屈原的國殤教案專題頻道
![《國殤》 特級教師教案設計]()
- 《國殤》 特級教師教案設計
- 教學目的及要求：1.體會《國殤》通過塑造和歌頌爲國犧牲的英雄，表現出的強烈的愛國主義精神。2.瞭解敘和贊相結合的寫法。3.背誦這首詩，並能正確解釋重點字詞。教學重點：詩中表現出的強烈的愛國主義精神。教學難點：描寫古代......
![屈原國殤的原文是什麼？]()
- 屈原國殤的原文是什麼？
- 《九歌·國殤》是戰國時期楚國詩人屈原的'作品。這是追悼楚國陣亡士卒的輓詩。此詩分爲兩節，第一節描寫在一場短兵相接的戰鬥中，楚國將士奮死抗敵的壯烈場面；第二節頌悼楚國將士爲國捐軀的高尚志節，歌頌了他們的英雄氣概......
![屈原以死報國]()
- 屈原以死報國
- 屈原以死報國屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明於治亂，嫺於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位爲左徒......
![屈原是哪國人]()
- 屈原是哪國人
- 屈原是戰國時期楚國詩人、政治家。小編整理了相關的內容屈原是哪國人，歡迎欣賞與借鑑。個人資料：屈原(約公元前340-前278)，名平，字原，又自雲名正則，號靈均，楚武王熊通之子屈瑕的後代。他是一個黃老之學的傳播者。繼吳起之後，......
![《屈原列傳》教案?+說課稿]()
- 《屈原列傳》教案?+說課稿
- 《屈原列傳》教案教學目的：1、進一步學習屈原愛國、正直的高尚品德，並從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫作特點：記敘、議論、抒情三者的緊密結合，即人物評傳的特點，明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、......
![屈原的愛國故事]()
- 屈原的愛國故事
- 據《史記》「屈原賈生列傳」記載，屈原是楚懷王時的大臣，「博聞強志，明於治亂，嫺於辭令。入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應對諸候，王甚任之」。因爲他受到楚懷王的重用，引起上官大夫及及令尹子蘭的嫉妒，就在楚懷王及......
![屈原《離騷》教案設計]()
- 屈原《離騷》教案設計
- 第一課時教學重點：1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，並朗讀和串講課文；2.理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操。教學難點：對其中文言詞語的理解和掌握。教學過程：一、導語：我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到......
![《國殤》優秀教案]()
- 《國殤》優秀教案
- 教學目的及要求1、體會《國殤》通過塑造和歌頌爲國犧牲的英雄，表現出的強烈的愛國主義精神。2、瞭解敘和贊相結合的寫法。3、背誦這首詩，並能正確解釋重點字詞。教學重點詩中表現出的強烈的愛國主義精神。教學難點描寫......
![屈原不離楚國]()
- 屈原不離楚國
- 屈原是古代一位偉大的詩人，也是一位傑出的愛國者。他生在戰國時期的楚國，家鄉在現在湖北的秭歸(zǐguī)，離長江三峽不遠。這裏風景奇美，山影水聲迷人動聽，屈原非常熱愛自己的故鄉，熱愛楚國。可是楚國統治者腐敗無能，不圖進......
![屈原的愛國辭賦之《九歌·國殤》]()
- 屈原的愛國辭賦之《九歌·國殤》
- 路慢慢其修遠兮修吾將上下而求索亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔這便是我們的的愛國詩人——屈原。下面小編爲大家帶來屈原的愛國辭賦——《九歌·國殤》，希望大家喜歡!《九歌·國殤》......
![《國殤》優秀教案兩篇]()
- 《國殤》優秀教案兩篇
- 《國殤》優秀教案第一篇教學目的及要求1.體會《國殤》通過塑造和歌頌爲國犧牲的英雄，表現出的強烈的愛國主義精神。2.瞭解敘和贊相結合的寫法。3.背誦這首詩，並能正確解釋重點字詞。教學重點詩中表現出的強烈的愛國主義......
![屈原《國殤》賞析（人教版選修)]()
- 屈原《國殤》賞析（人教版選修)
- 國殤(屈原)操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮土爭先。凌餘陣兮躐餘行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾......
![國士·屈原]()
- 國士·屈原
- 質如白離德若蘭，不欲室安願國寧。玄鳳南歸仲秋時，尚賢董國楚庭新。世勢已晚煙已盡，大夫遭逐匿山林。國恥未雪恨未絕，壯歌無力空哀郢。五月初五汨羅江，江水滔滔爭嗚鳴。漁父訴悲桑農痛，復看宮柳卻無情。俗塵是非誰奈何？其人雖......
![屈原《九歌·國殤》翻譯]()
- 屈原《九歌·國殤》翻譯
- 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。屈原就是這樣一個詩人，憂國憂民。下面小編爲大家帶來屈原的愛國辭賦——《九歌·國殤》，希望大家喜歡!《九歌·國殤》朝代：先秦作者：屈原操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵......
![《國殤》優質教案（薦）]()
- 《國殤》優質教案（薦）
- 教學目標：1、通過作品賞析，感受壯烈的戰爭場面，體會戰士們視死如歸的愛國精神;2、學習本文剛健質樸的語言;3、瞭解楚辭的一般特點。教學重點：詩歌第一段戰鬥的壯烈場面教學難點：屈原對戰士的高度評價，並上升到愛國主義精神......
![人教版選修《國殤》原文和譯文]()
- 人教版選修《國殤》原文和譯文
- 原文：操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮土爭先。凌餘陣兮躐餘行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首......
![繼承屈原的愛國DNA]()
- 繼承屈原的愛國DNA
- 今天是端午節，早上六點，我和媽媽騎自行車來到龍潭橋下.呵!來往的人羣川流不息，熙熙攘攘，買賣的，叫唱的，熱鬧極了。有賣花的，有賣衣服的，有賣水果的......。我發現一種象芹菜一樣的綠油油的植物，問媽媽：“這是什麼?”媽媽說，“問......
![屈原《九歌·國殤》原文及翻譯]()
- 屈原《九歌·國殤》原文及翻譯
- 《九歌·國殤》是戰國時期楚國詩人屈原的作品。這是追悼楚國陣亡士卒的輓詩。此詩分爲兩節，第一節描寫在一場短兵相接的戰鬥中，楚國將士奮死抗敵的壯烈場面；第二節頌悼楚國將士爲國捐軀的高尚志節，歌頌了他們的英雄氣概和......
![《屈原列傳》原創優質教案]()
- 《屈原列傳》原創優質教案
- 教學設想：本文位於蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第四專題“《史記》的理想人格”的板塊，這個板塊的學習，旨在瞭解作者“讀其書，想見其爲人”的知人論世理念，瞭解司馬遷對歷史人物人本主義的解讀。課文比較難懂，選文較長，教......
![國士·屈原大綱]()
- 國士·屈原大綱
- 質如白離德若蘭，不欲室安願國寧。玄鳳南歸仲秋時，尚賢董國楚庭新。世勢已晚煙已盡，大夫遭逐匿山林。國恥未雪恨未絕，壯歌無力空哀郢。五月初五汨羅江，江水滔滔爭嗚鳴。漁父訴悲桑農痛，復看宮柳卻無情。俗塵是非誰奈何？其人雖......
![屈原《九歌·國殤》]()
- 屈原《九歌·國殤》
- 屈原，你怨憤的聲音在滾滾江流上漸行漸遠，卻悲而彌壯。也許司馬遷正是聽到了你撞擊他心靈的聲音，於是他揮起了如椽之筆，著成信史光照塵寰，讓世世代代的人們傾聽你用忠貞與高潔演繹的永恆旋律。下面小編爲大家帶來屈原的愛國......
![屈原愛國的故事]()
- 屈原愛國的故事
- 據《史記》「屈原賈生列傳」記載，屈原是楚懷王時的大臣，「博聞強志，明於治亂，嫺於辭令。入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應對諸侯，王甚任之」。因爲他受到楚懷王的重用，引起上官大夫及令尹子蘭的嫉妒，就在楚懷王及繼......
![《國殤》古詩 作者屈原 古詩國殤的原文詩意翻譯賞析]()
- 《國殤》古詩 作者屈原 古詩國殤的原文詩意翻譯賞析
- 操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。凌餘陣兮躐餘行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離......
![“吊屈原，迎端午”紀念屈原主題班會教案]()
- “吊屈原，迎端午”紀念屈原主題班會教案
- 主題：端午節即將來臨，爲了讓同學更好的瞭解我們的歷史，瞭解屈原，學校開展了一次紀念屈原的主題班會。目的要求：通過本次主題班會，能夠使同學們對屈原有更好的瞭解。召開時間：5月12日下午主持開場白：我們大家都知道，農曆五月初......
![《國殤》優質教案（薦）大綱]()
- 《國殤》優質教案（薦）大綱
- 教學目標：1、通過作品賞析，感受壯烈的戰爭場面，體會戰士們視死如歸的愛國精神;2、學習本文剛健質樸的語言;3、瞭解楚辭的一般特點。教學重點：詩歌第一段戰鬥的壯烈場面教學難點：屈原對戰士的高度評價，並上升到愛國主義精神......
