】1、品析語言，認識、理解遷客騷人的物暗己悲，物明己喜的感情變化和古仁人不以物喜，不以己悲的情懷與先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的政治抱負。2、瞭解背景，深入理解作者所表達的物暗己悲，物明己喜的感情變化和......
![《種一片太陽花》教學設計（第二課時）]()
- 《種一片太陽花》教學設計（第二課時）
- 學習目標：1.通過質疑、解疑，抓住重點詞句交流、品味、理解課文內容，瞭解太陽花的特點，感受太陽花的興旺發達、繁榮昌盛。2.體會借物喻人的寫作方法，借太陽花讚美了滿懷希望、堅強、積極、樂觀、陽光的人。教學重點：理解太陽......
![人教版一下《四個太陽》教學設計（第二課時）]()
- 人教版一下《四個太陽》教學設計（第二課時）
- 一、複習生詞二、指導書寫三、學習課文(一)複習舊知指導朗讀1、通過上節課的學習誰來說一說課文中的小作者畫了四個怎樣的太陽?2、出示圖片讀詞語。(教讀的要輕聲不要拖長音)(綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太......
![《晚上的太陽》的第二課時教學設計]()
- 《晚上的太陽》的第二課時教學設計
- 第二課時一、複習1、認讀詞語2、指名讀課文二、精讀課文（一）第一自然段1、指名讀2、愛迪生的媽媽怎麼了？3、師簡介“畸形闌尾炎”的醫學知識。4、在這種情況下，如果媽媽不做手術會怎麼樣？5、一起讀讀第一自然段，看誰讀得好......
![《晚上的“太陽”》第二課時課堂實錄]()
- 《晚上的“太陽”》第二課時課堂實錄
- 一、複習導入齊讀課題。師：課文中詞語朋友來看望我們了，你們還認識它們嗎?誰帶大家讀一讀。師：我們開火車來讀一讀。學生開火車讀詞語。師：一些詞語朋友走了，一些留下來了。看到這些詞語，你想到什麼?急性闌尾炎醫生手術請求......
![蘇教版二下15課《晚上的“太陽”》第二課時教學設計]()
- 蘇教版二下15課《晚上的“太陽”》第二課時教學設計
- ※教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文。2、能理解課文中一些表示人物感情變化的詞組，並把它讀好。3、能根據課文的情境，展開合理的想象、說話。4、學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題......
![一年級語文下冊《四個太陽》第1.2課時教案大綱]()
- 一年級語文下冊《四個太陽》第1.2課時教案大綱
- 教學課時第1、2課時教學課型閱讀是否集體備課是教材分析這篇課文的作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力，畫出了四個不同顏色的太陽，從課文中我們體會到作者善良的心地和美好的心願。本篇課文，語言優美，讀起來讓人感到親切......
![《景陽岡》第二課時教案]()
- 《景陽岡》第二課時教案
- (一)檢查複習。1.課文根據什麼分的段?是怎樣分的?2.課文主要寫了哪兩件事?(二)學習第一大段。1.默讀課文，理清層次。2.精讀課文，思考作者的寫作意圖。3.作者在刻畫人物性格時作了哪些細緻的描寫?請你們用筆畫出有關詞句......
![《晚上的“太陽”》說課設計（第二課時）]()
- 《晚上的“太陽”》說課設計（第二課時）
- 今天我要說的是蘇教版第四冊語文教材中第15篇課文《晚上的太陽》。課文講了着名科學家愛迪生在媽媽生病時利用自己的智慧創造了光明,讓醫生順利地做完了手術救了母親，旨在告訴學生遇事要積極動腦動手。課文語言生動，是......
![一年級下冊語文《四個太陽》第二課時教學設計]()
- 一年級下冊語文《四個太陽》第二課時教學設計
- 【教學目標】1、理解“多彩”的意思，感受春天的美麗。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4段。3、感悟作者希望世界美好、人類幸福的心願。【教學過程】一、複習檢查通過上節課的學習，我們和丁丁一起畫了四......
![《四個太陽》第一課時教學設計大綱]()
- 《四個太陽》第一課時教學設計大綱
- 學習目標：1、理解爲什麼要畫四個不同的太陽，學會13個生字，讀通順帶有生字的句子。2、有感情地朗讀課文，體會小作者畫四個太陽的美好願望。3、學會書寫6個生字。教學過程：一、欣賞音樂，揭示課題。播放課件，欣賞音樂，讓學生聽後......
