登建康賞心亭教案專題頻道
![高二《水龍吟登建康賞心亭》教學反思?]()
- 高二《水龍吟登建康賞心亭》教學反思?
- 篇一：高二《水龍吟登建康賞心亭》教學反思《水龍吟·登建康賞心亭》是辛詞名作之一，它不僅對辛棄疾生活着的那個時代的矛盾有充分反映，有比較真實的現實內容，而且，作者運用圓熟精到的藝術手法把內容完美地表達出來，直......
![《水龍吟·登建康賞心亭》詩詞鑑賞2篇]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》詩詞鑑賞2篇
- 《水龍吟·登建康賞心亭》詩詞鑑賞1【年代】：宋【作者】：辛棄疾——《水龍吟·登建康賞心亭》【內容】楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、......
![《水龍吟·登建康賞心亭》賞析]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》賞析
- 《水龍吟·登建康賞心亭》是南宋文學家辛棄疾創作的一首詞，下面是小編爲大家帶來的關於的《水龍吟·登建康賞心亭》的賞析，歡迎閱讀。《水龍吟·登建康賞心亭》賞析【1】這首詞是作者在建康通判任上所作。上闋開頭以無......
![《水龍吟·登建康賞心亭》譯文及註釋]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》譯文及註釋
- 《水龍吟·登建康賞心亭》是南宋文學家辛棄疾創作的一首詞，全詞就登臨所見揮發，由寫景進而抒情，情和景融合無間，將內心的感情寫得既含蓄而又淋漓盡致。雖然出語沉痛悲憤，但整首詞的基調還是激昂慷慨的，表現出辛詞豪放的風格......
![《水龍吟·登建康賞心亭》優秀教案]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》優秀教案
- 【《水龍吟·登建康賞心亭》優秀教案】教學目標：(一)知識目標1、瞭解《大學語文》學習目標2、瞭解學習的內容、要求和考覈的辦法(二)能力目標1、掌握《水龍吟·登建康賞心亭》的思想內容和藝術特色2、理解......
![辛棄疾 《水龍吟·登建康賞心亭》教案]()
- 辛棄疾 《水龍吟·登建康賞心亭》教案
- 《水龍吟·登建康賞心亭》是南宋文學家辛棄疾創作的一首詞，全詞就登臨所見揮發，由寫景進而抒情，情和景融合無間，將內心的感情寫得既含蓄而又淋漓盡致。雖然出語沉痛悲憤，但整首詞的基調還是激昂慷慨的，表現出辛詞豪放的風格......
![高中語文《水龍吟·登建康賞心亭》ppt]()
- 高中語文《水龍吟·登建康賞心亭》ppt
- ppt簡介：《水龍吟登建康賞心亭》是人教版高中語文必修4第二單元第六課的一首詞。本單元選取了宋代四位大家的詞，文學流派有婉約派和豪放派。在此之前，學生通過學習柳永的婉約詞作《雨霖鈴》和蘇軾豪放詞作《念奴嬌赤壁懷......
![《水龍吟·登建康賞心亭》詩詞鑑賞]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》詩詞鑑賞
- 《水龍吟·登建康賞心亭》楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鉤看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁......
![《水龍吟·登建康賞心亭》教案設計]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》教案設計
- 《水龍吟·登建康賞心亭》這首詞是作者辛棄疾在建康通判任上所作。全詩表達的是自己以天下爲己任的抱負下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標知識與能力：1、瞭解詞的相關知識，瞭解作者辛棄疾的生平和創作背景。......
![高一語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt]()
- 高一語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt
- ppt簡介：《水龍吟·登建康賞心亭》作於淳熙元年(1174)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時，這是他自江北率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。他深感受壓抑，內心充滿了憤懣不平。爲了消愁解悶而......
![《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計
- 水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會,登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年......
![《水龍吟·登建康賞心亭》教學實錄]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》教學實錄
- 水龍吟·登建康賞心亭(1課時)預習：1、結合課下注釋，誦讀全詞。2、想象辛棄疾在詞中的動作和神態，寫一段描寫性的文字。200字左右。(提示：在哪兒，在什麼樣的情景下，周圍的環境如何)3、這首詞用了哪些藝術表現手法來表情達意......
![高中語文《水龍吟·登建康賞心亭》ppt大綱]()
- 高中語文《水龍吟·登建康賞心亭》ppt大綱
- ppt簡介：《水龍吟登建康賞心亭》是人教版高中語文必修4第二單元第六課的一首詞。本單元選取了宋代四位大家的`詞，文學流派有婉約派和豪放派。在此之前，學生通過學習柳永的婉約詞作《雨霖鈴》和蘇軾豪放詞作《念奴嬌赤壁......
![高一語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt大綱]()
- 高一語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt大綱
- ppt簡介：《水龍吟·登建康賞心亭》作於淳熙元年(1174)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時，這是他自江北率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。他深感受壓抑，內心充滿了憤懣不平。爲了消愁解悶而......
![高中語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt大綱]()
- 高中語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt大綱
- ppt簡介：全詞通過寫景和聯想抒寫了作者恢復中原國土，統一祖國的抱負和願望無法實現的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志難酬、報國無門、抑鬱悲憤的`苦悶心情，極大地表現了詞人誠摯無私的愛國情懷。......
![《水龍吟·登建康賞心亭》辛棄疾賞析]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》辛棄疾賞析
- 水龍吟·登建康賞心亭朝代：宋代作者：辛棄疾原文：楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鉤看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉......
![高中語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt]()
- 高中語文《水龍吟登建康賞心亭》ppt
- ppt簡介：全詞通過寫景和聯想抒寫了作者恢復中原國土，統一祖國的抱負和願望無法實現的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志難酬、報國無門、抑鬱悲憤的苦悶心情，極大地表現了詞人誠摯無私的愛國情懷。1.高中語文選修《非攻......
![高二《水龍吟登建康賞心亭》導學案]()
- 高二《水龍吟登建康賞心亭》導學案
- 【《水龍吟登建康賞心亭》導學案】一、案例背景【教材分析】《水龍吟·登建康賞心亭》是辛棄疾一首非常具有代表性的作品，也是中國文學史上的名篇這首詞寫在當時投降派把持南宋、南宋朝廷苟且偷安、對金屈辱求和......
![高中古詩《水龍吟·登建康賞心亭》賞析]()
- 高中古詩《水龍吟·登建康賞心亭》賞析
- 《水龍吟·登建康賞心亭》是南宋文學家辛棄疾創作的一首詞，全詞就登臨所見揮發，由寫景進而抒情，情和景融合無間，將內心的感情寫得既含蓄而又淋漓盡致。雖然出語沉痛悲憤，但整首詞的基調還是激昂慷慨的，表現出辛詞豪放......
![蘇軾《水龍吟·登建康賞心亭》課堂實錄]()
- 蘇軾《水龍吟·登建康賞心亭》課堂實錄
- 本節課標：1、瞭解寫作背景、作者經歷，理解辛棄疾的憤慨與痛苦。2、體會辛詞豪放的特點，比較蘇辛詞風，感受其各自獨特的人格魅力。課時安排：一課時教學過程：一、導語由辛棄疾的名字導入：同學們，辛棄疾，姓什麼?請大家用辛字組詞：......
![辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》]()
- 辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》
- 《水龍吟·登建康賞心亭》全詞就登臨所見揮發，由寫景進而抒情，情和景融合無間，將內心的感情寫得既含蓄而又淋漓盡致。下面一起來看看辛棄疾這首《水龍吟·登建康賞心亭》！原文楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供......
![《水龍吟·登建康賞心亭》教案【教師用】]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》教案【教師用】
- 第一課時(教師用)【學習目標】1.瞭解詞的相關知識，瞭解作者辛棄疾的生平和創作背景。2.掌握重點字詞句，翻譯全詞。3.誦讀全詞並背誦【自主學習】一、瞭解作者及作品，瞭解時代背景1.辛棄疾(1140-1207)，南宋詞人。字幼安，號......
![《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計+教後反思]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》教學設計+教後反思
- 教學目標：1、瞭解寫作背景、作者經歷，理解辛棄疾的憤慨與痛苦。2、體會辛詞豪放的特點，比較蘇辛詞風，感受其各自獨特的人格魅力。課時安排：一課時教學過程：一、導語由辛棄疾的名字導入：同學們，辛棄疾，姓什麼?請大家用“辛”字......
![《水龍吟·登建康賞心亭》教案設計大綱]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》教案設計大綱
- 《水龍吟·登建康賞心亭》這首詞是作者辛棄疾在建康通判任上所作。全詩表達的是自己以天下爲己任的抱負下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標知識與能力：1、瞭解詞的相關知識，瞭解作者辛棄疾的生平和創作背景。......
![《水龍吟·登建康賞心亭》古詩 作者辛棄疾 古詩水龍吟·登建康賞心亭的原文詩意翻譯賞析]()
- 《水龍吟·登建康賞心亭》古詩 作者辛棄疾 古詩水龍吟·登建康賞心亭的原文詩意翻譯賞析
- 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鉤看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅......
