伊索寓言複習題專題頻道
![讀伊索寓言有感]()
- 讀伊索寓言有感
- （一）讀伊索寓言有感今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。講的是一隻鷹在追逐一隻兔子。這時兔子看見了一隻屎殼郎，於是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子後，便向鷹懇求不要傷害這隻......
![蘇教版五年級《伊索寓言》練習題及答案]()
- 蘇教版五年級《伊索寓言》練習題及答案
- 導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是蘇教版五年級《伊索寓言》練習題及答案，歡迎同學們過來做一做!1.《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善於講___________。現......
![伊索寓言小故事]()
- 伊索寓言小故事
- 伊索寓言小故事1炎熱的夏天，隨同主人趕路的小狗奔跑了一天，到了晚上，他便昏昏沉沉地躺下，在池塘邊潮溼的草地上睡着了。小狗睡得真香，池塘旁的青蛙像往常一樣，齊聲哇哇地叫了起來。小狗被他們的叫聲吵醒了，十分惱怒。他心想......
![伊索寓言故事：山震]()
- 伊索寓言故事：山震
- 有一次，一座大山發生了大震動，震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看，不知發生了什麼事。當他們焦急地聚集在那裏，擔心看到什麼不祥之兆時，僅看見從山裏跑出一隻老鼠。【點評】這是說庸人多自憂。......
![蘇教版五年級《伊索寓言》同步習題]()
- 蘇教版五年級《伊索寓言》同步習題
- 導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是蘇教版五年級《伊索寓言》同步習題，歡迎同學們過來做一做!一、給加粗字注音。摻雜()嘴饞()即使()圈套()二、說說加點字的意思。夠葡萄：聞聲趕來：戒心：三、在下列句子......
![伊索寓言故事]()
- 伊索寓言故事
- 狐狸和葡萄飢餓的狐狸看見葡萄架上掛着一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”這就是說，有些人能力小，做不成事，就藉口說時......
![伊索寓言心得體會]()
- 伊索寓言心得體會
- 伊索寓言讀書筆記一《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀着智慧的光芒，爆發出機智的火花，有着深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美醜觀念的啓蒙教師，而且是一本生活......
![伊索寓言：牛和蛙]()
- 伊索寓言：牛和蛙
- 一頭牛到水潭邊去喝水，踩着了一羣小蛙，並踩死了其中一隻。小蛙媽媽回來後，見到少了一個兒子，便問他的兄弟們，他到哪裏去了。一隻小蛙說：“親愛的媽媽，他死了。剛纔有一頭巨大的四足獸來到潭邊，用他的蹄子踩死了我們的兄弟。”......
![伊索寓言範例]()
- 伊索寓言範例
- 狐狸和葡萄葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一隻狐狸看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。狐狸感到無望了，只好轉身離開。他邊走邊回過頭來說：這些葡萄肯定是酸的，不好吃。有些人無能爲力，做不成事，卻偏......
![伊索寓言大綱]()
- 伊索寓言大綱
- 有許多寓言，有些我不知道，我今天讀了其中一篇寓言，名叫山震。內容是這樣的：有一次，一座大山發生了大震動，震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看，不知發生了什麼事。當他們焦急地聚集在那裏，擔心看到什麼......
![伊索寓言：老鼠開會]()
- 伊索寓言：老鼠開會
- 很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，感到十分苦惱。於是，他們在一起開會，商量用什麼辦法對付貓的騷擾，以求平安。會上，各有各的主張，但都被否決了。最後一隻小老鼠站起來提議，他說在貓的脖子上掛個鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就......
![五年級上冊語文伊索寓言的練習題]()
- 五年級上冊語文伊索寓言的練習題
- 1.《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善於講___________。現存的《伊索寓言》，是________、____________時代傳下來的故事，經後人彙集，統歸在伊索名下。1、2.《伊索寓言》大部分是_......
![《伊索寓言》的讀後感]()
- 《伊索寓言》的讀後感
- 《伊索寓言》是古希臘一部享益世界的寓言集，它以簡短的小故事，深刻地總結了人們許多生活經驗和道德教訓，以下是小編給大家整理的《伊索寓言》的讀後感，喜歡的過來一起分享吧。《伊索寓言》的讀後感1讀名著，發感想。自古至......
![伊索寓言閱讀心得]()
- 伊索寓言閱讀心得
- 文章摘要：如果可以，我寧願永遠沉睡，讓這個夢永遠延續下去！假如，我有一對翅膀，我一定會飛上天空。《伊索寓言》心得作文兒子長大後，父親對他寄予的希望很高，因此，對其十分嚴厲，稍有不對即予以重罰，輕者訓斥，重者打罵。1000字作文"......
![伊索寓言《狼與鷺鷥》]()
- 伊索寓言《狼與鷺鷥》
- 狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨裏，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴裏平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎麼還要......
![伊索寓言]()
- 伊索寓言
- 《伊索寓言》讀後感在這個暑假裏，有時間我便讀一些課外讀物，唯獨《伊索寓言》這本書中的兩則寓言故事就像磁鐵那樣深深的吸引了我。這本書教會了我很多道理，比如《農夫與蛇》。在一個寒冷的冬天，有一位農夫看見了一條凍僵......
![《伊索寓言》觀後感]()
- 《伊索寓言》觀後感
- 儘管，我竭盡全力與瞌睡蟲作鬥爭，可是，疲憊戰勝了我的意志，硬是把我拖進了夢境。我們剛吃完飯，媽媽就忙着收拾碗筷，準備洗完碗再趕的去上班;如"吃得太飽的狐狸"，狐狸餓了，在樹洞裏偷吃人類的糧食，肚子股的很高，大得鑽不出樹洞，農......
![《伊索寓言》讀後感]()
- 《伊索寓言》讀後感
- 暑假裏，我讀了一本好書《伊索寓言》。這本書的作者是伊索，我最喜歡這本書的一個故事《狼來了》。這個故事講的是一名牧羊人。他覺得村民都在睡覺，自己卻不能睡，他想了一個辦法。他大叫一聲“狼來了”，村民都趕去了，卻沒看見......
![伊索寓言故事《螞蟻》]()
- 伊索寓言故事《螞蟻》
- 很久很久以前，螞蟻本來是人，他們有田可耕，有地可種。但他們不滿足於自己勞動所得，不願辛勤勞作，卻很羨慕別人的東西，經常去偷鄰居的果實。宙斯對他們的貪婪感到氣憤，便把他們變成了現在稱之爲螞蟻的小動物。雖然他們的模樣改......
![增訂伊索寓言]()
- 增訂伊索寓言
- 兩月前旁聽華東各大學英語演說比賽，竟發現有大學生某君，引《伊索寓言》爲材料，可見此書入人之深，而大學生腦裏盤桓的，仍是這些東西。乃思以後編大學教材，當以寓言體爲主，以便灌輸，而收到事半功倍之效。這且不提，只說我小學時讀......
![伊索寓言：烏龜與兔]()
- 伊索寓言：烏龜與兔
- 烏龜與兔爲他們倆誰跑得快而爭論不休。於是，他們定好了比賽的時間和地點。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路旁睡着了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結果，烏龜超過了睡熟了......
![讀《伊索寓言》有感]()
- 讀《伊索寓言》有感
- 假期裏，我讀了老師推薦的書《伊索寓言》，讀完後，我深深地被它那智慧的光芒，機智的火花和深刻的寓意所折服。比如在《龜兔賽跑》中，它人的把驕傲給了兔子，把堅持和努力給了烏龜，讓烏龜在這場看似根本沒有希望的比賽中，取得了勝......
![伊索寓言讀後感]()
- 伊索寓言讀後感
- 金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。去年假期裏，因爲《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期裏，因爲《......
![五年級上冊《伊索寓言》習題（蘇教版）]()
- 五年級上冊《伊索寓言》習題（蘇教版）
- 導語：下面是蘇教版五年級上冊《伊索寓言》習題，歡迎同學們過來做一做，祝大家學習進步哦!1.《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善於講___________。現存的《伊索寓言》，是________、_......
![名著導讀《伊索寓言》隨堂練習]()
- 名著導讀《伊索寓言》隨堂練習
- 導語：做練習可以有利於同學們鞏固課堂知識，瞭解課外知識，豐富自身語文知識，下面是名著導讀《伊索寓言》隨堂練習，敬請同學們過來做一做。一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一組是()①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠......
