三十六計第一計故事專題頻道
![三十六計故事大賽作文400字]()
- 三十六計故事大賽作文400字
- 星期三的下午，李老師組織我們班開展了一場別開生面的“三十六計”故事大賽，共有十二名選手參加了比賽。主持人是周佳蓉，她把比賽規則和投票方式說清楚後，便宣佈比賽正式開始。首先是由周佳蓉來了個開門紅，她可是個種子選手......
![三十六計何上 （打一成語）]()
- 三十六計何上 （打一成語）
- 謎題：三十六計何上（打一成語）謎底：溜之大吉......
![三十六計讀後感]()
- 三十六計讀後感
- 整個假期，我讀了很多書，但給我留下了深刻印象的只有一套，它就是根據中國古代豐富的鬥爭經驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業家最爲重視的智慧寶典——《三十六計》。全書分爲三本，每一本都充分展現了“三十六計”中......
![【三十六計，走爲上計】 三十六計，走爲上計的意思]()
- 【三十六計，走爲上計】 三十六計，走爲上計的意思
- 成語名字：三十六計，走爲上計成語發音：sānshíliùjì，zǒuwéishàngjì成語繁體：三十六計，走為上計常用程度：常用產生年代：古代近義詞：三十六策，走爲上策、溜之大吉反義詞：坐以待斃、成語出處：《南齊書王敬則傳》：“檀公三十六策......
![三十六計何上 (打一成語)]()
- 三十六計何上 (打一成語)
- 謎題：三十六計何上(打一成語)謎底：溜之大吉......
![《兵家》三十六計]()
- 《兵家》三十六計
- 六六三十六，數中有術，術中有數。陰陽燮理，機在其中。機不可設，設則不中。第01計瞞天過海：備周則意怠，常見則不疑。陰在陽之內，不在陽之對。太陽，太陰。第02計圍魏救趙：共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。第03計借刀殺人：敵已明，友未定，引......
![三十六計之離間計範例]()
- 三十六計之離間計範例
- 從前，狗、貓、鼠是很要好的朋友。有了食物，大家一起分享；有了敵人，大家一起抵禦，一直過着舒舒服服的日子。可現在我們眼中的它們，怎麼就成了天敵呢？讓我給你們講個吧！一天，狗突然生起病來，貓和鼠自然很盡力地照顧它。可沒過幾天......
![六年級語文第十一冊教學計劃]()
- 六年級語文第十一冊教學計劃
- 一、學情分析：後進生3人，他們是夏向榮、殷永林、程禹，這三人中，殷永林不愛按時完成作業，程禹上課不認真聽講，閱讀寫作差，而智力並不差，需要加強學習目的和學習態度的教育，提高他們學習語文的興趣；而夏向榮則是智力和基礎都較差，......
![三十六計之離間計大綱]()
- 三十六計之離間計大綱
- 從前，狗、貓、鼠是很要好的朋友。有了食物，大家一起分享；有了敵人，大家一起抵禦，一直過着舒舒服服的日子。可現在我們眼中的它們，怎麼就成了天敵呢？讓我給你們講個吧！一天，狗突然生起病來，貓和鼠自然很盡力地照顧它。可沒過幾天......
![三十六計之離間計]()
- 三十六計之離間計
- 從前，狗、貓、鼠是很要好的朋友。有了食物，大家一起分享；有了敵人，大家一起抵禦，一直過着舒舒服服的日子。可現在我們眼中的它們，怎麼就成了天敵呢？讓我給你們講個吧！一天，狗突然生起病來，貓和鼠自然很盡力地照顧它。可沒過幾天......
![三年級下冊《天鵝的故事 》第一課時教學設計]()
- 三年級下冊《天鵝的故事 》第一課時教學設計
- 教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀5～7自然段。2、掌握不同要求的生字，理解由生字構成的詞語。3、藉助課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。教學重難點：1、有感情地朗讀課文5～7自然段。2、藉助......
![《白頭翁的故事》第一課時教學設計]()
- 《白頭翁的故事》第一課時教學設計
- 教學目的：1.學會本課的3個一類生字“翁”“鵲”“鶯”，會認讀5個二類生字“厭”“倦”“銜”“鷹”“獵”。2.理解掌握新詞“厭倦”“世世代代”“教訓”的意思。3.初步感知課文，瞭解課文的內容。教學重難點：掌握本課的3......
![讀三十六計故事有感]()
- 讀三十六計故事有感
- 讀三十六計故事有感我非常喜歡讀書，我喜歡在書海里自由自在地遨遊，如癡如醉地汲取書香帶給我的無限養分。在我讀過的書中，印象最深的就是根據中國古代豐富的戰爭經驗總結出的兵法寶典——《三十六計故事》。這本書的情節......
![三十六計]()
- 三十六計
- 嗬！我最近才知道媽的“小祕密”：她在對我的教育中施行了推崇的兵法上的“三十六計”。你們一定想知道是怎麼一回事吧，我來給你說說。第一計：無中生有我到現在也弄不明白，我哪有那麼多的優點？在媽媽的眼裏，我簡直是十全十美的......
![《爭論的故事》教學設計第一課時]()
- 《爭論的故事》教學設計第一課時
- 教學要求：1、能正確、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解有生字組成的詞語。3、能有條理地口述課文中的故事。4、理解課文內容，領會故事中所蘊涵的做事應抓住時機的道理。教學準備：課件、錄音教學時間：兩課時教學過程......
![三十六計何上（打一成語）]()
- 三十六計何上（打一成語）
- 謎題：三十六計何上（打一成語）謎底：溜之大吉再來一題......
![三十六計 （打一字）]()
- 三十六計 （打一字）
- 謎題：三十六計（打一字）謎底：林再來一題......
![讀《三十六計》有感]()
- 讀《三十六計》有感
- 經典是敏銳的目光、善良的心趣、睿智的大腦進行的縝密思維的結晶。名族經典是一個函封,就能讀出閃爍的光芒。歷史更是智慧的結晶。只要努力去讀一定能讀出其中的奧祕。而聚集一身經典和歷史就是《三十六計》了。這本......
![第三十七計 提示：成語]()
- 第三十七計 提示：成語
- 謎題：第三十七計提示：成語謎底：無中生有......
![第三十七計（打一成語）]()
- 第三十七計（打一成語）
- 謎題：第三十七計（打一成語）謎底：無中生有......
![三十六計走爲上 （打一字）]()
- 三十六計走爲上 （打一字）
- 謎題：三十六計走爲上（打一字）謎底：埜......
![三十六計故事大賽作文]()
- 三十六計故事大賽作文
- 星期三的下午，李老師組織我們班開展了一場別開生面的三十六計故事大賽，共有十二名選手參加了比賽。主持人是周佳蓉，她把比賽規則和投票方式說清楚後，便宣佈比賽正式開始。首先是由周佳蓉來了個開門紅，她可是個種子選手，同學......
![讀三十六計故事有感大綱]()
- 讀三十六計故事有感大綱
- 我非常喜歡讀書，我喜歡在書海里自由自在地遨遊，如癡如醉地汲取書香帶給我的無限養分。在我讀過的書中，印象最深的就是根據中國古代豐富的戰爭經驗總結出的兵法寶典——《三十六計故事》。這本書的情節緊張動人，讀着這本書......
![三十六計大綱]()
- 三十六計大綱
- 嗬！我最近才知道媽的“小祕密”：她在對我的教育中施行了推崇的兵法上的“三十六計”。你們一定想知道是怎麼一回事吧，我來給你說說。第一計：無中生有我到現在也弄不明白，我哪有那麼多的'優點？在媽媽的眼裏，我簡直是十全十美......
![竊玩“三十六計”]()
- 竊玩“三十六計”
- 從古至今，一定沒人能逃過老媽的法眼吧？哇，那一雙千里眼的大眼十分雪亮的。不過，今日，我就要打破從古至今從未打破的記錄了。我準備了三記來防老媽的法眼。第一季“調虎離山計”經過我長期以來用的方法都被法眼看穿了。所以......
