三味書屋教案專題頻道

《從百草園到三味書屋》優秀教案

一、設計理念1.本課反映的是兒童生活，貼近學生的生活，宜從聯繫學生的自身生活經歷與體驗入手，去激發學生探究的興趣，引導學生去正確的認識生活，體味成長中的快樂與煩惱。2.緊扣教材，運用聯繫比較法，引導學生深入理解課文意旨......
《從百草園到三味書屋》教案

教學目標一、整體感知課文，理清文章脈絡；二、體會作者在文章中表達的感情；三、領會課文按空間順序安排材料的寫法；學習課文細緻觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。教學重點1、要求學生掌握本文的寫景的筆法，瞭解......
人教四上：《三味書屋》教案設計

教學目標：1、瞭解魯迅從小勤奮好學、嚴格要求自己的事蹟，從中受到教育。2、學會本課生字15個，讀準多音字“興”、“幾”，能給多音字“興”、“幾”據詞定音;理解“來歷、勤奮、默默”等詞語的意思。3、能按方位順序說說三......
三味書屋情

隨着那一聲“俯首甘爲孺子牛”誓言的指引，伴着課文中“秩秩斯干，幽幽南山”清脆的背書聲，彷彿有着一股別樣的力量，牽引着我，帶我來到這大文豪魯迅先生的故居中。站在那堵門前，這位大文豪的形象，陡然的出現在了我的腦海中，瘦小......
《從百草園到三味書屋》教案設計

《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時在家中百草園得到的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【設計創意】“百草園”和“三味書屋”是魯迅少年時期兩個相鄰的兩個人生驛......
人教版四上：《三味書屋》教案與反思

《三味書屋》教學設計教學目標：1.學習生字新詞，學習運用“一面……一面……”理解課文內容，知道三味書屋的有關知識。2.學習並運用課文從中間到四周的觀察方法進行觀察。3.學習魯迅先生嚴於律己、勤奮好學的精神。4.朗讀......
三年級語文《三味書屋》教案（共3課時）

教學目標：1、瞭解魯迅從小勤奮好學、嚴格要求自己的事蹟，從中受到教育。2、學會本課生字15個，讀準多音字“興”、“幾”，能給多音字“興”、“幾”據詞定音;理解“來歷、勤奮、默默”等詞語的意思。3、能按方位順序說說三......
《三味書屋》教學設計

一、教學要求：1、瞭解魯迅童年的學習生活，學習魯迅從小立志、刻苦學習的精神。2、學習本課生字詞，讀懂每個自然段，理解課文內容。3、培養按方位順序敘述的能力。4、有感情地朗讀課文二、教學重點：1、讀懂自然段，練習用給自......
《從百草園到三味書屋》七年級教案

單元教學目標：一、瞭解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣；二、能就作品中的人物和事件，展開聯想，談談自己難忘的童年趣事；三、能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動、簡練、優美的語言，豐富自......
《三味書屋》教學設計大綱

一、教學要求：1、瞭解魯迅童年的學習生活，學習魯迅從小立志、刻苦學習的精神。2、學習本課生字詞，讀懂每個自然段，理解課文內容。3、培養按方位順序敘述的能力。4、有感情地朗讀課文二、教學重點：1、讀懂自然段，練習用給自......
《三味書屋》教學課件

下面小編爲大家整理了三味書屋教學課件教案，希望能爲大家提供幫助！《三味書屋》教學課件設計一、教材分析1．背景知識（1）魯迅（1881——1936），中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，筆名魯迅，是浙江紹興人。（2）上篇課......
四年級語文《三味書屋》教案範文

教學目標1．閱讀按方位順序寫的一段話，能找出表示方位的詞，瞭解每個方位各寫了什麼。能根據課文內容畫示意圖，並能看圖按方位說說三味書屋的樣子。2．認識"概——具"句式和段式，能找出概括寫的部分。3．教育學生學習魯迅嚴格要......
《三味書屋》教學教案（3課時）

一、教材分析1.背景知識(1)魯迅(1881——1936)，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，筆名魯迅，是浙江紹興人。(2)上篇課文學習了按方位順序寫的一段話的閱讀方法，這篇課文進一步學習這一種閱讀方法。(3)本......
從百草園到三味書屋教案大綱

【教學目標】1.結合自身的經歷，體會文中的童真童趣，培養熱愛大自然、熱愛自由生活、追求新鮮知識的精神。2.學習藉助特定句式，靈活安排寫景順序的結構方法。3.品味作者簡練生動、準確傳神的語言(特別是動作描寫)，增強語言......
《三味書屋》縮寫

江，魯迅小時過學堂。家務沉重一遲到，刻個早字記心上。嚴於律己不放鬆，求知求學下苦功。時時早來事事早，毫不鬆弛度一生。......
人教版《從百草園到三味書屋》優秀教案

教學目標:1、瞭解作家作品;領悟課文寫景的精妙，提高描寫的能力;理解並學習課文按空間順序記敘事件;把握文章的主旨。2、通過合作與交流，探討寫景的妙處;反覆朗讀課文，理清層次;結合自身實際，用心體會作者的思想感情，多角度......
《三味書屋》教學片段賞析

《三味書屋》教學片斷賞析1教學內容：課文第三自然段的內容教學流程：教師：現在同學們都是小魯迅。自己讀讀課文第三自然段，看看是那是一件件什麼事情是你難以忘懷?學生：朗讀課文，熟悉課文內容。教師：看那位小同學更像小魯迅，可......
《三味書屋》的六年級語文教案大綱

第1課時（一）教學目標1．學習生字、新詞。2．初讀課文，瞭解課文大概內容。（二）教學過程1．簡介魯迅，引人課題。（1）出示魯迅頭像，簡介魯迅。小朋友，你們認識這位爺爺嗎？他是大文學家魯迅。魯迅爺爺寫過許多世界聞名的書，我們以後將會學到......
我的三味書屋

未曾聞得——牆角的蟬彈奏清脆的小曲；可以摘吃桑樹的果子。炙熱的陽光照的大地火燙，空氣裏瀰漫着緊張的氣息。我們的童年沒有百草原。信息化的快節奏社會直接把我們送進“三味書屋”。只是老師不會那麼高高在上，更不會手......
從百草園到三味書屋教案

【教學目標】1.結合自身的經歷，體會文中的童真童趣，培養熱愛大自然、熱愛自由生活、追求新鮮知識的精神。2.學習藉助特定句式，靈活安排寫景順序的結構方法。3.品味作者簡練生動、準確傳神的語言(特別是動作描寫)，增強語言......
《三味書屋》教學教案

一、教材分析我說的是五年制小學語文第五冊第七單元第二課《三味書屋》。這篇課文具體介紹了三味書屋內部的陳設和魯迅童年時期嚴格要求自己、勤奮好學的事蹟。全文共3段。第1段指明三味書屋在浙江紹興，是魯迅小時候上......
《三味書屋》教學課件大綱

下面小編爲大家整理了三味書屋教學課件教案，希望能爲大家提供幫助！《三味書屋》教學課件設計一、教材分析1．背景知識（1）魯迅（1881——1936），中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，筆名魯迅，是浙江紹興人。（2）上篇課......
人教版四年級上冊《三味書屋》教學教案

《三味書屋》這篇課文具體介紹了三味書屋內部的陳設和魯迅童年時期嚴格要求自己、勤奮好學的事蹟。今天呢，小編就爲大家推薦人教版四年級上冊《三味書屋》教學教案，希望能幫到大家哦~一、教材分析我說的是五年制小學語......
三味書屋情大綱

隨着那一聲“俯首甘爲孺子牛”誓言的指引，伴着課文中“秩秩斯干，幽幽南山”清脆的背書聲，彷彿有着一股別樣的力量，牽引着我，帶我來到這大文豪魯迅先生的故居中。站在那堵門前，這位大文豪的形象，陡然的出現在了我的腦海中，瘦小......
《三味書屋》的六年級語文教案

第1課時（一）教學目標1．學習生字、新詞。2．初讀課文，瞭解課文大概內容。（二）教學過程1．簡介魯迅，引人課題。（1）出示魯迅頭像，簡介魯迅。小朋友，你們認識這位爺爺嗎？他是大文學家魯迅。魯迅爺爺寫過許多世界聞名的書，我們以後將會學到......

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