人教版九年級英語第六單元教案專題頻道
![語文版九年級上冊第六單元教案示例]()
- 語文版九年級上冊第六單元教案示例
- 《秋水》一、文學常識莊子，名周，戰國時代哲學家,散文家。他繼承併發揚了老子思想，和老子同是道家學派的代表人物，世稱老莊。《莊子》散文，想像奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。二、重點字......
![語文版九年級第六單元《秋水》教案]()
- 語文版九年級第六單元《秋水》教案
- 一、文學常識莊子，名周，戰國時代哲學家,散文家。他繼承併發揚了老子思想，和老子同是道家學派的代表人物，世稱老莊。《莊子》散文，想像奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。二、重點字詞1.通假......
![人教版語文七年級上冊《第六單元單元說明》教案]()
- 人教版語文七年級上冊《第六單元單元說明》教案
- 一、教學目標①繼續練習默讀和朗讀。默讀爭取每分鐘不少於500字。朗讀要做到使用普通話，正確、流利、有感情。②瞭解聯想與想像的基本常識，培養聯想與想像能力。③學習改寫、擴寫等方式，培養髮散性思維能力。④聯繫自己......
![人教版四年級語文第四單元教案]()
- 人教版四年級語文第四單元教案
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的人教版四年級語文第四單元教案，歡迎閱讀與收藏。人......
![語文版九年級第六單元《秋水》教案大綱]()
- 語文版九年級第六單元《秋水》教案大綱
- 一、文學常識莊子，名周，戰國時代哲學家,散文家。他繼承併發揚了老子思想，和老子同是道家學派的代表人物，世稱老莊。《莊子》散文，想像奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。二、重點字詞1.通假......
![六年級語文上冊第二單元教案 人教版六年級上冊語文第二單元教案]()
- 六年級語文上冊第二單元教案 人教版六年級上冊語文第二單元教案
- 作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的六年級語文上冊第二單元教案人教版六年級上冊語文第二單元教案，希望能夠幫助到大家......
![2018人教版七年級語文第六單元教案]()
- 2018人教版七年級語文第六單元教案
- 【單元學習目標】一、學習用對比、象徵的修辭手法展示人物精神世界、抒發思想感情。二、通過對不同的寫作方法的分析，理解其對錶達主題思想的作用。三、理解“面對逆境”不屈不撓的思想意義，培養勇於奮鬥的意識。【基礎......
![人教版六年級語文下冊第四單元教案設計]()
- 人教版六年級語文下冊第四單元教案設計
- 學習目標1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3．瞭解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。4．激發學生閱讀安徒生童話的興趣......
![人教版六年級語文下冊第五單元優秀教案]()
- 人教版六年級語文下冊第五單元優秀教案
- 學習目標1．學會埃、倫等12個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉澱、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3．理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，......
![人教版六年級語文下冊第四單元教案]()
- 人教版六年級語文下冊第四單元教案
- 學習目標1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3．瞭解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。4．激發學生閱讀安徒生童話的興趣......
![人教版語文第一單元《雨說》教案]()
- 人教版語文第一單元《雨說》教案
- 課題：雨說學習目標：1、初讀課文，找出文中生字詞，掃清閱讀障礙。2、用喜悅、歡快的語調朗讀全詩，體會詩的風格。重點難點：1.朗誦全詩，理解課文內容2、品讀課文，體味語言特點。。3.反覆朗讀課文，深入理解課文主題。學習重點：1.品......
![九年級人教版第一單元教案]()
- 九年級人教版第一單元教案
- 學生筆記欄【學習目標】(1)熟練掌握下列詞彙:aloudpronunciationflashcardvocabulary(2)熟練掌握下列短語:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation(3)掌握下列句型:---How......
![人教版九年級語文下冊第六單元試卷]()
- 人教版九年級語文下冊第六單元試卷
- 【人教版九年級語文下冊第六單元試卷】姓名：時間：120分鐘得分：一、基礎知識(31分)1、下面加點字注音完全正確的一項是()(2分)A、又何間焉jiān玉帛bó左右芼之màoB、下視其轍zhé望其旗靡mǐ昳麗y&ig......
![人教版六年級語文上冊第三單元習作教案]()
- 人教版六年級語文上冊第三單元習作教案
- 教學目標知識與能力：1：寫人與人之間互相關愛的事，要有真情實感，注意環境描寫與心理描寫的刻畫。2：善於用敏銳的雙眼發現事情，體會人間處處有真情。3：養成自己修改習作的習慣。過程與方法：1：積累：定向觀察，蒐集素材，熟悉習作內容。......
![人教版四年級語文下冊第六單元教案]()
- 人教版四年級語文下冊第六單元教案
- 一：學習目標1：認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字“冠”“率”。2：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。3：學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4：感受鄉村生活的......
![人教版語文三年級下第六單元優秀教案]()
- 人教版語文三年級下第六單元優秀教案
- 教材分析：這是一組介紹有關科學知識的文章，有寫人類對宇宙奧祕探索的《太陽》《月球之謎》。有展示現代科學技術發展給人們生活帶來便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機器人》。每篇文章在寫法上各有特色，《太......
![人教版六年級語文上冊《第七單元習作》教案]()
- 人教版六年級語文上冊《第七單元習作》教案
- 1、情境導入：通過本單元的學習，大家體會到了故事中動物鮮明形象，令大家產生了深刻的印象，感受着故事中動物的神態行動。同樣在我們同學們的生活中肯定也會遇到過自己記憶比較深的人和動物之間的故事，可以說保護動物已經深......
![人教版四年級語文下冊第六單元備課教案]()
- 人教版四年級語文下冊第六單元備課教案
- 一、教材分析：本組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉村”這一專題，編排了四篇課文。《鄉下人家》描寫了富有詩意的鄉村生活，《牧場之國》展現了異國的田園風光，《古詩詞三首》更是生動地再現了一幅幅鄉村風光、田園意趣的圖畫，《麥......
![人教版語文五年級第一單元教案]()
- 人教版語文五年級第一單元教案
- 作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的人教版語文五年級第一單元教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教......
![蘇教版五年級語文第六單元教案]()
- 蘇教版五年級語文第六單元教案
- 【教學目標】1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。2、繼續鍛鍊、培養學生修改的能力。【教學重難點】引導學生通過人......
![人教版五年級下冊語文第六單元教案]()
- 人教版五年級下冊語文第六單元教案
- 作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的人教版五年級下冊語文第六單元教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。人教版五年級下冊語文......
![人教版九年級語文上冊第四單元複習教案]()
- 人教版九年級語文上冊第四單元複習教案
- 學習重點：1、快速概括文章中心論點2、體會論據的作用並可根據需要恰當補充論據學法指導：自主—合作—歸納-應用學習過程：一、導入：隨着時間的推移，中考的腳步越來越近了。說實話，大家怕不怕？假如取消了中考，你認爲好不好，爲什......
![九年級人教版第一單元教案大綱]()
- 九年級人教版第一單元教案大綱
- 學生筆記欄【學習目標】(1)熟練掌握下列詞彙:aloudpronunciationflashcardvocabulary(2)熟練掌握下列短語:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation(3)掌握下列句型:---How......
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- 人教版七年級語文第六單元教案
- 【單元學習目標】一、學習用對比、象徵的修辭手法展示人物精神世界、抒發思想感情。二、通過對不同的寫作方法的分析，理解其對錶達主題思想的作用。三、理解“面對逆境”不屈不撓的思想意義，培養勇於奮鬥的意識。【基礎......
![人教版語文七年級上冊《第六單元單元說明》教案大綱]()
- 人教版語文七年級上冊《第六單元單元說明》教案大綱
- 一、教學目標①繼續練習默讀和朗讀。默讀爭取每分鐘不少於500字。朗讀要做到使用普通話，正確、流利、有感情。②瞭解聯想與想像的基本常識，培養聯想與想像能力。③學習改寫、擴寫等方式，培養髮散性思維能力。④聯繫自己......
