我們班的活寶作文專題頻道
![我們班的活寶們初一作文]()
- 我們班的活寶們初一作文
- 我們班自稱爲“活寶動物樂園”，你想知道都有那些活寶嗎？那你就快來看看吧！活寶1——大牙大牙就是韋兄，大家看到這兒就會說韋兄的牙齒一定大，那我就應該告訴你——答錯了！你們想不想知道答案？聽我講來：這個人很少生氣，一天到晚......
![我們班的“活寶”範例]()
- 我們班的“活寶”範例
- 我們班一位“活寶”——王濤。你想知道我們爲什麼叫他“活寶”嗎？那就聽我細細道來吧！要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。你瞧，這不老師有急事，剛給我們佈置......
![我們班的“活寶”作文]()
- 我們班的“活寶”作文
- 我的朋友小鄭，是我們班的“活寶”。他和我從小一起長大，一起玩，可以算得上是“青梅竹馬”的朋友。小鄭，他臉圓圓的，皮膚粉嫩粉嫩的，身材受地心引力影響略大，但卻不失可愛。他看上去像個女孩，以至於上次他來我家時，我的小外甥拉......
![我們班的活寶作文600字]()
- 我們班的活寶作文600字
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的我們班的活寶作文600字，歡迎大家分享。此人正宗國字臉，眯縫......
![我們班的活寶600字作文]()
- 我們班的活寶600字作文
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是......
![我們班的活寶們七年級作文]()
- 我們班的活寶們七年級作文
- 我們班自稱爲“活寶動物樂園”，你想知道都有那些活寶嗎？那你就快來看看吧！活寶1——大牙大牙就是韋兄，大家看到這兒就會說韋兄的牙齒一定大，那我就應該告訴你——答錯了！你們想不想知道答案？聽我講來：這個人很少生氣，一天到晚......
![我們班上的大活寶]()
- 我們班上的大活寶
- 胡海濤“別——吵——了”只聽一句聲嘶力竭地大喊，剛剛還像菜市場一樣鬧哄哄的教室，霎時變得鴉雀無聲。這說話的不是別人，正是我班頭號“活寶”值日班長鬍海濤。胡海濤這個人，皮膚黑黑的，眼睛大大的，嘴巴闊闊的，易衝動，講義氣......
![我們班的一個活寶作文]()
- 我們班的一個活寶作文
- 我們班一位“活寶”——王濤。你想知道我們爲什麼叫他“活寶”嗎？那就聽我細細道來吧！要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。你瞧，這不老師有急事，剛給我們佈置......
![我們班的活寶們初一作文示例]()
- 我們班的活寶們初一作文示例
- 我們班自稱爲“活寶動物樂園”，你想知道都有那些活寶嗎？那你就快來看看吧！活寶1——大牙大牙就是韋兄，大家看到這兒就會說韋兄的牙齒一定大，那我就應該告訴你——答錯了！你們想不想知道答案？聽我講來：這個人很少生氣，一天到晚......
![我們班的活寶作文500字]()
- 我們班的活寶作文500字
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的活寶作文500字，歡迎大家分享。我們......
![我們班的活寶範例]()
- 我們班的活寶範例
- 可多了，個個有趣。常常逗得大家哈哈大笑，同學們，你們想知道嗎？我來介紹幾位吧！吳健昊是我們班的活寶之一。他非常搞笑，每當同學們玩得正開心時，他便來搞破壞。一會兒抱抱這個一會兒抱抱那個，嘴裏還說：“讓我抱抱嘛！讓我抱抱嘛！”......
![四年級我們班的活寶作文]()
- 四年級我們班的活寶作文
- 我們班有個“活寶”，上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然後重重地跺腳。下課經常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經常惹老師生氣，他也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶......
![我們班的活寶大綱]()
- 我們班的活寶大綱
- 可多了，個個有趣。常常逗得大家哈哈大笑，同學們，你們想知道嗎？我來介紹幾位吧！吳健昊是我們班的活寶之一。他非常搞笑，每當同學們玩得正開心時，他便來搞破壞。一會兒抱抱這個一會兒抱抱那個，嘴裏還說：“讓我抱抱嘛！讓我抱抱嘛！”......
![我們班的活寶們]()
- 我們班的活寶們
- 我們班自稱爲“活寶動物樂園”，你想知道都有那些活寶嗎？那你就快來看看吧！活寶1——大牙大牙就是韋兄，大家看到這兒就會說韋兄的牙齒一定大，那我就應該告訴你——答錯了！你們想不想知道答案？聽我講來：這個人很少生氣，一天到晚......
![我們班的“活寶”]()
- 我們班的“活寶”
- 我們班一位“活寶”——王濤。你想知道我們爲什麼叫他“活寶”嗎？那就聽我細細道來吧！要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。你瞧，這不老師有急事，剛給我們佈置......
![我們班的四個“活寶”作文]()
- 我們班的四個“活寶”作文
- 不久前我們又換了位子，這下倒好，換個位子居然換來了四個“活寶”。一號“活寶”姚凌龍活潑？可愛？有趣？對了！就是他！他就坐在我右邊。嘴巴整天發出一些怪叫，就像老母雞“嘎嘎嘎”亂叫似的，當然他是人。記得那次朱老師不在，班長在......
![我們班的活寶們大綱]()
- 我們班的活寶們大綱
- 我們班自稱爲“活寶動物樂園”，你想知道都有那些活寶嗎？那你就快來看看吧！活寶1——大牙大牙就是韋兄，大家看到這兒就會說韋兄的牙齒一定大，那我就應該告訴你——答錯了！你們想不想知道答案？聽我講來：這個人很少生氣，一天到晚......
![我們班的活寶]()
- 我們班的活寶
- 先不說他的名字，先看着他的綽號：眉毛胖子，15班的同學就一定知道他是誰了。爲什麼叫他“眉毛胖子”呢？後面兩個字大家想必很清楚，前面兩個字說來奇怪，他的眉毛是中間往上挑，兩邊往下垂，就像一個倒寫的“丫”，你說奇怪不奇怪？此人......
![我們班的活寶作文550字]()
- 我們班的活寶作文550字
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我們班的活寶作文550字，歡迎大家借......
![我們班的活寶作文]()
- 我們班的活寶作文
- 在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我們班的活寶作文，希望對大家有所幫助。我......
![我們班的活寶作文900字]()
- 我們班的活寶作文900字
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我們班的活寶作文900字，希望對大家有所幫助。......
![我們班的“活寶”大綱]()
- 我們班的“活寶”大綱
- 我們班一位“活寶”——王濤。你想知道我們爲什麼叫他“活寶”嗎？那就聽我細細道來吧！要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。你瞧，這不老師有急事，剛給我們佈置......
![我們班的四大活寶]()
- 我們班的四大活寶
- 隨着時間的流逝,我們的小學時期就要結束了。六年的小學生活中令我最難忘的要數我們班的四大活寶了。“啊”的一聲慘叫，大家都知道陳汶蓉又在捉弄人了。吳桐的椅子被她放上了一個剛從桌子上掉下的圖釘。吳桐惱怒地說：“......
![我們班的大活寶]()
- 我們班的大活寶
- 我們頂呱呱班有一個大活寶，他很像《西遊記》中的孫悟空，尖尖的臉，大大的耳朵，很愛動，也很愛笑，是個機靈古怪、性格乖張的小男孩。記得有一次，林老師要我們表演“喜、怒、哀、懼”四種表情。當他上臺時，林老師說：“好，現在假如你......
![我們班的一個活寶]()
- 我們班的一個活寶
- 我們班一位“活寶”——王濤。你想知道我們爲什麼叫他“活寶”嗎？那就聽我細細道來吧！要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。你瞧，這不老師有急事，剛給我們佈置......
